假如我與心中的英雄生活一天

“疼……”

肩胛骨上的刺痛讓我從混沌中漸漸清醒過來。睜開眼，映入眼簾的是一片荒蕪的景色，漫天黃沙飛揚，我掙扎著想要坐起來，但肩膀的劇痛，讓我所有的努力都變成了徒勞。

仿佛有什么動靜，是有人發(fā)現(xiàn)了我嗎?我側(cè)頭一看，匍匐著向我靠近的，竟然是一個漢軍打扮的將軍。他的臉就在我眼前咫尺之處，我不敢相信，這張稚嫩的臉，會穿上一身大將軍的服裝。他，難道是霍將軍?

他扶我坐起來，喂了我兩口水。然后說：“又多了一個幸存的士兵?！?/p>

我這才發(fā)現(xiàn)遍地都是尸體和血跡，遠處還有一隊和我同樣打扮的士兵向我走來，在我面前站住，向那個青年將軍行禮：“報告霍將軍，別處再無一人生還?！?/p>

這時我恍惚記起，我從21世紀穿越而來，成為霍將軍麾下的一名士卒。我是第一次這么近距離地仰望霍將軍。說他乳臭未干并不為過。他那并不豐滿厚實的肩膀真的能擔(dān)當(dāng)將軍的重任嗎?能擔(dān)當(dāng)大漢興亡的重任嗎?

黃沙……血腥……邊關(guān)……大漢軍服……霍將軍……我正與霍去病將軍并肩作戰(zhàn)?我的腦子尚未完全清醒，但已容不得多想，烈日炎炎，穿戴著沉重的盔甲，加上左肩中箭，我再度昏死過去。

醒來時已在營帳之中，肩頭已有人用白布裹好，那一隊殘兵圍在一起，中間是霍將軍。

“這是一場生死之戰(zhàn)。家國一體，有國才有家，我為將，爾為卒，你們可以離開，但我不可。陛下賞賜我良田美宅，我卻依然無家可歸，匈奴未滅何以家為!”

好一個“匈奴未滅何以家為”!少年將軍出語不凡。此時，欽佩代替了懷疑。正想看身邊人作何反應(yīng)，只聽得將士們齊聲答應(yīng)：“吾等愿隨將軍堅守陣地，誓死不歸!”

此時已是傍晚時分，暮色降臨，將軍身邊的十幾個人圍坐到一起，相互支撐著，以饃為食，以雪解渴，稍作休整后，連夜繼續(xù)向漠北挺進。

后事不敢去想，但霍將軍的前功世人皆贊，皇上嘉獎，賞賜的良田美宅無人能及。

霍將軍率部且行且戰(zhàn)已有兩千多里，共殲敵七萬多人，俘虜匈奴王爺三人。一路追殺，來到狼居胥，在此，霍將軍祭天祭地，封狼居胥，然后率部直奔襲匈奴至貝加爾湖。這是怎樣的氣勢?這是怎樣的功業(yè)?

英武的將軍也并非所向披靡。就在我受傷的那場戰(zhàn)斗中，匈奴竟然在一天之內(nèi)發(fā)起兩次進攻!正說著，又看到了遠處匈奴的火把，和在火光中隱隱約約飄動的胡旗。我轉(zhuǎn)身把劍，幾位士兵也已經(jīng)嚴陣以待，準(zhǔn)備出戰(zhàn)迎敵。站在隊伍最前面的，是霍將軍。他嗖地一躍而起，厲聲問道：“想回去嗎?”將士們答道：“匈奴未滅，何以家為!”說完，將士們爭先恐后地提劍沖向了敵軍……

讓人怎么也不敢相信，這樣一位英勇善戰(zhàn)的將軍，這樣一位天下無敵的英雄，在匈奴未滅、胡虜未盡之時，竟然病逝，年僅23歲。

我回到21世紀，看著17歲的少年還在懵懂度日，看到20歲的青年還無人生打算得過且過，那么，23歲的我會是怎樣的呢?剛好大學(xué)畢業(yè)吧，是否正在為職業(yè)高不成低不就而彷徨躊躇?

人，要活多少歲才能展現(xiàn)自身的價值呢?23歲的霍去病英名傳千古，可以給我們一個不錯的回答。

這篇作文以一個普通人穿越回古代，與自己心中的英雄霍去病并肩作戰(zhàn)的情節(jié)展開。通過描寫主人公與霍將軍的相處和戰(zhàn)斗經(jīng)歷，表達了對英雄的敬佩和對責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)乃伎肌Ｏ旅嫖覍⒅鸲畏治鲞@篇作文為什么評為滿分。 首先，在寫作特點方面，這篇作文在結(jié)構(gòu)和描寫上都有一定的亮點。文章開頭通過描述主人公從昏迷中蘇醒的過程，引起讀者的好奇心和緊張感。然后，作者通過描寫黃沙飛揚、尸體和血跡遍布的景象，營造出緊張、殘酷的戰(zhàn)場氛圍。接著，作者利用主人公與霍將軍的對話和將士們的誓死不歸來表達對英雄的贊美和敬佩。最后，文章以霍將軍年僅23歲就病逝的結(jié)局，給讀者留下深刻的思考。 其次，在語言運用方面，這篇作文使用了較為生動的描寫手法和富有感情的語言，使得文章更具有感染力。例如，文章中使用了形象生動的描寫詞語，如“漫天黃沙飛揚”、“遍地尸體和血跡”等，使讀者能夠感受到戰(zhàn)場的殘酷和緊張。同時，作者還通過將軍們的對話和將士們的誓死不歸，表達出對英雄的敬佩和戰(zhàn)斗精神的贊美，增強了文章的感染力。 此外，這篇作文還在表達主題和思想深度方面做得比較好。整篇文章通過主人公與霍將軍的相處和戰(zhàn)斗經(jīng)歷，表達了對英雄的敬佩和對責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)乃伎??；魧④娨詡€人的力量和擔(dān)當(dāng)，推動了大漢的興亡，成為了傳世的英雄。而主人公回到現(xiàn)代后，思考自己的人生和價值，得出了23歲的霍去病就已經(jīng)展現(xiàn)出輝煌的人生的結(jié)論。這種對英雄精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)乃伎?，給予了讀者一種啟示和反思。 綜上所述，這篇作文之所以評為滿分，主要是因為它在結(jié)構(gòu)、描寫、語言運用和思想深度上都有一定的亮點。它通過生動的描寫和感人的語言，打動了讀者的心靈，又通過對英雄精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)乃伎?，給予了讀者一種啟示和反思。這些優(yōu)點使得這篇作文成為一篇出色的滿分作文。 如果你想寫出類似的滿分作文，在學(xué)習(xí)過程中注意以下幾點： 結(jié)構(gòu)合理：要有清晰的開頭、發(fā)展和結(jié)尾，引起讀者的興趣并有逐步展開的邏輯。

描寫生動：使用形象、細致的描寫詞語和場景，讓讀者能夠感受到文章中的情感和氛圍。

語言表達恰當(dāng)：運用富有感情和表達力的語言，使文章更具感染力和說服力。

思想深度：通過對主題的深入思考和探索，給予讀者一種啟示和反思，使文章更有思想內(nèi)涵。

希望以上分析和方法對你寫作有所幫助！