運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ007

2023年6月14日整理

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，合理利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。為了持續(xù)推進(jìn)科學(xué)的幼小銜接工作，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)之間的平穩(wěn)過(guò)渡，更好地滿足孩子們對(duì)小學(xué)生活的探知欲望，幫助孩子們更加直觀、全面地了解小學(xué)生活、小學(xué)環(huán)境，阜南縣育新幼兒園聯(lián)合阜南縣第一小學(xué)開展了一次“探秘小學(xué)，銜接成長(zhǎng)”的活動(dòng)，這次活動(dòng)是在兩校幾次的聯(lián)合教研、幼小銜接講座之后的又一次讓孩子和家長(zhǎng)近距離走進(jìn)小學(xué)的活動(dòng)，讓孩子們真正感受到別樣的小學(xué)生活。

回顧·成長(zhǎng)

　　時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼間孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)了快樂(lè)的三年。還記得剛?cè)雸@時(shí)你哭著喊媽媽的樣子嗎？還記得一起在幼兒園度過(guò)的每一個(gè)節(jié)日嗎？現(xiàn)在我們即將邁入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生了，步入新的生活篇章，一起看看我們的成長(zhǎng)趣事吧！

剛?cè)雸@的我們

戶外活動(dòng)中的我們

暢談·小學(xué)

　　小學(xué)是什么樣子的？對(duì)于從未謀面的小學(xué)，小朋友有著很多的問(wèn)題，也有著很多的奇思妙想，有擔(dān)心，也有期待......

　　在老師的引導(dǎo)下，他們開始了激烈的討論，小學(xué)究竟是什么樣子的呢？

梓潼

小學(xué)里有好吃的點(diǎn)心和水果嗎？

可可

會(huì)不會(huì)有好多的玩具可以玩呢？

詩(shī)涵

我們中午可以在學(xué)校午休嗎？小學(xué)的老師兇嗎？

辰軒

我知道，小學(xué)里面有超級(jí)大的操場(chǎng)，還有很多很多的樓梯。

書涵

我想知道小學(xué)是什么樣子的？會(huì)不會(huì)有區(qū)域玩？

　　小朋友們將自己的問(wèn)題使用畫筆記錄了下來(lái)，這些問(wèn)題充滿著孩子的好奇與期待......

夢(mèng)想·小學(xué)

　　小學(xué)里還會(huì)有足球場(chǎng)嗎？還會(huì)有好玩的攀爬網(wǎng)嗎？你們希望小學(xué)是什么樣子的？你夢(mèng)想中的小學(xué)里會(huì)有什么呢？小朋友們拿起了自己的畫筆，畫出自己夢(mèng)想中的小學(xué)。

　　小朋友們已經(jīng)迫不及待向小學(xué)出發(fā)了，接下來(lái)讓我們一起去探秘小學(xué)，親自將謎底揭開吧！

出發(fā)·小學(xué)

　　滿懷希望與憧憬，我們手拉手，迎著朝陽(yáng)，踏著整齊的步伐向小學(xué)出發(fā)。

安全教育

　　安全是重中之重，出發(fā)前老師對(duì)孩子們進(jìn)行了安全教育，讓幼兒將“安全”時(shí)刻謹(jǐn)記在心。

整隊(duì)集合

　　大班老師帶領(lǐng)幼兒有序集合，清點(diǎn)人數(shù)、整隊(duì)待發(fā)。

啟程小學(xué)

　　小學(xué)，我們來(lái)啦！從幼兒園的大門出發(fā)到小學(xué)的大門，短短的路程卻讓我們懷著滿滿的期待。

參觀·小學(xué)

　　進(jìn)入小學(xué)，眼前是一排排高高的教學(xué)樓，大大的操場(chǎng)，還有很多與幼兒園不同的地方，小朋友們興奮不已，左瞧瞧、右看看，還把自己的發(fā)現(xiàn)分享給自己的同伴。小學(xué)的一切，都讓他們感到新鮮，充滿了吸引力。

　　看，有很多很多的教室。

　　哇，這里的操場(chǎng)可真大呀！操場(chǎng)上的這些是什么？有什么用呢？

　　這里就是多媒體教室嗎？我們來(lái)一起體驗(yàn)一下吧！

　　哥哥姐姐們還帶我們參觀了校史館，讓我們了解了阜南第一小學(xué)的百年歷程。

升旗·體驗(yàn)

　　小學(xué)的升旗是什么樣子的呢？和我們幼兒園有什么不一樣？這次來(lái)到小學(xué)，在哥哥姐姐、老師們的帶領(lǐng)下我們一起體驗(yàn)了小學(xué)升旗儀式時(shí)的整齊、有序和升旗禮儀，伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌響起，鮮艷的五星紅旗緩緩升起，讓我們也來(lái)學(xué)一學(xué)少先隊(duì)員向國(guó)旗敬個(gè)禮吧！

記者·采訪

　　有關(guān)小學(xué)，孩子們有許多疑問(wèn)，于是他們紛紛化身成為小記者，向小學(xué)生們進(jìn)行采訪和問(wèn)話。

　　小學(xué)里面有哪些課呢？每天要上幾節(jié)課呢？

　　課間活動(dòng)的時(shí)候可以做什么事情呢？

　　小學(xué)里有哪些好玩的事情呢？

　　為什么要系紅領(lǐng)巾？紅領(lǐng)巾怎么系呢？

　　哥哥姐姐們都很耐心的回答他們的問(wèn)題，并示范了紅領(lǐng)巾的系法，還向他們介紹了自己在小學(xué)會(huì)做些哪些事情，還向小朋友介紹了課本里面有趣的地方。

　　小朋友們通過(guò)采訪互動(dòng)發(fā)現(xiàn):原來(lái)小學(xué)生活這么多姿多彩、生動(dòng)有趣呀！

課堂·新奇

　　叮鈴鈴～上課時(shí)間到了，讓我們跟著哥哥姐姐們一起體驗(yàn)一下小學(xué)課堂吧！小學(xué)課堂里有什么呀？小朋友們仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了幼兒園與小學(xué)課堂的種種不同之處，如:小學(xué)有很多的桌椅，還有黑板報(bào)，宣傳欄等等。

　　孩子們和哥哥姐姐們一起坐在課堂中，安靜傾聽，坐姿端正，通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小學(xué)課堂的獨(dú)特魅力。小朋友認(rèn)真傾聽、積極回答的樣子，看起來(lái)都是“合格”的小學(xué)生了。

驚喜·互動(dòng)

　　哥哥姐姐們?yōu)槊恳晃恍∨笥讯紲?zhǔn)備了禮物，精美的一份手工、一幅畫都代表了他們對(duì)小朋友們的歡迎與美好祝愿，小朋友們收到禮物都十分開心。

體驗(yàn).課間

　　到了下課時(shí)間了，哥哥姐姐們會(huì)在課間做什么呢？看，哥哥姐姐們齊聚操場(chǎng)進(jìn)行了整齊有序的大課間活動(dòng)，步伐有力的跑操、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的課間操，眼前的一幕幕都讓小朋友們感到十分新奇與興奮。

定格·憧憬

　　小學(xué)之旅，大大收獲，美好的時(shí)光總是短暫的，我們即將告別小學(xué)回到幼兒園，讓我們用鏡頭將此時(shí)此刻記錄下來(lái)吧，定格我們的快樂(lè)與憧憬。

分享·收獲

　　孩子們對(duì)于這次小學(xué)之旅印象深刻，紛紛用畫筆將自己觀察的小學(xué)與幼兒園不同之處記錄下來(lái)，并與同伴分享自己在參觀小學(xué)過(guò)程中的所見所聞。

　　小學(xué)的教室有很多，還有很多的書。

　　小學(xué)的桌子是一個(gè)人一張的，不像我們是坐在一起的......

　　相信通過(guò)此次活動(dòng)孩子們對(duì)于即將到來(lái)的小學(xué)生活會(huì)更加期待，更加愿意進(jìn)入小學(xué)生活。

思考·成長(zhǎng)

　　成為小學(xué)生我們要做些什么呢？怎樣才是一名合格的小學(xué)生呢？課間十分鐘我們要怎樣安排呢？我們可以......

　　自己的事情自己做，收拾書包、整理文具。

　　合理安排時(shí)間，制定作息時(shí)間表。

　　每天堅(jiān)持閱讀，成為一名愛閱讀的小朋友。

　　想要成為一名合格的小學(xué)生，還需要更加努力，小朋友們要加油呀！

家園·攜手

　　幼小銜接不僅僅只是老師的事情，家長(zhǎng)也要參與配合進(jìn)來(lái)，家園合力，共同攜手才能幫助孩子將這一時(shí)期平穩(wěn)的過(guò)渡。那家長(zhǎng)可以怎樣做呢？

　　1.幫助孩子做好心理準(zhǔn)備，激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。

　　2.幫助孩子養(yǎng)成良好的生活作息。

　　3.幫助孩子提高自理能力，自己的事情自己做。

　　4.養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛閱讀的好習(xí)慣。

　　5.鼓勵(lì)孩子積極參與戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　幼小銜接是一個(gè)緩慢的過(guò)程，我們要相信每一個(gè)孩子都是一朵未開的花，總會(huì)在合適的時(shí)間綻放，在那之前我們要為他們營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，靜心等待花開時(shí)刻。

　　從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生活是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是從入園起就開始了為期三年的項(xiàng)目。此次的探秘小學(xué)之旅，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定的扎實(shí)的基礎(chǔ)。相信在家、園、校三方的攜手努力下，孩子們一定能夠順利、有序地度過(guò)幼小銜接的關(guān)鍵期，勇敢且充滿期待的邁進(jìn)小學(xué)生活，向著嶄新的旅程出發(fā)。

圖文|文宣組

初審|洪曉玉

終審|韓倩倩

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ008

#阜南鮑安常#