聽障兒童第一次配電助聽設(shè)備時(shí)，都需要一個(gè)試機(jī)調(diào)試的經(jīng)歷。

　　很多孩子第一次開機(jī)的時(shí)候，都會大哭不止，尤其是配電人工耳蝸的孩子，會顯得非常不適應(yīng)。

　　為什么呢？

　　人工耳蝸就是用電刺激的方式，讓孩子重新獲得聽力的一個(gè)電子裝置。因?yàn)楹⒆颖容^小，受到這種電刺激，會有點(diǎn)不習(xí)慣。也就是說，孩子會在開機(jī)的那一瞬間，孩子會受到兩種刺激，一個(gè)是從未聽過的聲音，另一個(gè)是來自電極的刺激。

　　相對于人工耳蝸來說，助聽器的刺激就稍顯的溫和一些，只是聲音的刺激而已。

　　很多家長經(jīng)常問，開機(jī)調(diào)試過了，孩子對聲音感覺也正常了，但是后期就是不愿意佩戴，多戴一會都不行。

　　作為一個(gè)經(jīng)常與聾兒打交道的語言康復(fù)老師，我們非常清楚這一點(diǎn)，不是您家孩子有這個(gè)問題，而是大部分聽障兒童，在佩戴助聽設(shè)備時(shí)都會遇到這個(gè)難題。

　　1、習(xí)慣的問題。

　　就如同，有的人習(xí)慣側(cè)臥著睡眠，換個(gè)姿勢就不舒服，睡不著覺。助聽器怎么說也是一個(gè)外部設(shè)備，第一次佩戴時(shí)，就如同剛剛鑲上的假牙，新佩戴的眼鏡一樣，不舒服，不習(xí)慣，這些都是正常表現(xiàn)。

　　2、聲音的疲勞

　　對正常人來說，如果你經(jīng)常處于一種噪音之下，一定會感到頭昏腦漲，情緒煩躁。這是噪音對大腦的一種過度刺激，引起顱內(nèi)皮層的不適反應(yīng)。

　　對聾兒來說，失去聽力的那段時(shí)間，他們大腦對聲音的刺激感應(yīng)是空白的，突然聽到外界的聲音后，大腦接收外部聲音的能力是有限的，這不是他們聽不聽得懂的問題，而是對聲音的一種承受能力。當(dāng)孩子感到耳內(nèi)嘈雜，不舒服，情緒煩躁的時(shí)候，說明他們已經(jīng)對聲音感到疲勞了。

　　因此，大部分醫(yī)生或從事助聽設(shè)備調(diào)試?yán)蠋?，都會非常?jǐn)慎的告誡家長，初次配電助聽器的孩子，一定要循序漸進(jìn)，恢復(fù)聽覺感知應(yīng)先從熟悉，安靜的家庭環(huán)境開始。切忌不要帶孩子去大街上，游樂場去體驗(yàn)。

　　3、生活體驗(yàn)

　　人工耳蝸也好，助聽器也罷，作為精密的電子儀器設(shè)備，是需要精心呵護(hù)的，防潮，防濕，防摔，防震等等，都是日常維護(hù)的常識，作為寶寶正處于生性活潑好動(dòng)的年紀(jì)，佩戴助聽設(shè)備確實(shí)帶來了諸多不便，比如洗頭，洗澡，游戲，社交等等，當(dāng)孩子整玩的高興時(shí)，由于父母擔(dān)心碰到助聽器，阻止孩子，約束孩子，進(jìn)而會給孩子帶來一種“累贅”的體驗(yàn)。因此好多孩子因?yàn)檫@個(gè)理由也不喜歡佩戴助聽器。

　　作為語言康復(fù)老師，提醒家長，無論如何，一定要想辦法讓孩子養(yǎng)成佩戴助聽器或人工耳蝸的習(xí)慣，這不是想戴就戴，想摘就摘的問題。“沒有聽力，就沒有語言”這句話不是夸大其詞，很多孩子明明佩戴助聽器的年齡很小，但是語言康復(fù)卻并不像我們想象那樣“一帆風(fēng)順”，有些發(fā)音不準(zhǔn)，有的反應(yīng)遲鈍，還有的理解困難。

　　這都是因?yàn)樵缙跊]有重視聽覺經(jīng)驗(yàn)，聽覺感知所致，明明十幾萬的耳蝸都做了，卻因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣，導(dǎo)致助聽器沒有100%發(fā)揮其作用，是在是令人可惜。

　　給家長幾個(gè)建議，幫助孩子養(yǎng)成佩戴助聽器的習(xí)慣

　　1、家長應(yīng)想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力或給孩子做示范動(dòng)作，讓其感覺戴上助聽器后很高興、很舒適，培養(yǎng)孩子戴助聽器的良好習(xí)慣。

　　2、初戴時(shí)間不易過長：聾兒初戴助聽器，往往感覺不舒服，這都需要有一個(gè)適應(yīng)的過程，一般在兩星期左右，開始戴時(shí)音量不要開太大了，然后逐漸增高，第一天戴1～2小時(shí)，第二天戴2～3小時(shí)，逐步延長時(shí)間，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下來，這樣經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)和鍛煉，孩子就會習(xí)慣戴助聽器。

　　3、助聽設(shè)備是學(xué)習(xí)的工具，要抓緊時(shí)間，進(jìn)行語言訓(xùn)練，家長可以學(xué)習(xí)一些機(jī)構(gòu)常用的聽覺口語訓(xùn)練法，在家里及早開展語言康復(fù)。

　　4、日常生活中，和孩子的溝通交流時(shí)，要逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐月曇魹橹鞯慕涣鞣绞健?/p>