【日更】閱讀筆記（44）學習型組織賦能：提升解決的思考能力，將「點」的學習提升到「面」的任務場景

通過組織內(nèi)的學習平臺，通過微課、短影片等內(nèi)容型態(tài)，賦能給員工解決問題的能力。如果放長遠來思考，除了提供當下解決問題的能力，還要提升解決問題的視角。

換言之，學習賦能不只侷限愛當下的問題，能夠在解決問題后，通過小組的反饋機制，把單點單點的學習，延伸到在這個任務場景下，還會遇到哪些挑戰(zhàn)。

也就是從「點」到相關(guān)挑戰(zhàn)的「線」，再提升到任務場景的視角，也就是學習「面」的視角。

　點：解決任務的基本能力，例如：應用技巧、知識觀念、思考方式等。

　線：基于任務場景，會遭遇的相關(guān)挑戰(zhàn)。

　面：以「事情」為導向的工作流程。

把解決問題的能力，提升到整體視角來回顧，當遇到相同任務場景的問題時，腦海裡已經(jīng)知道，主要有哪些挑戰(zhàn)，再針對目標挑戰(zhàn)來獲得解決能力。

所以在學習型組織的賦能中，不僅有學習到如何解決，還要有提升解決問題的學習系統(tǒng)，也就是如何學習學習的思路，把學習能力作為學習型組織的基本認知。