What millions of Texas kids learn in their public schools is determined too often by the political ideology of partisan board members, rather than facts and sound scholarship.

先來找句子主干以及解決這句話中涉及到的一些語法知識(shí)點(diǎn)。就從前往后讀，遇到修飾成分，例如：介詞短語、狀語、從句和非謂語動(dòng)詞，就先把它們劃掉不看，直到能夠確定主句的主謂結(jié)構(gòu)。

這是一個(gè)以what開頭的句子，最后是一個(gè)句號(hào)。

所以what在這里不是引導(dǎo)一個(gè)特殊疑問句（比如What do you think? 這就是一個(gè)典型的特殊疑問句，最后用問號(hào)結(jié)尾。）

What除了引導(dǎo)特殊疑問句之外，還可以引導(dǎo)一類句子，就是名詞性從句。

說到名詞性從句，在這里做一個(gè)重要的拓展。這部分如果能夠搞清楚，會(huì)幫助你在理解從句的時(shí)候減少很多困惑。

學(xué)語法的時(shí)候有時(shí)候會(huì)覺得怎么這么多類從句，根本就記不住，比如定語從句、表語從句、賓語從句、狀語從句等等。其實(shí)英語的從句一共分為三大類。 像主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句，它們都是屬于一類的。

定語就是一個(gè)限定成分，在中文里面也是一樣的，比如“我們公司”，這個(gè)”我們”就是一個(gè)定語。英語里面a big dog，這個(gè)形容詞big就是一個(gè)定語。如果把它改成定語從句就是a dog that is big.

所以，英語里面的從句就是三大類：名詞性從句、形容詞性從句（也就是定語從句）和副詞性從句（也就是狀語從句）。

名詞性從句就相當(dāng)于一個(gè)名詞。根據(jù)這個(gè)名詞性從句在整句話中承擔(dān)的成分，又分為了主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句這四類。比如說，名詞性從句做主語的時(shí)候就叫主語從句。

像很多人會(huì)感到困惑的同位語從句和定語從句，實(shí)際上是兩類完全不同的句子：同位語從句本質(zhì)上是一個(gè)名詞性從句，相當(dāng)于一個(gè)名詞，而定語從句相當(dāng)于一個(gè)形容詞。

今天長難句的語法點(diǎn)就是what引導(dǎo)的名詞性從句。

What在它引導(dǎo)的名詞性從句中是要充當(dāng)成分的?？梢酝ㄟ^幾個(gè)簡單的例子來掌握，比如

• 剛剛發(fā)生的事：what happened just now（what是happened的主語）

• 你所知道的東西：what you know【what是做know的賓語】

然后再來看這句話：

What millions of Texas kids learn?這部分就是這個(gè)完整的名詞性從句，放在句首作主語，所以是一個(gè)主語從句。意思就是”得克薩斯州數(shù)百萬孩子們所學(xué)習(xí)的東西“，what做learn的賓語。

in their public schools 這部分是個(gè)一個(gè)介詞短語，表示地點(diǎn)。

在找句子主干的時(shí)候，就把主句看作樹干，其他所有的修飾成分都是樹枝，要先修剪掉樹枝、看到樹干。?介詞短語就屬于修飾成分，忽略不看。

后面：is determined?，這里就找到了謂語動(dòng)詞。它是一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。

怎么判斷是不是謂語動(dòng)詞呢？

動(dòng)詞可以分成兩大類：謂語動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞：謂語動(dòng)詞就是動(dòng)詞原形及其時(shí)態(tài)，是我們學(xué)的所有時(shí)態(tài)中會(huì)出現(xiàn)的動(dòng)詞形式。

例如：The girl is playing piano，這個(gè)is playing是標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)【be doing】，它就是一個(gè)謂語動(dòng)詞。意思是“那個(gè)女孩在彈鋼琴”。而如果句子寫成the girl playing piano，這個(gè)playing就明顯不是一個(gè)謂語動(dòng)詞，因?yàn)樗环先魏我环N常規(guī)的時(shí)態(tài)，這個(gè)時(shí)候它就是一個(gè)非謂語動(dòng)詞，是非謂語動(dòng)詞做后置定語，翻譯成“那個(gè)正在彈鋼琴的女孩”

在這里我也想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是具體單詞的重要性。

為了能夠理清句子結(jié)構(gòu)，除了語法知識(shí)點(diǎn)之外，單詞的用法同樣重要。

比如說如果你知道determine的用法：to determine sth，就是“決定一件事情”，那么當(dāng)你看到“sth is determined ”這個(gè)被動(dòng)語態(tài)的時(shí)候，那么大腦里就會(huì)自動(dòng)對(duì)接下來的內(nèi)容做一個(gè)預(yù)期，后面可能還有一個(gè)by，be determined by sth就是一個(gè)典型的被動(dòng)語態(tài)，“被什么所決定“

繼續(xù)往后看，too often是一個(gè)表示程度的狀語，屬于修飾成分，忽略不看。

后面果然出現(xiàn)了一個(gè)by。這個(gè)時(shí)候句子結(jié)構(gòu)就很明晰了，sth is determined by sth 一件事由另外一件事決定。

那被“什么”所決定呢？繼續(xù)往下讀：by the political ideology of sb，rather than。被某些人的政治意識(shí)形態(tài)，而不是什么什么。

整句話的意思就是“得克薩斯州數(shù)以百萬計(jì)的孩子在公立學(xué)校學(xué)到的東西往往是由黨派董事會(huì)成員的政治意識(shí)形態(tài)而不是事實(shí)和可靠的學(xué)術(shù)研究所決定的?！?/p>