每個孩子生來對這個世界充滿了好奇，在他們成長的過程中，他們會不斷的探索和學習，但是有的父母卻讓他們放棄了這個天性，只有少數(shù)人才能夠帶著這份熱情和好奇心成長。

大部分的父母都知道孩子在2--6歲這個階段，總是愛問許許多多的問題，有的天馬行空，奇奇怪怪，讓爸爸媽媽不知道怎么回答，比如他們會問：

“如何才能成為消防員？我長大了也要去幫助別人?！薄斑@世界上有平行世界嗎？”“《蜘蛛俠》里的蜘蛛效應，真的存在嗎？”

孩子在這個階段不僅喜歡問各種各樣的問題，喜歡“動手動腳”，為了解答自己心中的疑惑，他們往往會爆發(fā)出很強的行動能力：

他們會在很短的時間內(nèi)把自己的玩具拆成零件，他們可以把一個玩具玩出各種各樣的花樣…但是這種天生的好奇心，不管是在家庭還是學校，卻沒能得到很好的重視和保護，成長潛能得不到充分的發(fā)掘，發(fā)展空間也被限制的非常厲害。

孩子們的成長時期，這些好奇、困惑，其實就是一種求知欲的表現(xiàn)。往往有些家長，在面對這些問題的時候，并沒有站在孩子的立場上，去回答問題。

比如孩子們會問到這樣一個問題：“蘋果熟了為什么會掉到地上呢？那些還沒有掉在地上的果子，是不是就不能吃呢？”可能一般的家長，會按照課本上的語言，一板一眼的回答。但其實，孩子們并沒有真的理解到，那么，怎么讓孩子們明白萬有引力定律，這個其實也是需要方法的。

那么在孩子們想象力豐富的年紀，家長們應該怎么做呢？

1.認真對待孩子的問題

生活中孩子總會問爸爸媽媽各種各樣的問題，許多父母卻往往都表現(xiàn)得不耐煩，這種方式是不對的，孩子問題多說明孩子在思考，這是一件好事，所以說當孩子問爸爸媽媽問題的時候爸爸媽媽一定要耐心回答。

或者引導孩子自己尋找答案，如果問題比較復雜，那么爸爸媽媽可以帶著孩子一起探索問題的答案，通過書籍，網(wǎng)絡(luò)，等各種方式，久而久之，孩子的知識就會得到延伸，同時也能夠收獲更多的樂趣，提高自己的能力。

我們也都知道，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，孩子們獲得知識的窗口變得多元化，課本以外的世界，是更加豐富多彩的：拓寬孩子們的視野、眼界，豐富孩子們的內(nèi)心世界，以及鍛煉孩子們思考問題的能力，和挖掘內(nèi)在的創(chuàng)造力和想象力。

2.與孩子交流的方式

在日常生活中，許多家長習慣于用命令的語氣和孩子交流，給孩子提出要求，讓孩子按照自己說的做，而孩子的回應大多都是反抗，其實這種現(xiàn)象不能怪孩子，如果父母換一種方式，或許就會有不一樣的效果。

如果多用啟發(fā)式的提問代替命令和說教，不僅會讓親子溝通更順暢，還可以引導孩子思考，慢慢的孩子的能力也會得到很大的提升。

在和孩子相處的過程中，作為父母，要善于觀察、欣賞孩子的特點，用智慧的眼光看待孩子的行為，適度地放開孩子，讓孩子自己盡情的飛，不要過度保護孩子，也不要嫌孩子給自己惹麻煩允許他去玩、去感受和探索。

3.參與走進孩子的世界

家長們可以充分利用孩子們的業(yè)余時間，帶孩子去不同的地方，不同的環(huán)境可以刺激孩子的好奇心，引導孩子進行自主探索，帶領(lǐng)著孩子們一起了解課本以外的神奇世界，走進孩子們天馬行空的內(nèi)心世界，這樣不僅可以拉近親子關(guān)系，增加一定的趣味性，也能夠陪伴孩子們的成長。

可能在這之前，許多家長并沒有引起重視，覺得是孩子瞎想，但其實，絕大多數(shù)孩子在逐漸成熟的同時，天馬行空的想象力也會隨之消散，而在思維形成的這段時間里，需要小心呵護孩子們的想象力，并有耐心的引導孩子們?nèi)ネ诰蛩麄兊膬?nèi)心世界。

孩子們是在成長的階段，同樣，家長們也是在陪伴孩子一起成長的過程，走近他們的內(nèi)心世界，會看到孩子們在生活中不一樣的風采。在面對孩子們“天馬行空”的問題時，大人們用生動有趣的回答，努力回應孩子們每一顆熱忱的好奇之心，為他們打開一扇又一扇的知識之窗。

-本文完-