【碧藍(lán)檔案/浦和花子/同人文】奇跡的孤島
奇跡的孤島
在海洋的深處有一座貧瘠的荒島，仿佛自亙古就一直存在于此
漫長(zhǎng)的歲月里，時(shí)不時(shí)會(huì)有船只從它的面前路過(guò)，可從來(lái)沒(méi)有一艘船想過(guò)在這里停留，因?yàn)檫@座島實(shí)在是太荒涼，太貧瘠了
沒(méi)有人可以接近，沒(méi)有人可以解讀，沒(méi)有人可以共情，在尋找到自己理解者之前，都一直孑孓一人”?
三一學(xué)院教舊校舍最深處的鋼琴房里傳來(lái)了音符在黑白琴鍵上跳躍的聲音
太久沒(méi)有被調(diào)音的鋼琴發(fā)出的聲音有些許失真，已經(jīng)嚴(yán)重偏離了原本的音軌，彌散在飄著鐵銹味的空氣中
是連音樂(lè)笨蛋都能聽(tīng)出不對(duì)勁的程度
但配合著房間內(nèi)斑駁開(kāi)裂的墻皮，落滿(mǎn)灰塵的桌椅，卻又顯得那么自然，仿佛一切本該如此，一切就該如此
這座舊校舍已經(jīng)太老，太破了，破舊到連學(xué)院里負(fù)責(zé)保潔的學(xué)生都不愿意踏足，漸漸地，一切就變成了這樣
好像墻上模糊不清的黑白老照片
這里的所有東西都被厚厚堆積的灰塵覆蓋著，除了那臺(tái)鋼琴
黑色的琴身被絨布擦得透亮，能清晰地反射出人影
浦和花子坐在鋼琴前，雙手飛快地彈奏著，她很喜歡這間老校舍里的鋼琴房，每次想獨(dú)處的時(shí)候，都會(huì)來(lái)到這里彈一會(huì)兒琴
但現(xiàn)在少女的心思卻不在黑白分明的琴鍵上
她還在想著剛才和那個(gè)男人之間的對(duì)話(huà)
“我想了解花子的內(nèi)心，想知道花子的想法”
“想拉進(jìn)和花子的距離，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)”
一臉認(rèn)真地，老師對(duì)著眼前粉發(fā)的女孩說(shuō)出了這番話(huà)
對(duì)于浦和花子這個(gè)學(xué)生，他一直都很在意
她對(duì)大家都很親近，但卻又和每個(gè)人都保持著一種微妙的距離感，仿佛深海中央的孤獨(dú)島嶼
能看得見(jiàn)，卻因?yàn)楹Ｑ蟮淖韪?，永遠(yuǎn)也無(wú)法靠近
于是抱著這樣的心思，他對(duì)她說(shuō)了這么一番話(huà)
然后不出意外地，又被調(diào)戲了
“呼呼...老師不覺(jué)得，比起內(nèi)心這種虛無(wú)縹緲又抽象的東西，還是肉體更好了解一點(diǎn)嗎”
看著他，花子這么回答道
男人扭過(guò)頭去，一副窘迫的樣子，她捂著嘴笑了起來(lái)
“說(shuō)起來(lái)，老師還真是受歡迎呢”
他的脖子上圍著一條藍(lán)色的圍巾，是今天早上在夏萊的樓下，那個(gè)騎著自行車(chē)的孩子親手給他圍上的
浦和花子就在旁邊看著
“什么？”
因?yàn)樽毂皇治孀〉木壒?，她說(shuō)出口的話(huà)并沒(méi)有沒(méi)聽(tīng)到
“沒(méi)什么哦，您聽(tīng)錯(cuò)了”
一首短暫的曲子走進(jìn)了尾聲，浦和花子的思緒也回到現(xiàn)實(shí)
“想要走進(jìn)我內(nèi)心什么的，這種話(huà)真犯規(guī)啊，簡(jiǎn)直就像是...戀愛(ài)小說(shuō)里的笨蛋主角才會(huì)說(shuō)出口的話(huà)呢”
在少女十六歲的人生中，還是第一次有人對(duì)她說(shuō)出這種話(huà)，只有真正發(fā)生在自己身上時(shí)才能體會(huì)到那種讓人心動(dòng)的感覺(jué)
那一刻，她的心確實(shí)在怦怦跳動(dòng)，但嘴巴卻不自主地說(shuō)出了違背內(nèi)心的話(huà)
因?yàn)樯倥恢涝撊绾稳セ卮鹄蠋熣嬲\(chéng)的話(huà)語(yǔ)，一如不知道該如何與身邊的人相處一般
于是另一面幫助她做出了回答，盡管這個(gè)回答不是她想要的
“真可悲啊...”
琴聲落下，路燈亮起
時(shí)間已經(jīng)來(lái)到晚上八點(diǎn)鐘，是時(shí)候回去了
她放下琴蓋，然后用絨布輕柔地將上面殘留的指紋擦拭干凈
不知道什么時(shí)候，天上飄起了雪
地面已經(jīng)覆蓋了很厚的一層積雪，能把整個(gè)腳掌淹沒(méi)進(jìn)去
“啊...是呢”
“算算日子，也該到下雪的時(shí)候了”
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的絮雪在昏黃的路燈下被賦予了溫暖的橙色，落在身上時(shí)卻又感受到了與這顏色相悖的刺骨冰冷
緊了緊身上的衣服，她在潔白的地面上留下了一個(gè)又一個(gè)黑色的腳印，堆積起來(lái)的白雪被踩得嘎吱作響
明明才晚上八點(diǎn)鐘，學(xué)院的街道上卻一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有，又或者是這座舊校舍的位置真的實(shí)在是太偏僻了？
她不知道
一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候就會(huì)不自覺(jué)地干一些幼稚又可笑的事情，就比如現(xiàn)在，浦和花子想起來(lái)小時(shí)候和朋友們?cè)谝黄鹜孢^(guò)的一個(gè)游戲
“明天好——天”
一邊小聲地喊著一邊把自己左腳的鞋甩上了天，鞋子輕巧地落在了雪地里，砸出一個(gè)小小的坑
補(bǔ)課部的幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)到了這一幕一定會(huì)很驚訝
驚訝于花子這像小女孩一般，天真又帶著幾分憨態(tài)的模樣
雖然腳上穿的不是木履，但想來(lái)效果應(yīng)該也差不多，突然有點(diǎn)羨慕起來(lái)百鬼夜行的學(xué)生，她們玩這個(gè)的時(shí)候肯定很方便吧
又或者是自己想多了，現(xiàn)在根本不會(huì)有學(xué)生玩這種幼稚的小游戲
“從鞋子里抽出來(lái)沒(méi)多久的腳還帶著殘余的溫度，將腳下的冰雪融化成水，打濕了白色的襪子”
寒意從腳心一路順著神經(jīng)傳遞到大腦，花子打了個(gè)寒顫，胡思亂想中的腦袋終于清醒了過(guò)來(lái)
她四處環(huán)顧，確認(rèn)沒(méi)有人看到自己剛才做的事，然后趕緊將鞋子撿了起來(lái)，還沒(méi)有把里面的雪倒出來(lái)就把腳塞了進(jìn)去
而雪依然在下著
花子知道明天這場(chǎng)雪不會(huì)停歇，后天也不會(huì)，但她就是想這么做
是因?yàn)樾难獊?lái)潮？
她也不知道，或許這才是自己偽裝下最真實(shí)的模樣呢
腳底越來(lái)越冰冷，甚至感到麻木，必須得快點(diǎn)回去然后打盆熱水泡一下腳了
自己怎么會(huì)干出這么蠢的事，在下雪天脫了鞋踩在冰冷的雪地上，搞不好會(huì)發(fā)燒的吧
第二天
老師在夏萊的辦公室里等待著，和約定好的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了一個(gè)小時(shí)，可值日生花子卻仍然沒(méi)有出現(xiàn)在這里
這是不應(yīng)該的，花子是個(gè)很守時(shí)的人，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)
是出了什么問(wèn)題嗎？
用momotalk發(fā)出去的消息也沒(méi)有得到回答，因?yàn)橛行?dān)心，他決定放下手頭的工作去找她
“叩”
“叩叩”
站在花子家的大門(mén)前敲了好一會(huì)兒，卻不見(jiàn)有人來(lái)開(kāi)門(mén)，于是他伸出手去擰了擰門(mén)把手，卻發(fā)現(xiàn)花子連門(mén)都沒(méi)有鎖
“花子？你在家嗎花子？”
屋子里一片黑暗，只有女孩的房間里亮著燈，光源傳來(lái)含糊不清的回答聲
“嗯...是誰(shuí)？”
老師在玄關(guān)處伸手不見(jiàn)五指的黑暗中摸索著，好一會(huì)兒后終于找到了電燈的開(kāi)關(guān)，白熾燈明亮的燈光驅(qū)散了黑暗
他看到客廳的地面上零散地落著幾件衣服，是花子昨天值日時(shí)穿在身上的
顧不上那么多，他慌慌張張闖進(jìn)了女孩的房間，卻看到她只穿著睡衣躺在床上，頭上還貼著張降溫貼，臉色紅得夸張
“嘶..好燙啊，你發(fā)燒了”
“為什么不告訴我呢”
男人擔(dān)心地看著花子
而少女像是沒(méi)聽(tīng)到一樣，只是怔怔地看著他的臉，然后笑了起來(lái)
“哦..是老師啊，抱歉，今天我可能去不了夏萊了”
“壞了，不會(huì)是燒傻了吧”
老師從床上起身，打算去找一下退燒藥，但身后傳來(lái)的巨力讓他不得不停留在原地，是花子伸出兩根手指頭，死死地抓住了他衣服的后擺
“不許走”
“啊？”
“不許走，留下來(lái)陪我”
三一的天才少女此刻像個(gè)小女孩一樣，對(duì)老師撒起嬌來(lái)
“好好好..我不走”
他給她把被子掖好，然后又在床邊坐了下來(lái)
浦和花子一直搞不清楚，自己對(duì)老師到底是什么感情
喜歡？大概是有這種感情在的，不過(guò)比起青春期小女孩春心萌動(dòng)的喜歡，更像是一種依念
平時(shí)根本說(shuō)不出口的話(huà)語(yǔ)，連帶著這份依賴(lài)和眷念在此刻瘋狂地生長(zhǎng)起來(lái)，從少女的心臟蔓延到聲帶，然后撬開(kāi)了緊緊閉住的嘴唇，脫口而出
“老師...”
“我在聽(tīng)哦”
“抱....”
在牙縫躊躇不前的感情被這溫柔的回答勾動(dòng)，傳達(dá)到了男人的耳朵里
“能抱抱我嗎”
他似乎是被驚住了，好一會(huì)兒沒(méi)有動(dòng)作，兩人陷入了一種微妙的沉默中
少女的臉愈發(fā)緋紅，也不知道是因?yàn)榘l(fā)燒還是害羞，然后老師用行動(dòng)作出了回答，他伸出雙手將花子攬進(jìn)了懷里，兩顆心臟的距離在此刻被無(wú)限拉近
“好啊，如果花子想要的話(huà)，我抱多久都沒(méi)有問(wèn)題”
他在懷里的女孩身上聞到了一股好聞的梔子花香味
她因?yàn)楦邿煌０l(fā)抖的身軀慢慢停止了抖動(dòng)，薄薄的睡衣外傳來(lái)了不可思議的溫暖
“乖哦...乖哦...”
頭頂傳來(lái)了被撫摸的觸感，一個(gè)晚上沒(méi)睡好覺(jué)的女孩終于放松下來(lái)
“今天就讓我..稍微撒一下嬌吧”
懷里傳出了均勻小聲的呼吸聲，她睡著了，不過(guò)老師并沒(méi)有停下?lián)崦膭?dòng)作
這個(gè)神秘的少女終于肯將偽裝下最真實(shí)的一面展現(xiàn)在自己面前，他覺(jué)得很高興
幾個(gè)小時(shí)后，她睜開(kāi)眼睛，覺(jué)得自己的腦袋好像沒(méi)有那么難受了
耳朵旁傳來(lái)男人綿長(zhǎng)的氣息，他抱著少女進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，花子看著那雙緊緊將自己箍住的手，并沒(méi)有叫醒他的意思
“老師....”
在跨越漫長(zhǎng)的歲月后，終于有一個(gè)路過(guò)的旅人注意到了這座貧瘠的小島，他在岸邊拋下了船錨
“他肯定只是停下來(lái)看看，過(guò)不了多久也會(huì)像其他船只一樣揚(yáng)帆離開(kāi)的”
孤獨(dú)的荒島這么想著
但旅者并沒(méi)有離開(kāi)，他在這里建造了房子和農(nóng)田，每天和腳下的小島相伴著，一起看日出日落，聽(tīng)奔涌的海浪和風(fēng)聲
貧瘠的荒島奇跡般地開(kāi)滿(mǎn)了美麗的鮮花
從此以后不再孤身一人
——————end?
原出處如上，轉(zhuǎn)載已獲得作者授權(quán)?
作者寫(xiě)在最后的話(huà)：
擅自改了一下花子的人設(shè)很抱歉，這可能是我ooc最嚴(yán)重的一篇文章，不如說(shuō)一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就是沖著ooc去的
因?yàn)橄雽?xiě)一下她的另一面，所以就有了這篇意義不明的東西?
