做作品集之前,先來了解一下用戶體驗設計和服務設計的區(qū)別吧!

許多同學常常困惑于用戶體驗設計和服務設計的區(qū)別。在數(shù)字化時代,許多企業(yè)開始意識到提供優(yōu)質的用戶體驗的重要性,因此服務設計和用戶體驗(UX)設計也成為了炙手可熱的兩個領域。雖然它們都致力于為用戶提供卓越的體驗,但目標、方法和工作范圍卻有所不同。對于想要申請相關專業(yè)的同學們來說,選擇適合自己的方向可以說是至關重要。????下面UXD就和大家深入探討這兩個領域之間的異同:

? User Experience Design
用戶體驗設計)
用戶體驗設計是在上世紀90年代由著名心理學家、用戶體驗設計師Don Norman提出的。

他也是著名的《設計心理學》的作者,在那個時代,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的制作過程通常只考慮技術實現(xiàn)方案,而很少站在用戶的角度去思考產(chǎn)品的設計和開發(fā)。因此,用戶在使用這樣的產(chǎn)品時總會遇到各種問題,產(chǎn)品的操作復雜、效率低下等問題也隨之產(chǎn)生。
從定義上來說,用戶體驗涵蓋了用戶與企業(yè)互動的所有方面,包含了感知到的一切觸點的設計。比如說App、Website、Kiosk終端機或者是其他任何用戶接觸到的形式。
? Service Design
服務設計)
而追溯一下服務設計,目前學界公認這一概念是由G. Lynn Shostack在1982年發(fā)表的 <How to Design a Service>書中首次提到了服務設計,并且在1984年的<Designing Services That Deliver>中做了進一步闡述。
在定義上,服務設計指的是通過規(guī)劃和組織多利益相關方進行協(xié)同,以及對服務流程、相應技術的運用,最終為用戶提供好的服務體驗。換句話說,服務設計是站在一個更加宏觀的視角開展的,同時服務設計涵蓋了對產(chǎn)品、用戶體驗、系統(tǒng)和空間的多維度的設計;如果沒有產(chǎn)品級設計的先驗知識,就很難設計服務體驗。

??以一個戲劇表演作為例子:
用戶體驗設計正是包含了用戶可見可感知到的一切體驗,也正是觀眾所能看到的幕前:演員、服裝、管弦樂隊和布景,以及他們的交互過程。
而服務設計既包含了那些面向觀眾的,屬于UX的部分,也包含了幕后發(fā)生的部分,即導演、舞臺工作人員、燈光協(xié)調員和布景設計師、這些人員在演出過程中的協(xié)作與流程、以及更底層的——讓演出得以進行的資金和管理等工作。盡管這些處在觀眾的能見度線背后,但卻在塑造觀眾體驗方面起著至關重要的作用。如果我們希望能夠提供出色的服務體驗,那么在任何一種服務設計中,我們都必須同時考慮前臺和后臺。
? UX vs SD
用戶體驗vs服務設計)

如果以一個圖形來描述他們之間的關系,那么服務設計和用戶體驗設計是一個包含的關系。
兩者的工作內(nèi)容側重不同,UX側重在用戶調研、可用性、易用性、交互過程的設計和視覺效果;而服務設計側重在多利益相關者彼此的關系、服務系統(tǒng)的搭建、多角色的參與、用戶體驗的設計以及商業(yè)模式的變化。
當然總結來說,它們也有很多其他的區(qū)別點:
??視角不同:
用戶體驗是買家思維,用戶者視角。而服務設計是老板思維,全局視角,既需要考慮用戶的體驗,也需要考慮服務是如何被提供的,不同角色如何協(xié)同工作;
??產(chǎn)出不同:
用戶體驗通過物和交互設計作為產(chǎn)出。服務設計把全新的人與人之間的關系、觸點、流程、商業(yè)模式等作為產(chǎn)出;
??人群不同:
用戶體驗看到的是用戶,而服務設計看到的是多樣的利益相關者;
??人的參與不同:
用戶體驗把人的需求作為問題點,通過其他的設計來解決。服務設計可能把人作為問題的一部分,但同時又把人作為解決方案的一部分。
? Case Study
作品對比)
下面我們結合作品再來實際感受下兩者的區(qū)別:
??用戶體驗設計:
An Empathy Bridge for Autism
by Heeju Kim

對于患有自閉癥的人來說,他們的感官、思維過程、交流和身體運動都發(fā)生了不同尋常的變化,導致他們以非常獨特的方式體驗世界。對于大多數(shù)人來說似乎正常的情況對于自閉癥患者可能會極度痛苦。在這個項目中,RCA皇藝畢業(yè)生Heeju Kim創(chuàng)造了三個工具和一個移動應用程序,讓人們能夠體驗自閉癥患者的視覺、聽覺和言語差異,倡導對自閉癥患者更多的理解和同情。

為了提高可訪問性,使更多的人能夠同情自閉癥患者,產(chǎn)品大多采用低成本材料制成。

Bridge for Vision:
VR模擬器戴在眼睛上,與智能手機連接,可以改變用戶對眼前事物的感知,它限制了他們周圍的視野,讓他們看到雙重視野,或者用一小塊黑色模糊了他們的焦點;
Bridge for Hearing:
這是一組能夠模擬過度敏感聽覺的耳機。其最顯著的感官特征是放大的聲音。有些自閉癥患者無法屏蔽背景噪音,而這個耳機可以將每一個聲音放大、扭曲和混雜,因此使用該工具時很難進行對話;
Bridge for Speaking:
一組六種形狀笨拙的棒棒糖和糖果會以各種方式阻礙舌頭的運動,讓用戶很難進行對話,從而傳達不清楚的發(fā)音對自閉癥患者的影響。
??服務設計:
Loom
by Sydney Shine/Tori Tryon/Addie Benson/Jeremie Rivera-Doi/Angelia Gan

我們的數(shù)字存在能夠持續(xù)多久?已故用戶的賬號往往不會被紀念,從而慢慢遺失,這些人的故事留下了未完待續(xù)的結局。Loom是一種數(shù)字遺產(chǎn),可以代代相傳,講述一個人的一生及其對他人的影響。并且考慮到遺產(chǎn)可以具有深刻的價值,Loom尊重每個人的條款和隱私級別。


Memory Marks:
記憶標記是可掃描的貼紙,可放置在一個人經(jīng)常去的地方,以連接記憶與重要場所。記憶標記公開展示故事,通過將我們的故事與物理世界聯(lián)系起來,讓我們的在線行動更具現(xiàn)實感;
Loom Profile:
你的Loom個人資料存有你的數(shù)字遺產(chǎn)中記錄和保留的故事,編寫和策劃哪些記憶將成為你的永久故事的一部分。
Heir Contacts:
通過設置繼承人聯(lián)系方式,將這個故事轉交。繼承人可以獲得Loom所有者的權限,添加、管理、保存或完成他們的遺產(chǎn)。
Inheritance Account:
繼承人接管Loom賬戶作為繼承賬戶。這是一個紀念和尊重用戶的記憶和愿望的賬戶,一個讓活著的人記住和反思我們失去的人的地方。

Loom讓人與繼承人在數(shù)字空間中建立聯(lián)系,讓我們的數(shù)字空間充滿持久的關愛。

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對于設計初學者,完成從0開始創(chuàng)作幾乎是不可能的,就像學習過程中書讀百遍其義自見一樣。有了大量的積累,才能在腦海里建立素材庫,這些素材庫能幫助同學們完成最初的設計想法積累,基于這樣的基礎再進行個性化的創(chuàng)作,最終才能做出高質量的作品集。全球院校最新作品集免費拿!添加小助手即可獲?。?/p>
UXD交互工業(yè)產(chǎn)品設計學院是尤克斯國際旗下的一家專注于交互、服務、工業(yè)、產(chǎn)品設計專業(yè)的頂級設計學院。除了一對一設計課、基礎技能課程、小組課題、設計評圖、聯(lián)合教學外,我們提供不定主題的公開課和內(nèi)部小組課,教學計劃課程由三大部分組成,包括基礎軟件技能教學、設計理論系統(tǒng)講座、申請必備知識解析等。



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