孤獨(dú)癥兒童的家長(zhǎng)心態(tài)之隱瞞實(shí)情和過(guò)分溺愛(ài)
對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)所起的作用是非常重要的。家長(zhǎng)的期望、要求、教育方法、教育心態(tài)都直接影響著孩子的成長(zhǎng)。孤獨(dú)癥兒童也不例外,甚至比正常兒童更為重要。因?yàn)楣陋?dú)癥兒童本身分辨不清是非,無(wú)自己的主動(dòng)要求和想法,可以說(shuō)他們的每一個(gè)行為都是受家長(zhǎng)影響和作用的。
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因此孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)的教育心態(tài)如何就決定了孤獨(dú)癥兒童今后的發(fā)展方向。通過(guò)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥兒童的家長(zhǎng)心態(tài)是復(fù)雜多樣的。針對(duì)這些心態(tài),在此做一簡(jiǎn)單介紹,并就每種心態(tài)做出我們的分析和建議,僅供大家參考。
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心態(tài)一(隱瞞實(shí)情)
有些家長(zhǎng)當(dāng)自己孩子被確診為孤獨(dú)癥之后,首先想到的不是今后應(yīng)該怎樣去對(duì)待孩子的發(fā)展問(wèn)題。他們想到的是自己怎樣去面對(duì)親朋、同事,熟人,社區(qū)里的鄰居。“因?yàn)檫@個(gè)原因,人們肯定會(huì)看不起我們了,也不愿意和我們往來(lái)了?!彼麄冞@樣猜測(cè)著,擔(dān)心著,久而久之,他們的精神緊張,心情壓抑,對(duì)于家庭外的人隱瞞著自己孩子的實(shí)情,生怕別人一旦知曉了就會(huì)影響到自己目前的生活。
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而最受影響的是孩子,孩子在父母刻意隱瞞中失去了外界的空間,與世隔絕(唯一能接觸到的是家長(zhǎng),唯一能接觸的環(huán)境是家庭)。試想,這樣下去,即使是一個(gè)正常孩子在心理上、精神上、個(gè)人發(fā)展上也會(huì)受到壓制的,何況是孤獨(dú)癥兒童?其實(shí),當(dāng)您的孩子被確診為孤獨(dú)癥后,做家長(zhǎng)的感到受挫是正常的。滿心歡喜期盼的寶寶卻患上孤獨(dú)癥是讓人痛心、意想不到,沉重的打擊使人感到困惑迷惘。
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但是為了孩子,您一定要振作起來(lái),孤獨(dú)癥兒童也并不是不可救藥,只要在藥物和正確的教育方法配合作用之下癥狀就會(huì)減輕,可以學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作。至于他終究會(huì)發(fā)展到什么水平,取決于很多因素,其中家長(zhǎng)付出努力是很關(guān)鍵的。為了孩子的將來(lái),為了重新塑造一個(gè)可愛(ài)的寶寶,一定要擺正心態(tài),把孩子帶出去,無(wú)需隱瞞,要給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和空間,只有這樣,您的孩子心理上的障礙才會(huì)早日減輕。
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心態(tài)二(過(guò)分溺愛(ài))
這種心態(tài)的家長(zhǎng),當(dāng)自己的孩子被確診為孤獨(dú)癥后,他們心疼孩子,過(guò)分替孩子擔(dān)憂。認(rèn)為自己的孩子很不幸,今后要保護(hù)孩子,不能讓孩子再受任何委屈了。于是全盤包辦,即使孩子出現(xiàn)異常癥狀,家長(zhǎng)都采取順從的態(tài)度,只想讓孩子高興。殊不知,這樣做的后果是害了孩子,可能會(huì)促使異常行為表現(xiàn)繼續(xù)下去,長(zhǎng)此以往,只會(huì)讓孩子癥狀加重,脾氣變壞,行為更不正常。
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原本用科學(xué)訓(xùn)練方法可以矯正的不良行為,也在家長(zhǎng)順從和過(guò)分溺愛(ài)下被強(qiáng)化了。事實(shí)上,當(dāng)您的孩子被確認(rèn)為孤獨(dú)癥后,家長(zhǎng)為自己可愛(ài)的寶寶感到不幸是正常的。然而,孩子終究會(huì)長(zhǎng)大,會(huì)走向社會(huì),會(huì)一個(gè)人去面對(duì)生存問(wèn)題。家長(zhǎng)不能陪伴孩子一輩子。
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如果真為孩子好,疼愛(ài)自己的孩子,那么就要去積極翻閱有關(guān)書(shū)刊,咨詢有關(guān)專家,用科學(xué)的訓(xùn)練去矯正孩子的異常行為,去化解孩子心理上、行為上的障礙。只有這樣,一個(gè)孩子才會(huì)逐漸趨于正常,他們可以上學(xué),可以勞動(dòng),可以與人交往,甚至可以自己照顧自己。讓他們自己去創(chuàng)造幸福是不是要比家長(zhǎng)為他們彌補(bǔ)幸福要快樂(lè)得多呢?

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