語文，一直認(rèn)為，是“很難拉分”的?？裳a(bǔ)，可不補(bǔ)！語文老師，也一直被認(rèn)為是成就感最低的教師?；ǖ臅r(shí)間最多，收效卻最低。 種種現(xiàn)象告訴我們，語文為王的時(shí)代并不是口號(hào)。對(duì)于讀書少、積累少的孩子來說，教改后，考試將會(huì)大量考查孩子的課外知識(shí)，考前靠臨時(shí)抱佛腳已經(jīng)行不通了。 語文學(xué)習(xí)是一個(gè)慢功細(xì)活的過程，靠的就是平時(shí)的日積月累，不可能一蹴而就，沒有耐心、沒恒心只靠臨時(shí)抱佛腳是學(xué)不好語文，成就不了高考的。 只有在學(xué)習(xí)的過程中，我們每天一定拿出時(shí)間整理基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固，做好積累工作，才能迎來語文水平的大飛躍。