<臨江仙·荷花>

花底扁舟悠夢(mèng)后，蟬聲歇了笛聲。

青青蓮子水中清。紅裙深碧葉，粉面淺含情。

獨(dú)愛江南顏色好，數(shù)年來去匆匆。

無端夜半水滴驚。癡人參夢(mèng)語，寧肯負(fù)東風(fēng)。

????????南唐中主李璟曾對(duì)其臣子馮延祀開玩笑說：風(fēng)吹皺一池春水，干卿底事。馮延祀立即接到：臣此句遠(yuǎn)比不上您的“小樓吹徹玉笙寒”。于是君臣相顧一笑......

????????我很喜歡這段文壇上的君臣佳話，李璟也好，李煜也罷，如果生活在和平年代，他們的文學(xué)造詣應(yīng)該遠(yuǎn)不止現(xiàn)在能夠看到所流傳下來的這些。所幸替代他們的是一個(gè)更藝術(shù)的趙宋。上面提到的“小樓吹徹玉笙寒”來自李

璟詞《攤破浣溪沙》，原詞如下：

《攤破浣溪沙》

菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。

還與韶光共憔悴，不堪看。

細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒。

多少淚珠何限恨，倚欄干。

??????菡萏是近中秋到來時(shí)已經(jīng)無法綻放的荷花苞朵，故有菡萏香消之謂，另外，翠葉將殘，西風(fēng)已起，詞人之愁苦便自然涌現(xiàn)，這就是此詞精妙之處，其實(shí)，李璟之詞還有很多的佳句，如“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”等。他的兒子李煜能成為詞中大家與他的文學(xué)愛好是分不開的，特別是與南唐一朝所崇尚的優(yōu)雅生活情趣分不開。

????????回到詠荷這件事上來，如果要論詠花之詩(shī)，詠荷花無疑是最多的，且其中最好的作品數(shù)量也當(dāng)數(shù)荷花最多?！都t樓夢(mèng)》里林黛玉就曾說過，她不喜歡李義山的詩(shī)，唯獨(dú)對(duì)義山這句“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”特別有感觸。如果說李璟的“菡萏香消翠葉殘”是荷花由盛到衰的轉(zhuǎn)折，那李商隱這句“留得枯荷聽雨聲”則是荷葉枯萎生命終結(jié)的象征，怪不得很多真假文人都會(huì)在自己的書房里放上一盆枯萎了的荷葉，似乎只有這樣才能顯得真有才學(xué)和品德一樣。以前看郭德綱的新浪微博，就曾見他在微博上放了自家書房照片，照片里自然少不了幾株枯荷，并且還題了幾句讀起來挺順口的“江湖詩(shī)”。

????????為不使喜歡詩(shī)的人花時(shí)間去查閱，我把李商隱這首詩(shī)錄如下，方便大家品讀：

《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。
秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。??

? ? ? ? 我們從小便被教育著，要象荷花一樣出污泥而不染，成為一個(gè)不同流俗的高尚的人，雖然，高尚這個(gè)詞與百分之九十九點(diǎn)九九九九的我們沒有關(guān)系。初中課文里學(xué)過的《愛蓮說》估計(jì)也有百分之九十九點(diǎn)九九九九的我們能夠背誦完整或者至少能夠背誦其中幾句，而且還很是把自己當(dāng)作那“濯清漣而不妖”的高尚者。
????????其實(shí)，這恰恰是我們沒有讀懂《愛蓮說》的精髓，周敦頤所要表達(dá)的恰恰是“世無凈土，心即蓮花”這層含義。他說，牡丹之愛宜乎眾也，何謂牡丹之愛？即富貴與權(quán)勢(shì)也。明明是愛富貴與權(quán)勢(shì)，偏要把自己弄得跟蓮花一樣純凈，老夫也就只能呵呵了。既然說到《愛蓮說》，不妨摘錄如下:???????????水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。????????予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

? ? ? ??????????在錄《愛蓮說》的同時(shí)，老夫在心里也是跟著意淫了一把，把自己當(dāng)成出污泥而不染的那一類，雖然，明知道自己在商海里言不由衷的和一群群魔鬼打著交道。還是香港的文化意識(shí)比較實(shí)在，年青的時(shí)候看香港片《無間道》，突然就開了悟，我們其實(shí)就是那一輩輩的屠龍少年，在屠龍的過程之中，我們自己不知不覺的就成了惡龍。污水里長(zhǎng)大的荷花還是當(dāng)初那株清香的荷花嗎？雖然《愛蓮說》給我們高尚的情懷，但楊萬里的這首《曉出凈茲寺送林子方》堪稱絕妙，道出了荷花的本質(zhì)，還原了一株真實(shí)的荷花：

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

? ? ? ? 初讀此詩(shī)，我方少年，讀懂此詩(shī)，已白首蒼顏。不知道有多少人至死也沒有明白此詩(shī)所講述的深層次含義。我記得當(dāng)時(shí)老師所講解的意思是楊萬里贊美林子方有如荷花這樣的外表與品德，有想留下林子方的摯友情誼。? ??????而多年以后，當(dāng)我弄清楚楊萬里當(dāng)時(shí)寫這首詩(shī)的背景以及林子方在朝庭的職位后，突然明白楊萬里的良苦用心，在此不妨簡(jiǎn)單一述：
????????當(dāng)時(shí)的林子方雖然職位不高，但是皇帝身邊的秘書，在復(fù)雜的官場(chǎng)之中，楊萬里有這樣一位在皇帝身邊的朋友，當(dāng)然能夠如魚得水，而林子方此次離開京城，表面上是升職了，實(shí)際上是林子方的這些官場(chǎng)朋友包括楊萬里，失去了在朝庭里的耳目，故有這首表面上寫西湖風(fēng)景，想留下林子方的短詩(shī)，而實(shí)際上卻是講出了離開朝庭所帶來的厲害關(guān)系。仔細(xì)品讀之后，不禁令人毛骨悚然。所謂的風(fēng)光不與四時(shí)同，并不是指六月的風(fēng)光，而是指西湖的風(fēng)光不任在哪個(gè)季節(jié)都與西湖之外的地方的風(fēng)光不一樣，而接天連葉無窮碧，則更是直白的說出了留在西湖的好處，就是關(guān)系網(wǎng)如此密切，能夠只手遮天，無窮變幻...... 這才是楊萬里在詩(shī)中所要表達(dá)的意思，由此想想當(dāng)年的那些冬烘先生，誤了多少子弟。
????????

? ? ? ? 采蓮南塘秋，蓮花過人頭，低頭弄蓮子，蓮子清如水，《采蓮曲》來自民間，清新自然，杜甫說過：清水出芙蓉，天然去雕飾。用在寫采蓮生活里，最自然不過。采蓮這一勞作生活，可以追溯到南北朝時(shí)期，甚至更前。以采蓮來歌頌愛情更顯得高雅脫俗。如今江浙一帶仍然保留了這一傳統(tǒng)手工勞作，讓生活氣息變得更加濃郁。在所有的《采蓮曲》中，當(dāng)數(shù)王昌齡這首最有境界，可惜王國(guó)維在他的《人間詞畫》中沒有收錄，可惜，可惜。

<采蓮曲>

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

????????關(guān)于王昌齡的事跡，可參看老夫所寫的《唐才子傳之王昌齡》傳。作為七絕圣手，詩(shī)家夫子的王昌齡，有許多經(jīng)典名作，在此不一一贅述，有興趣的朋友可以自行翻看。
????? ??小荷才露尖尖角，早有紅蜓立上頭，這兩句詩(shī)通常比喻成發(fā)現(xiàn)人才的伯樂，從而產(chǎn)生對(duì)伯樂的贊美，其實(shí)，在自然景觀中，這只是一種最平常不過的現(xiàn)象，跟伯樂沒有絲毫關(guān)系。青蜓之所以立在荷葉尖上，無非是飛累了休息下，甚至是在荷葉上產(chǎn)卵或?qū)ふ移渌梢怨沟臇|西。寫這種詩(shī)其實(shí)和國(guó)人的那種所謂“格物致知”的風(fēng)俗有關(guān)，呵呵，不說了，一說便是錯(cuò)。

《采蓮曲》

李白

若耶溪傍采蓮女，笑隔荷花共人語。
日照新妝水底明，風(fēng)飄香袂空中舉。
岸上誰家游冶郎，三三五五映垂楊。
紫騮嘶入落花去，見此踟躕空斷腸。

????????說到《采蓮曲》自然少不了這位詩(shī)仙李白，太白一生寫荷花的詩(shī)不下三十首，在此不一一例舉，讀李白這樣的荷花詩(shī)，便會(huì)覺得自己還是那風(fēng)度翩翩的衣冠美少年，于是一種“拔劍四顧心茫然”的感覺油然而生。
? ? ? ? 或許因?yàn)楹苫ū旧硐氵h(yuǎn)溢清的緣故，幾乎所有的名家大家都不吝筆墨大費(fèi)周章的拿出詠荷的佳作，不任李易安，還是蘇子瞻；不任賀鬼頭，還是歐陽(yáng)公，均使出了渾身解數(shù)，要在荷花這件事上一較高下，由于荷花詩(shī)實(shí)在太多，令老夫取舍很難，如有遺落好的作品，讀者不妨在留言里補(bǔ)充，在此先謝過。????????東坡把荷花（芙?。┍茸魃倥廊水?dāng)是手到擒來，如瓢取水，茲錄一首《江城子》，以饗眾友：<江城子>
鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。一朵芙蕖，開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。
忽聞江上弄哀箏，苦含情，遣誰聽！煙斂云收，依約是湘靈。欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青。
??????? PS：逢周末，品小酒，讀易安詞：爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺，在荷花里穿梭，在微云淡雨里游蕩，人間事，皆隨流水而逝，看魚兒在水里清巡，聽鳥兒在枝頭歌唱......還有什么能比得上這一處世外桃源般的享受呢？
????????前面說過，詠荷花的詩(shī)太多，想記下更多的詩(shī)，卻總不免要顧此失彼，就象一個(gè)開滿玫瑰的花園里找出最好的那一朵，卻始終只是徒勞。那就索性不找了。既然“不肯嫁東風(fēng)”，就只有接受“被秋風(fēng)所誤”的煩惱吧。
????????昨天高考已過，很多事情又要開始走上正軌，兒子說這次月考他取得了全班的第二名，看來進(jìn)步不小，然而，學(xué)習(xí)最終的目的不是要成為掌握權(quán)勢(shì)的人，不是要成為高高在上的人，也不是要成為霸占著資源的人，相反，學(xué)習(xí)的目的是要讓內(nèi)心獲得一種充盈的力量，要懂得高貴的意義，要懂得憐憫眾生的苦難。
? ? ? ? 忽忽然打了幾千字，所謂下筆千言，離題萬里，就此打住，最后放一首李商隱的《贈(zèng)荷花》結(jié)束這塊裹腳布：

世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。

惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。

此花此葉長(zhǎng)相映，翠減紅衰愁殺人！

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