成功=時(shí)間+方法，自我控制是這個(gè)等式的保證。世界上沒(méi)有天才，主要來(lái)自艱苦的實(shí)踐。然而，人們往往只看到“牛人”的輝煌成就，而忽視了他成就背后孤獨(dú)的勤奮。卓星私立高中陳老師為大家整理以下三種學(xué)習(xí)方法。

1、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，首先要以章節(jié)為單位閱讀課本，了解一般內(nèi)容，如插圖、插圖下的標(biāo)題或說(shuō)明、每頁(yè)底部的腳注等。用鉛筆標(biāo)出你無(wú)法理解的東西。上課前注意聽(tīng)老師講解或和同學(xué)討論。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜的章節(jié)，可以在紙上列出圖表，根據(jù)層次列出知識(shí)點(diǎn)。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣:一般來(lái)說(shuō)，他們會(huì)在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候借課本預(yù)習(xí)，甚至在學(xué)期開(kāi)始前的寒暑假。

2、聽(tīng)老師的節(jié)奏。在課堂上積極回答問(wèn)題是一種很好的鍛煉方式。被動(dòng)傾聽(tīng)已成為一種積極的互動(dòng)活動(dòng)。雙向交流有利于知識(shí)的吸收。在課堂上問(wèn)更多關(guān)于“為什么”的問(wèn)題是非常有用的。課后反思你的問(wèn)題。

3、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)知識(shí)。在復(fù)習(xí)之前，我們應(yīng)該等到我們的知識(shí)相對(duì)完整。我們應(yīng)該注意我們做不到的事情。與其死記硬背，不如抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)，但不要忘記鞏固我們的知識(shí)。

“三邊復(fù)習(xí)法”：每天晚上完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天發(fā)生的事情；復(fù)習(xí)周末學(xué)到的東西；在考試前安排更多的時(shí)間復(fù)習(xí)你不擅長(zhǎng)的科目?！澳夸?內(nèi)容-關(guān)聯(lián)-目錄”。