如何讓價值觀變的有意義?
惠靈頓天津國際學(xué)校這個學(xué)期已經(jīng)過去了三分之二,接下來的幾周非常重要并且非常繁忙:小學(xué)部和中學(xué)部的學(xué)生正在準備考試;老師和學(xué)生們都在為期末音樂會和演出緊張地排練,精彩的演出將為充實的學(xué)期畫上一個難忘的句號。

幾乎每個學(xué)年的這個時候,都是緊張而忙碌的,再加上第一學(xué)期是一學(xué)年中最長的,繁多的事物密集地發(fā)生在接近期末的時間,使得情緒更容易被放大。在這樣的氛圍中,疲憊可能會影響理智和判斷,無論是教室還是操場上,哪怕是原本無害的情形也會造成緊張情緒。很多人都有類似的經(jīng)歷,這很難避免,我們能做的就是教給學(xué)生必備的技能,去識別情緒和壓力,并且更好地管理它們。
與我們所從事的其它工作一樣,這所天天津英式教育學(xué)校的學(xué)生關(guān)懷工作是以核心價值觀為基礎(chǔ)的,尤其是尊重、善良和正直。價值觀不僅是惠靈頓教育的一部分,也是我們處理各種事務(wù)特別是學(xué)生之間以及惠靈頓社群成員之間關(guān)系的準則。當(dāng)問題出現(xiàn)時,價值觀為學(xué)生之間的對話提供清晰、公平的準繩。價值觀還是一種用之四海皆準的“語言”,它們不是空洞的,而是活生生的,影響著我們的每一天,它在不同的語言、文化和背景中都具有同等的意義。
要讓價值觀變得有意義,我們需要知道它們?nèi)绾巫饔糜谖覀兠刻斓纳钪?,而不僅是在我們選擇遵守它們的時候才覺得它是有用的。只有這樣,在我們最需要它們的時候,例如面對壓力或沖突的時候,它們才能成為我們需要的東西。當(dāng)生活一帆風(fēng)順時,做到善良和尊重并不難,而一旦困難出現(xiàn)了,就不那么簡單了?!罢薄备窃诿鎸μ魬?zhàn)的時候,才會“現(xiàn)身”,“正直”需要在困境中接受考驗,比如當(dāng)面對難以接受的選擇時,我們應(yīng)該怎么做。正直意味著我們要直面自己,甚至需要做出一些正確但相對艱難的決定。
我們的學(xué)生經(jīng)歷了長時間的線上教學(xué),且即將進入這個學(xué)期最繁忙、最具挑戰(zhàn)的時段時,我們將繼續(xù)陪伴在他們身邊,幫助他們了解自己的情緒,處理好與他人的關(guān)系,并為自己的行為負責(zé)。當(dāng)事情沒有像我們所希望的那樣順利發(fā)展時,請家長們與學(xué)校一起攜手找到解決方案。在一年中最繁忙的時候,值得反思的是,作為一個社群,和諧地生活在一起是一種生活技能,就像抗挫力和為他人服務(wù)的品質(zhì)一樣。這些生活技能不是偶然間習(xí)得的,它需要時間、付諸努力,以及踐行價值觀(連接彼此的紐帶)的意志力,而這一切都是為了幫助我們的孩子成為我們希望他們成為的人。
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