大家好，我是莫雨，時隔一年多，我再來分享一下我的故事。我很開心今天收到老師的邀請來寫一下我改掉口吃的變化。

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我認識老師已經(jīng)有三年多了，我還記得，我讀高二的時候開始了解到老師的，我很慶幸能夠跟著老師學(xué)習(xí)，不然，估計，我都沒有心情上大學(xué)。

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我是小學(xué)的時候跟著別人模仿的口吃，那個時候因為年齡比較小，根本不知道口吃的危害有多么大，所以，才有了后來的各種來自口吃的影響。

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我不止一次地后悔當初學(xué)口吃，學(xué)什么不好，單單學(xué)會了口吃。學(xué)會容易，再想改掉真的是太難太難了。

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我很感謝能夠遇到老師。

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記憶中，我口吃最嚴重的時候是讀初三，說話雖然少，但是，上課回答問題的次數(shù)是很多的，我最擔心的就是被老師叫到名字。

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只要別人叫我名字，我就會心慌，變得非常地緊張。我平靜的時候說話倒是還好，但是，緊張的時候，一個囫圇話都說不完整。

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所以，初中的時候，我是非常地自卑。

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那個時候，我沒有心情學(xué)習(xí)，每天一想到說話口吃的樣子，我心里就煩躁，每當上課的時候，我心中一直擔心著被老師叫回答問題。

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中考那年，我考得很不理想。我沒有考上我心中的高中，那時，我父母勸我再讀一年，我拒絕了，因為，我想快速地離開那個讓我糾結(jié)的初中。

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我只是隨便讀了一個很普通的高中，那個時候的我對自己考大學(xué)一點希望都沒有，我心里只有一個想法：口吃快點離去！

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我口吃最多的就是說話重復(fù)，就像背書一樣。我心里很著急。，可是說不出來呀，嘴巴很難受，經(jīng)?？陌汀?/p>

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我經(jīng)常一個人狠狠地打自己耳光，太不爭氣了！說話，多么簡單的一件事情，為什么到我這里變得這么難！

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連流利的說話都做不到，我還能做什么！

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所以，那段時間，我對自己厭惡極了，那段時間，我對自己不報任何的希望，我感覺眼前一片迷茫。

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我跟同學(xué)也合不來，他們說話很多，我感覺特別吵。所以，我就跟我爸媽說我不想住宿舍，回家住。

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我認識老師是從刷文章看到的，我還記得，我當時看到老師的第一篇文章是一個14歲的學(xué)員講述他的口吃矯正故事，我看著看著流淚了。

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是的，我流淚了，他的故事跟我太像了，他的年齡也跟我差不多，我看到他曲折的經(jīng)歷，想到了我自己的情況，我們是何其的相似。

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我跟我爸媽說，我要跟一個老師學(xué)習(xí)矯正口吃。第一次咨詢老師，是我爸咨詢的，后來，老師說需要跟我溝通，聽取我的想法。

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我還記得，當時的我是非常緊張的，很害怕。我爸說是文字咨詢，不是打電話，我心里才放松了一些。

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每次我想起這個場景，我心里就感覺很不好意思，那個時候的我真的是太敏感了。

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老師給我的感覺是既嚴厲，又親切。在老師面前，除了剛開始又緊張外，其余都是很放松很舒服的，在他面前很有安全感。

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老師就像我的一個大哥哥一樣，很尊重我，很懂我。每次講述一個知識點，老師都會問我能不能夠聽得懂，能不能夠接受這樣的學(xué)習(xí)方式等等。

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而且，我遇到了問題，老師都會從理解我開始，并告訴我：我們?nèi)松褪且?jīng)歷失敗的，沒有失敗，哪有思考？哪有進步？

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我很喜歡跟老師聊天，聊歷史，聊學(xué)習(xí)，聊興趣等等。

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有時候在課堂上，老師就給我講我學(xué)習(xí)中沒有掌握住的知識，像英語、物理、幾何等等。

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我感覺老師懂的很多，我之所以，能夠后來考上大學(xué)，老師給我的輔導(dǎo)是離不開的。

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老師送給我的考上大學(xué)的禮物，我至今還在保存著。

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這樣被老師愛著的感覺真好。

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如果，我沒有跟著老師學(xué)習(xí)，我肯定是很難想考大學(xué)的，先不提考上與否，我根本是不會去考。

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如果，我沒有跟著老師學(xué)習(xí)，我不可能會像現(xiàn)在這樣開朗。

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如果，沒有跟著老師學(xué)習(xí)，我很難有現(xiàn)在的流利說話，自信的狀態(tài)。

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曾經(jīng)的我，那是一段故事，一段讓我不堪回首的故事，但是，現(xiàn)在的我跟以前不一樣了，我對自己更加有信心了。

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我已經(jīng)開始了考研的準備，老師也很支持我考研，我心里很開心。我要為更好的自己不斷努力。

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遇到困難不可怕，可怕的是走不出來；有時候，我們真的走不出來，那就留給老天爺幫忙，我們只管奮力前行。

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如果，你有口吃；如果，口吃給你帶來了影響；如果，你想要改掉口吃且已做好了付出的準備，可以隨時找我聊聊。

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