知識(shí)掃描

“不但……而且……”連接兩個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的分句，“不但”可以換成“不僅”。如： 1. 他不但聰明而且勤奮。 2. 不僅媽媽不支持我，而且爸爸也不支持我。

格式

Sub+不但……，而且…… 如：姐姐不但聰明，而且漂亮。 不但+Sub1……，而且+Sub2+也+…… 如：不但姐姐不同意，而且妹妹也不同意。

試講（情景舉例法）

主語相同： 師：這次考試誰考得最好？ 生：大衛(wèi)考得最好。 師：為什么大衛(wèi)能考得這么好呢？ 生：因?yàn)榇笮l(wèi)很聰明。 師：對(duì)，大衛(wèi)很聰明，可是你們也很聰明??！ 生：大衛(wèi)還很刻苦。 師：很好，大衛(wèi)不但聰明，而且刻苦。（板書) 師：（總結(jié)格式〕 Sub+不但+Adj1，而且+Adj2（板書） 師：安娜，你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？ 安娜：我喜歡游泳。 師：你只喜歡游泳嗎？喜歡打球嗎？ 安娜：我也喜歡打球。 師：安娜喜歡游泳，也喜歡打球。我們可以說：“安娜不但喜歡游泳，而且喜歡打球?！保ò鍟? 師：（總結(jié)格式 ） Sub+不但+V+0，而且+V+O（板書）

操練 交際練習(xí)

1. 你的同桌怎么樣？ 2. 你的房間怎么樣？ 3. 你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？ 4. 你喜歡讀什么書？ 5. 你喜歡吃什么菜？ 6. 你喜歡看什么電影？ 7. 你常常去哪兒買衣服？ 8. 你常常去哪兒吃飯？ 學(xué)生回答完問題以后，老師根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容用“不但……而且……”提問，如：“誰不但喜歡看中國(guó)電影，而且喜歡看法國(guó)電影？”讓學(xué)生找出跟自己的愛好、習(xí)慣相同的同學(xué)，以此加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)。 主語不同： 師：安娜喜歡游泳，還有誰喜歡游泳？ 大衛(wèi)：我也喜歡游泳 師：好，安娜喜歡游泳，大衛(wèi)也喜歡游泳，我們可以說：“不但安娜喜歡游泳，而且大衛(wèi)也喜歡游泳?！保ò鍟? 師：（總結(jié)格式） 不但+Sub1+……，而且+Sub2+也+……（板書)

操練 交際練習(xí)

師：誰喜歡唱歌/跳舞/運(yùn)動(dòng)/上網(wǎng)/玩電腦游戲/購物/吃美食/旅游/爬山/聽音樂/讀書/看電視/看電影？ 生：…… ????學(xué)生回答完問題以后，老師根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容提問：“在我們班，只有xx喜歡爬山嗎？，學(xué)生用“不但……而且……”回答。

課堂活動(dòng)：

夸自己 學(xué)生輪流用“不但……而且……”說句子，至少從兩個(gè)方面夸自己。為讓其他學(xué)生注意聽，老師可以隨時(shí)打斷發(fā)言的學(xué)生，就他所說的內(nèi)容進(jìn)行提問，如“他會(huì)做什么？”