進(jìn)入新時期以來，我國經(jīng)濟(jì)高速度發(fā)展，人口紅利效應(yīng)明顯，這其中職業(yè)教育發(fā)揮了重要作用，當(dāng)前，職業(yè)教育在社會高質(zhì)量發(fā)展中得到了進(jìn)一步延續(xù)，對于支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、促進(jìn)教育公平、完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系發(fā)揮了關(guān)鍵作用。尚德機(jī)構(gòu)以站在社會發(fā)展新格局為背景下，分析了職業(yè)人才對于職業(yè)教育存在的訴求，不斷調(diào)整與變化自身的職業(yè)教育模式與人才培養(yǎng)模式，努力為優(yōu)化職業(yè)人才的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量作出做出了貢獻(xiàn)。

當(dāng)前，職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)入下半場，尚德機(jī)構(gòu)作為職業(yè)教育領(lǐng)域眾多入局者的中，職業(yè)教育領(lǐng)域老牌企業(yè)尚德機(jī)構(gòu)已在師資和科技上形成了一套成熟的專屬方法論，并發(fā)揮自身優(yōu)勢引領(lǐng)行業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。多年的成長發(fā)展，令尚德機(jī)構(gòu)依托多年的成長發(fā)展建立了考試大數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)了對知識點、題型和考點分值分布的預(yù)測，讓學(xué)員在有限的時間里獲得完善充分學(xué)習(xí)成果。

職業(yè)教育是作為一種教育類型，是現(xiàn)代教育這一體系中的基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)具備獨立完整的體系層次。尚德機(jī)構(gòu)深知職業(yè)教育是培養(yǎng)高層次技能人才的重要生源基礎(chǔ)，也是鞏固職業(yè)人才主體地位的前提。對此，尚德機(jī)構(gòu)在推進(jìn)自身職業(yè)教育活動中，不僅力求實現(xiàn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，也促進(jìn)了教育課程與教育實踐的相互銜接與融通，實現(xiàn)了職業(yè)教育體系不斷完善，助力了高質(zhì)量職業(yè)教育體系的建設(shè)。

　　從執(zhí)教情況來看，尚德機(jī)構(gòu)充分利用大數(shù)據(jù)與AI技術(shù)，令教育活動更加“千人千面”，讓每個學(xué)員都能更直觀地通過了解自己的學(xué)習(xí)情況并，規(guī)劃出最優(yōu)的學(xué)習(xí)計劃和路徑，從而提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。從教師端來看，大數(shù)據(jù)與AI技術(shù)對學(xué)員的精準(zhǔn)分析，對各類知識點、考點、真題、解析的分層，提升了每個教師的總體效率和產(chǎn)出。

職業(yè)教育在國內(nèi)起步以來，在促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、提升教育公平等方面發(fā)揮了巨大貢獻(xiàn)。尚德機(jī)構(gòu)秉持著對于高質(zhì)量職業(yè)教育行為的追求，努力挑戰(zhàn)了許多困境與矛盾，今后也將不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)，鞏固職業(yè)人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。