1261年10月6日周六，這是一個(gè)大晴天。經(jīng)過昨夜疾風(fēng)驟雨的洗禮，天空比平常還要清朗。曈昽一大早敲開了冥域的房門——兩人約定好今天要到曈昽的工房復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)下周中期考核的理論課考試。于是，待冥域洗漱完畢收拾好，兩人便動(dòng)身前往學(xué)校。在路上，冥域把昨晚發(fā)生的事情告訴了曈昽。

　　「為什么傀儡會(huì)攻擊冥域呢？」

　　「誰知道呢。大概這傀儡性格惡劣，見人就打吧。」

　　「不是啦！我是說，應(yīng)該有什么原因才對(duì)呀？」

　　「你這是受害者有罪論……」

　　冥域眉頭緊皺，伸手摸了摸自己的腰和大腿，昨晚跌到的地方，按下去還會(huì)感覺到疼。她從挎包里拿出昨晚被白衣女子摘下的藍(lán)色蘑菇，拋給曈昽。

　　「可能是因?yàn)樗?。那個(gè)『小女孩』用朗奎奇符紙?jiān)囘^，這個(gè)東西就是會(huì)施法的?！?/p>

　　曈昽接住蘑菇，看到被摘下的蘑菇已經(jīng)是蔫蔫的了，原本幽藍(lán)色的菌蓋如今變得煞白，菌蓋邊緣和菌褶也開始腐敗發(fā)黑。學(xué)校不教蘑菇。在她們看來，除了原先的絢麗色彩之外，這跟普通的蘑菇也就沒什么兩樣了。

　　「我還是頭一次聽說蘑菇會(huì)魔法……」曈昽一邊端詳著手里的蘑菇，一邊說道，「這就是它們有時(shí)候被稱為『魔菇』的原因嗎？哈哈——」

　　文字游戲。所謂「魔菇」指的是食用之后會(huì)讓人產(chǎn)生幻覺和快感、如同飛行在半空中的菌物?？墒牵び騾s不覺得這有什么可笑，她只知道這蘑菇害她差點(diǎn)被傀儡痛打一頓。所以當(dāng)曈昽要把蘑菇遞還給冥域的時(shí)候，她連連擺手說「不要不要」。

　　走到學(xué)園大門口時(shí)，鐘樓敲響了七下鐘聲。冥域原本擔(dān)心因?yàn)樽蛲淼氖虑?，學(xué)校已經(jīng)被治安所的人團(tuán)團(tuán)圍住，只等她到校就會(huì)立馬被逮住送到治安署。但沒想到的是，學(xué)校里一切如常。從大門到禮堂前的這一小段路，她們只遇到了幾名學(xué)生，還遇到了同樣早早來到學(xué)校的蛇隱，但眾人的表情和反應(yīng)并沒有什么異常。禮堂前的傀儡好端端地站著不動(dòng)，沒有被撞壞的痕跡。

　　「昨晚的應(yīng)該是另一個(gè)?！冠び蛐÷晫?duì)曈昽說。

　　再往前就是事發(fā)地點(diǎn)了。冥域不敢繼續(xù)往前走，于是拽著曈昽從鐘樓旁的小門溜進(jìn)了工房樓。

　　魔法工房是魔法師和學(xué)徒用于開發(fā)魔法符咒、制作魔法道具或者進(jìn)行其他魔法相關(guān)工作的場(chǎng)所。為了讓學(xué)生們有實(shí)踐所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，神秘學(xué)園原則上會(huì)給所有高年級(jí)學(xué)生分配一間魔法工房。學(xué)生工房位于在中庭回廊南側(cè)工房樓的一層和二層，每層排成四排，分布在兩條平行走廊的兩側(cè)。學(xué)生工房很小，大約三米見方，配有一盞魔法燈籠、一個(gè)供水管和一個(gè)排水口。

　　由于工房樓那過時(shí)的老式建筑結(jié)構(gòu)，大部分學(xué)生工房的采光通風(fēng)條件都很差。不過，曈昽幸運(yùn)地分到了一樓最北側(cè)靠中間的位置，房間里有兩扇向北對(duì)開的窗戶，這樣中庭的陽光和空氣都可以進(jìn)到房間里來。

　　曈昽的工房完全被用于她在服藝社培養(yǎng)的愛好了。明明是魔法工房，乍看卻更像裁縫鋪。工房的門正對(duì)著窗戶，窗戶下面是一張書桌，上面放著幾本印了學(xué)園圖書館泥章的書、幾本筆記本。右側(cè)的墻邊放著一架簡(jiǎn)陋的縫紉機(jī)，左側(cè)的墻邊則放著一張桌面很寬的工作臺(tái)。工作臺(tái)上放著幾盒衣服的配飾、一些裝著五顏六色粉末的玻璃瓶、還有堆成小山一樣的布，是從布店便宜買來的布頭布尾。門這一側(cè)的墻壁上還貼著一張布樣卡，上面整齊地貼著幾十張五六厘米長的布條，旁邊還寫上了每一種布料的紋樣和顏色。

　　這是冥域第一次來曈昽的工房。如果放在平時(shí)，冥域一定會(huì)好奇地盯著布樣卡看上好一會(huì)兒，要曈昽給她介紹每種布料的區(qū)別。但是今天的冥域完全提不起勁，她透過窗盯著二樓階梯教室的方向看了一會(huì)兒，隨即走到裁縫桌前放下挎包坐下，深深打了個(gè)哈欠。

　　「怎么了冥域？」曈昽一邊點(diǎn)亮魔法燈籠，一邊問道，「昨天沒睡好嗎？」

　　「失眠了，」冥域?qū)⒁贿吥樫N到桌面上，致使說話有些含混，「我夢(mèng)見自己被傀儡追殺，然后掉進(jìn)了坑里?！?/p>

　　「別擔(dān)心啦，不是有人看見了嗎？如果學(xué)校調(diào)查的話，她會(huì)證明你的清白的?！?/p>

　　「不啊……我怕她只看到了我毆打傀儡，卻沒看到傀儡毆打我……」

　　曈昽放下背包，打開了工房的窗戶。一陣清涼的空氣從戶外涌進(jìn)工房，她眨了眨眼睛。

　　「說起來，學(xué)校晚上怎么會(huì)有小孩呢？是住在附近的小孩嗎？」

　　「只是看起來小?？隙ㄊ莻€(gè)成年人，但長得跟小女孩一樣?！?/p>

　　冥域回憶著昨夜遇到的白衣女子。雖說對(duì)方比冥域還要矮一個(gè)頭，身材和臉都只是個(gè)十歲左右的兒童，但是從她那不怒自威的儀態(tài)、精熟的念動(dòng)力能力、以及疑似能夠控制傀儡的行為來推斷，她無論如何都不大可能只是無意闖入學(xué)校的孩童，而應(yīng)該是成熟的魔法師。

　　結(jié)合下雨的夜晚出現(xiàn)在學(xué)校的情況來看，她若不是學(xué)校的教師，那就是治安署的人。這種外表和身份的差異，對(duì)于不了解魔法的人來說也許難以想象，不過，冥域在三年魔法學(xué)習(xí)后，體會(huì)最深的一點(diǎn)就是：學(xué)魔法的人里真是什么奇形怪狀的人都有！?

　　「對(duì)了曈昽，跟你商量個(gè)事兒。等中午的時(shí)候，能幫我把這件事情找籬織說一下嗎？」

　　關(guān)于是否就傀儡事件向?qū)W校報(bào)告，冥域思考了許久。表面上看，只要昨晚的白衣女子沒有發(fā)現(xiàn)階梯教室里的傀儡，或者沒有把事情上報(bào)，那么大家把傀儡的損壞算到之前的犯人頭上，對(duì)冥域來說將會(huì)是最理想的結(jié)果。但這只是假象，即便不論終有一日紙包不住火，它也是冥域心頭上一個(gè)沉重的包袱。

　　如果白衣女子是學(xué)?；蛘咧伟彩鸬墓ぷ魅藛T，她一定會(huì)向?qū)W校上報(bào)昨晚發(fā)生的事情。這樣的話，冥域就應(yīng)該首先向?qū)W校解釋清楚事情的前因后果以贏得主動(dòng)，否則就有可能被誤會(huì)為蓄意破壞傀儡的犯人。而如果白衣女子就是破壞傀儡的犯人，那么憑她的魔法師身份，她也有可能惡人先告狀，向?qū)W校或者治安署構(gòu)陷冥域。這樣的話，就更有必要盡快找學(xué)?；蛘咧伟彩鹫f清楚了。

　　「可以倒是可以。不過為什么呢？冥域跟籬織姐也挺熟的呀?！?/p>

　　「哪里熟了??！」冥域雙手抱著腦袋身體向后仰去，做出一副很痛苦的樣子，「她熟我，我可不熟她。」

　　曈昽想了想，「那你看這樣好不好，我陪你找她。畢竟我不知道事情細(xì)節(jié)，怕說不清楚。」

「那就這樣吧?！冠び蚩粗鴷訒o，輕嘆了口氣，轉(zhuǎn)過身翻開筆記本，帶著忐忑的心情開始復(fù)習(xí)。

　　神秘學(xué)園的中期考核由魔法學(xué)、符咒學(xué)、預(yù)測(cè)學(xué)和種族志四門理論考試，外加常識(shí)、品德、思想、體質(zhì)四項(xiàng)素質(zhì)評(píng)分項(xiàng)目構(gòu)成。學(xué)生們素質(zhì)評(píng)分項(xiàng)目的得分大體上相差無幾，拉開分?jǐn)?shù)差距的重頭還是在于理論考試。

　　冥域魔法學(xué)和種族志的成績(jī)還算得上是中等偏上，但符咒學(xué)和預(yù)測(cè)學(xué)成績(jī)則很不理想，在同年級(jí)十二人中幾乎墊底?？礃幼酉胍忌闲膬x的形式魔法專業(yè)，在鞏固魔法學(xué)和種族志的同時(shí)，對(duì)符咒學(xué)和預(yù)測(cè)學(xué)的識(shí)記內(nèi)容進(jìn)行惡補(bǔ)是在所難免了。

　　冥域掂量了一下當(dāng)前的狀態(tài)，決定從自己更熟悉的魔法學(xué)開始。

　　魔法學(xué)是理解和利用自然的學(xué)問。根據(jù)這門古老的智慧，萬事萬物的種種變化無不是魔力和生命力的變化——魔力讓事物擁有能夠認(rèn)識(shí)、影響以致控制其他事物的能力，而生命力則規(guī)定了這種影響的方式和限度。居于萬物之中的魔法師，運(yùn)用自身的魔力，改變對(duì)象的生命力的流動(dòng)，為世界添加華麗的變化，于是便有了「魔法師是小世界，世界是大法師」的說法。

　　冥域的大部分魔法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都是在三年級(jí)的一門「形式魔法原理」課上學(xué)到的，課程的主講老師是只有四十歲出頭的霍博教授?；舨┙淌谏钊霚\出的講解，給冥域留下了深刻的印象。盡管已經(jīng)快過去一年時(shí)間，如今冥域閉上眼睛，仿佛還是能聽到霍博教授那帶有法因郡口音的教導(dǎo)——

　　「今天我們講表征。」

　　跟那些七老八十的教授們的慢條斯理不同，霍博教授講課時(shí)語速很快，而且抑揚(yáng)頓挫，帶著豐富的感情。

　　「總的來說，表征就是語義的載體。如果這句話大家聽明白了，那我們現(xiàn)在就可以下課了——但肯定很多同學(xué)一頭霧水：『語義的載體？什么意思?。俊凰?，我們來打個(gè)比方?！?/p>

　　「最近富伯劇場(chǎng)在演一出舞臺(tái)劇，叫做《白老山的雪花女神》，很好看，不知諸位有沒有看過?？催^的同學(xué)請(qǐng)舉手！」可還沒等同學(xué)們舉手，霍博教授就繼續(xù)說起來，「那我先給沒看過的同學(xué)講一講劇情。」

　　「《白老山的雪花女神》是改編的隆德民間傳說，講的是從前有一座白老山，這座山不高，但卻終年積雪。為什么會(huì)這樣呢？原來是因?yàn)樯嚼锩孀≈粋€(gè)女神，女神走到哪里，那個(gè)地方的氣候就會(huì)變得很冷，她心情不好的時(shí)候就大雪紛飛。附近的村民稱她為雪花女神，一方面敬她，另一方面又很怕她，所以她一直都是很孤獨(dú)地一個(gè)人生活?！?/p>

　　「在隆德內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)候，有一個(gè)士兵受了傷，躲到了白老山里。雪花女神救了他，還照顧了他一段時(shí)間。兩個(gè)人，住在山洞里無聊，士兵就給她講外面的事情。這樣一來二去，兩人就有了感情，于是雪花女神，隱藏了身份，跟士兵回老家結(jié)了婚?！?/p>

　　「回家以后，一開始士兵的家人都很高興，因?yàn)樗趹?zhàn)爭(zhēng)里活了下來，還娶了個(gè)老婆回來?？墒茄┗ㄅ窈懿涣?xí)慣跟人打交道，但是丈夫又不能總是陪在身邊，就慢慢變得有點(diǎn)抑郁。她心情一不好，村子里就開始下雪，結(jié)果這一年的莊稼收成就很慘淡。于是村民們開始覺得雪花女神是不詳之人，要把她趕出村子。故事的結(jié)局就是雪花女神獨(dú)自回到了白老山。」

　　「這個(gè)故事本身當(dāng)然是虛構(gòu)的，但是白老山是真實(shí)存在的，隆德內(nèi)戰(zhàn)是真實(shí)發(fā)生過的，雖然已經(jīng)兩百多年了。這三樣?xùn)|西呢，都有一個(gè)共同的特征：它們都離我們很『遠(yuǎn)』——白老山是距離上離我們很遠(yuǎn)，隆德內(nèi)戰(zhàn)是時(shí)間上離我們很遠(yuǎn)，至于雪花女神都沒在這個(gè)世界上存在過，是虛構(gòu)的，距離我們無限遠(yuǎn)?！?/p>

　　「但是同學(xué)們想一想，這些這么遙遠(yuǎn)的東西，怎么我們花十幾張藍(lán)票就能在富伯劇場(chǎng)就能夠看到了呢？難道白老山搬到了神秘城？難道是時(shí)光倒流？難道我們精神錯(cuò)亂，所以能看到虛構(gòu)的東西嗎？要不然為什么??？」

　　「這就是表征在起作用。表征是意義的載體，表征關(guān)系是一種語義關(guān)系。憑借表征關(guān)系，那些遙遠(yuǎn)的東西被我們眼前的東西所代表，于是我們能夠通過眼前的東西，去跟遙遠(yuǎn)的東西打交道。富伯劇場(chǎng)能演白老山，是因?yàn)樗邪桌仙降墓脖碚?；我們能夠在課室里面講富伯劇場(chǎng)，是因?yàn)槲覀兇蠹倚睦镉懈徊畡?chǎng)的心理表征。表征讓我們過上有意義的生活?！?/p>

　　「表征讓我們過上有意義的生活」——不知為何，這句乍聽起來理所當(dāng)然、細(xì)想?yún)s又教人不明所以的話就像是刻在冥域的腦子里一樣揮散不去，而且越是咀嚼，越是覺得意味深長。她猶如被困在迷宮中的囚人，一次拐彎時(shí)在墻腳下發(fā)現(xiàn)了一根亮閃閃的線頭，于是在求生欲和好奇心的雙重驅(qū)使下，埋頭循著繩線的軌跡，向前找去。

　　走過一段時(shí)間之后，我的面前出現(xiàn)了一扇門，繩線穿過底下的門縫去了另一邊。我打開門，發(fā)現(xiàn)門的背后是一條長長的走廊，通向左右兩個(gè)方向，一眼望不到盡頭。走廊兩側(cè)每隔一段距離便有兩扇緊閉的房門，目所能及之處，至少有數(shù)十甚至上百扇，而我剛剛打開的不過是其中一扇普通的門。

　　這里……還是學(xué)校嗎？

　　走廊上燈光暗弱，帶著一絲陰森的氣息，一瞬間讓我有些怯步。繩線出門之后拐向了右手邊，順著走廊的一個(gè)方向蜿蜒向前。于是，我決定無視走廊兩側(cè)的門，繼續(xù)跟著它，在走廊上小跑著前進(jìn)。但令人意外的是，繩線很快就找到了它的另一個(gè)盡頭——在走廊的正中央，白色的繩線被拴在白色的小花盆上。花盆里培了土，種著一株白色菌柄、藍(lán)色菌蓋的蘑菇。

　　這是……？

　　我被蘑菇鉤住了目光，不由得蹲下身來細(xì)細(xì)端詳。這頂蘑菇出奇地漂亮，它的菌蓋既如剛玉剔透，又如琥珀溫潤，隱約泛起迷人的幽藍(lán)色光。

　　「一個(gè)表征。」

　　這還用你說！我期盼的可不是「對(duì)象」「事物」「能夠被『這』所指代的」這樣的回答?！姨痤^，循著聲音找到了我的同學(xué)。她穿著湖藍(lán)色的學(xué)生禮服，雙手背在身后，低頭微笑著，看著我。

　　「下課了，怎么又回來了？」

　　你不也沒走嗎？——我的視線重新落到蘑菇盆栽身上。

　　「更具體說：一個(gè)興奮的表征?！?/p>

　　唔……你是想說「表征的活化」嗎？——我站起身，順手把拴在花盆上的繩線給牽了起來，又問：這是什么？

　　「我把它叫做『根』，汲取魔力用的，因?yàn)槟Яρ乇碚鞯姆较騻鞑?。」說完，她歪了歪腦袋，「你怎么叫它呢？」

　　繩子。

　　錯(cuò)誤的答案回答著錯(cuò)誤的問題，這種滑稽的錯(cuò)位雖然沒有解答我的困惑，卻開解了我心中的困惑感。又想到自己就是順著繩線摸過來的，我笑了笑：這么說它要把我吃掉了？?

　　「不會(huì)。但如果你害怕的話……」

　　說著，她也在盆栽前半蹲下來，解下拴在花盆上的繩線，纏到自己的右手腕上。纏好之后，她朝我亮了亮手腕?，F(xiàn)在，我手上牽著繩線地一頭，而另一頭則纏在她地手腕上，還打了一個(gè)漂亮的結(jié)。

　　「這樣就不會(huì)弄丟了?！?/p>

　　像是在說遛狗……等等，那誰是狗？

　　我還想問些什么，可就在這時(shí)，一個(gè)巨大的身影出現(xiàn)在她身后，跨步上前，一拳打碎了地上的蘑菇盆栽，巨大沖擊讓我們兩人都向后倒去。驚詫之余，我抬頭一看，來者竟是一具高大的傀儡，巨大的身軀幾乎堵住了整個(gè)通道。打碎蘑菇后，它「咔咔咔咔」地緩緩站起身，一臉怒氣地看向我。我連忙轉(zhuǎn)過身，拔腿朝走廊的另一個(gè)方向跑去。

　　若用眼睛去看，這條走廊仿佛沒有盡頭；而邁開腿跑的話，似乎走廊長度也不過如此。過了一會(huì)兒，走廊盡頭已經(jīng)近在眼前了，借著暗弱的光，我隱約分辨出這是一處樓梯間。但一些莫名的直覺讓我在梯間門口停下腳步。我向下望去——果然，底下是一個(gè)無底深坑。

　　到底是哪個(gè)混賬在樓梯間挖坑？

　　「走這邊！」

　　她拉著我，進(jìn)了最靠近梯間的一間房間，關(guān)上門。房間很小，站兩個(gè)人都嫌擁擠。家具只有一張桌子，桌上放著一張紙、一支鵝毛筆和一個(gè)墨水瓶。這時(shí)，門的另一邊開始傳來傀儡沉重的腳步聲，由遠(yuǎn)及近。她站到桌前，一手摁住墨水瓶，另一只手拔出了軟木塞。

　　「快，躲進(jìn)去！」

　　啊，這……

　　不暇多想，我連忙鉆進(jìn)了墨水瓶里。我感覺自己的身體化作一個(gè)小墨點(diǎn)，貼在了墨水瓶的瓶壁上。瓶里還有一半多墨水，所以我必須用力貼緊，否則若是掉下去，恐怕就要淹死了。

　　好在只過了一小會(huì)兒，外面就聽不見動(dòng)靜了。「可以出來了?！?/p>

　　安全了——我終于松了一口氣?？删驮谖艺獜哪坷锱懒顺鰜淼臅r(shí)候，我手上一滑，「咚」一下掉進(jìn)了墨水里。

　　噢，溺水的滋味可真的不好受。

　　原本就已經(jīng)昏暗的世界，頓時(shí)變成一團(tuán)漆黑。我慌亂地劃動(dòng)手腳想要浮起來，卻只感覺身體朝著無限的深度不斷沉下去……

　　隨著身體一陣抽動(dòng)，冥域幾乎要從椅子上摔下來。

　　「怎么了，冥域？沒事吧！」

　　「沒事沒事……睡著了?！?/p>

　　冥域掙扎了一下，重新坐穩(wěn)在椅子上，松了口氣。一額冷汗幾乎要滴在復(fù)習(xí)資料上。她提其右手袖子，正要用手背擦拭時(shí)，一個(gè)莫名的靈感一閃而過，讓她用左手握緊了右手腕——什么東西？到底是什么呢？

　　「冥域真的好困……可是下周就要考試了，不打起精神可不行哦?！?/p>

　　冥域嘆了一口氣，「我知道，但形原太無聊了……要不我們別干看，聊一聊吧！」

　　「好啊好啊！正好我這里有一個(gè)題目想跟你討論一下……」曈昽拿起一份抄好的題目，轉(zhuǎn)過身來遞給冥域。

　　冥域接過題目開始讀題。這是一道選擇題——

　　以下說法中正確的是：

　　一、甲和乙互不相識(shí)，但都業(yè)余愛好寫詩。一次在機(jī)緣巧合下，兩人所寫成的詩竟一模一樣，一字不差。詩寫成后，甲感到很得意，就把詩給了一位朋友丙鑒賞。丙看了之后很是欣賞，他稱贊了詩的作者，那么乙也同時(shí)獲得了丙的稱贊。

　　二、甲是一位博物學(xué)家。在仙沐林探險(xiǎn)的過程中，他發(fā)現(xiàn)了一種新的植物（記作「植物一」），并對(duì)該種植物的特征做了詳細(xì)記錄。然而，甲弄錯(cuò)了這種植物的一些特征，他的記錄實(shí)際上更吻合于另外一種他從未見過的植物（記作「植物二」）。許多年后，一位學(xué)生乙讀到了甲所寫的博物志中的這段記錄，那么他將獲得關(guān)于植物二的、而非植物一的知識(shí)。

　　三、為了紀(jì)念柯尼遜誕辰三百五十周年，甲嘗試制作一尊石像以表敬意?？墒牵捎诩撞⒉涣私饪履徇d的外貌，他只能按照自己心目中柯尼遜的形象進(jìn)行雕刻，但是他心中柯尼遜的形象其實(shí)與朗奎奇更為相似。最終，盡管甲雕刻的石像實(shí)際上更像朗奎奇而非柯尼遜，這尊石像仍然是一尊柯尼遜像。

　　四、甲和乙之間發(fā)生了爭(zhēng)吵。甲打算對(duì)乙下詛咒，于是他趁乙不注意的時(shí)候在乙的衣服上取下一根頭發(fā)作為詛咒的媒介。但是，這根頭發(fā)其實(shí)是先前乙在酒館喝酒的時(shí)候，酒保丙在無意間留下的。那么甲的詛咒只會(huì)對(duì)丙起作用，而不會(huì)對(duì)乙起作用。

　　魔力沿表征的方向傳播——一個(gè)聲音在冥域腦海里響起。

　　「選第三個(gè)?！顾杨}目遞還給曈昽。

　　曈昽接過題目，睜大眼睛看著冥域，似乎對(duì)冥域的解題速度感到驚訝：「為什么？」

　　「不知道選哪個(gè)就選第三個(gè)。」

　　「哈？」

　　「開玩笑的，」冥域站起身走到曈昽身旁，就著題目向曈昽講解，「其實(shí)不是很明顯嘛，朗奎奇長什么樣，跟這個(gè)雕像一點(diǎn)關(guān)系都沒有呀?！?/p>

　　「可是柯尼遜的長相跟雕像同樣毫不相干不是么？」

　　「是這樣。但是這尊雕像跟柯尼遜有關(guān)，不是由于它跟柯尼遜長得像，而是由于這人雕這個(gè)像就是為了紀(jì)念柯尼遜。而雕像跟朗奎奇有關(guān)的唯一可能，是由于它跟朗奎奇長得像，所以我們把兩者聯(lián)系起來。但這是我們讀這段文字的時(shí)候產(chǎn)生的印象，是題目情景外的東西，不是題目的內(nèi)容?！?/p>

　　「哦，我理解了！」曈昽恍然大悟，「這樣的話就明白一和二為什么是錯(cuò)的了。因?yàn)榈诙€(gè)人寫的詩只是碰巧和第一個(gè)人寫的詩一樣，第二種植物只是碰巧符合這位學(xué)者的記錄而已，其實(shí)都是情景中孤立的要素，跟三是一樣的?！?/p>

　　冥域做出一副孺子可教的表情用力點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　「那第四個(gè)呢？這根頭發(fā)確實(shí)是丙的頭發(fā)，不能說是無關(guān)的吧？」

　　冥域兩手一攤：「拿一根頭發(fā)就想詛咒人家，這不是迷信么？」

　　神秘城所在的艾斯特里恩地區(qū)，所謂的接觸巫術(shù)曾在古代流行一時(shí)。人們相信身體和身體的部分之間存在著神秘的聯(lián)系，通過處理一個(gè)人身體的部分，就可以給這個(gè)人帶來病痛或者災(zāi)厄。于是，人們千方百計(jì)地想要獲得仇家的毛發(fā)、指甲或者皮屑，扎進(jìn)草人里，或者縫進(jìn)布偶里，然后交給鄉(xiāng)野間的巫婆神漢，花錢請(qǐng)他們下詛咒。這種詛咒自然是沒有實(shí)質(zhì)效果的，自形式魔法遍地開花后，接觸巫術(shù)就被斥為迷信了。

　　聽了冥域的話曈昽樂了：「確實(shí)是迷信。不過題目不是這個(gè)意思吧？」

　　冥域又想起了那句話：魔力沿表征方向傳播。如果用它來解釋，那么整個(gè)題目就會(huì)變得異常簡(jiǎn)單——盡管頭發(fā)確實(shí)是從丙頭上掉下來的不假，但是甲卻是拿這根頭發(fā)來代表乙的，所以詛咒的魔力只會(huì)影響到乙而不會(huì)影響到丙。

　　「魔力沿表征方向傳播……」

　　冥域小聲念出了這句話。但她旋即想到，如果曈昽知道這句話，那她就不會(huì)問這題；如果她不知道，那以她刨根問底的性格，勢(shì)必要追問這句話的道理，而要解釋這句話，實(shí)在是個(gè)很麻煩很困難的事情。

　　「嗯，你說什么，冥域？」見冥域似乎愣了神，曈昽輕輕問了聲。

　　「哦…我在想怎么跟你解釋……這樣吧，假設(shè)有一個(gè)演員，那么他在演戲的時(shí)候就是戲里那個(gè)人，他沒在演戲的時(shí)候就是他自己，對(duì)不對(duì)？」

　　「冥域的意思是說，這根頭發(fā)是一個(gè)演員，它在扮演乙的頭發(fā)？」

　　「沒錯(cuò)！」冥域看著曈昽的表情，知道她對(duì)這個(gè)解釋并不滿意，于是補(bǔ)充道，「這個(gè)甲不是要下詛咒么？這時(shí)候他的內(nèi)心就成為了一個(gè)舞臺(tái)，然后他『聘請(qǐng)』了丙的頭發(fā)來當(dāng)演員，演的是乙的頭發(fā)?！冠び蛘f完，自己也覺得說得越來越多，說服力卻在不斷下降。

　　「那是不是即使甲知道這根頭發(fā)是丙的，只要他把這根頭發(fā)當(dāng)作乙的頭發(fā)，他的詛咒就總是只影響乙？」

　　「嗯嗯嗯，是這樣的。」是這樣嗎？——冥域發(fā)現(xiàn)自己心里也沒底了。

　　「嗯……我還要再想想?！箷訒o抬起頭，對(duì)冥域說，「冥域?qū)π卧檬炀氀?。我要向你學(xué)習(xí)?！?/p>

　　「哪有……」冥域回到座位上坐下，「這種題目只是有陷阱而已，分清題目和內(nèi)容就沒什么難度了?！?/p>

　　「我就是分不清題目和內(nèi)容的人呢。」曈昽笑了。

　　「但你現(xiàn)在能分清了。所以我是不是不該教你的呢……」冥域歪過腦袋，想了想，「對(duì)了，一直沒打聽你想報(bào)什么專業(yè)呢？也是形式魔法嗎？」

　　「我想讀符咒?！?/p>

　　「喔——那太好了！這樣我們之間就沒有競(jìng)爭(zhēng)了！」冥域心中一陣竊喜，「你為什么想讀符咒呢？大家不都想讀形式魔法的么？」

　　「我對(duì)她們那些噼里啪啦的事情不感興趣。我想知道魔法的原理是什么。」

　　初初習(xí)得形式魔法的學(xué)生，大多都會(huì)染上一種不在人前表演炫耀就會(huì)原地死亡的病。如果一個(gè)神秘城的居民在艾斯特里恩湖邊看到幾名穿著學(xué)生制服的人一邊追逐打鬧一邊施放焰火還發(fā)出噼里啪啦的響聲，那么他馬上就知道這幾人剛學(xué)會(huì)了火屬性的形式魔法。

　　冥域倒是從來不搞這些噼里啪啦的事情，因?yàn)樗緵]學(xué)會(huì)。三年的學(xué)園生涯里，冥域只學(xué)會(huì)了發(fā)光和一點(diǎn)點(diǎn)念動(dòng)力，至于天賦屬性的暗屬性魔法，甚至連一條咒語都用不出來——考慮到自己實(shí)踐方面的劣勢(shì)，比起偏重應(yīng)用的形式魔法專業(yè)，也許自己更應(yīng)該去讀原理性的符咒學(xué)吧。

　　原理啊，原理——這時(shí)，冥域的腦子里又浮現(xiàn)出那句話。它就像刻在了腦子里一樣。

　　「曈昽，『魔力沿表征方向傳播』是哪門課說的？」

　　曈昽搖搖頭，「不知道。是霍博教授嗎？還是法耶教授？」

　　冥域愣了愣，一陣錯(cuò)亂感涌進(jìn)腦海中，「誒？不是你告訴我的嗎？」

　　「不是吧，我第一次聽說呢！」曈昽再搖搖頭。

　　也是——冥域想起來，如果曈昽知道這句話，那她就不會(huì)問剛才的問題。

　　「不過聽起來挺有道理的……可能是冥域在書上看到的？」

　　「啊，是嗎……」冥域皺著眉，把臉貼到桌子上。

　　曈昽眨了眨眼睛：「冥域也對(duì)符咒學(xué)感興趣嗎？」

　　「我可不像你有選擇的余地……」冥域嘆了口氣，「但如果考不上形式魔法的話，我就跟著你學(xué)符咒吧！」