合一設(shè)計(jì)教育 | 2020年真題分析

天津工業(yè)大學(xué)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)614設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

真題重現(xiàn)

真題分析

NO.1 歷年考題對(duì)比

2020年，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)視覺(jué)傳達(dá)方向的考題與歷年考題相比，題型變化比較大、難度增加。

首先，在考試題目上，今年考試將logo設(shè)計(jì)變?yōu)楹?bào)設(shè)計(jì)，所以給很多同學(xué)殺了個(gè)措手不及，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練，在繪畫(huà)海報(bào)上會(huì)是一個(gè)很大的難題。不過(guò)合一的小朋友們?cè)诳记斑M(jìn)行了全方位的海報(bào)練習(xí)，可遵循的形式美法則也比較簡(jiǎn)單，所以有一定的心理準(zhǔn)備，在時(shí)間上也是可以保證完成的。

其次，考試要求，看似與2019年一樣 ，實(shí)則海報(bào)設(shè)計(jì)更加考驗(yàn)同學(xué)們的色彩搭配能力以及構(gòu)圖能力，在這一點(diǎn)上來(lái)看，難度有所提升。

總體來(lái)說(shuō)，2020年天津工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)——視覺(jué)傳達(dá)方向的考題相比往年來(lái)說(shuō)，難度是上升的。

NO.2 題目分析

節(jié)約用水——關(guān)鍵詞：綠色環(huán)保、環(huán)境污染、水資源匱乏所導(dǎo)致的問(wèn)題……

所以我們腦海中所呈現(xiàn)的畫(huà)面就要提到以上三個(gè)關(guān)鍵詞啦。簡(jiǎn)而言之就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴毩?xí)到的有關(guān)水環(huán)保類素材的拼湊，從而合理搭配拼湊成一幅完整的構(gòu)圖。海報(bào)設(shè)計(jì)最主要的目的則是考驗(yàn)大家的構(gòu)圖能力。

環(huán)保類類素材分享：

NO.3 構(gòu)圖分析

第一種：直接展示法

就如標(biāo)題一樣，非常直觀，顯而易見(jiàn)的表現(xiàn)出設(shè)計(jì)師（客戶）所想要體現(xiàn)的目的（產(chǎn)品）

第二種：突出特征法

強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的與眾不同，或是將產(chǎn)品最大特點(diǎn)更著重的表現(xiàn)出來(lái)，從而勾起人們的好奇心，提升消費(fèi)者的購(gòu)買欲。

第三種：對(duì)比襯托法

通過(guò)橫向（與同類其他人事物）的對(duì)比和縱向（同樣的人事物在不同時(shí)間環(huán)境中）的對(duì)比，來(lái)充分體現(xiàn)產(chǎn)品的特征優(yōu)勢(shì)和賣點(diǎn)。

第四種：合理夸張法

通過(guò)在合理范圍內(nèi)的想象，適當(dāng)?shù)氖褂每鋸埵址▉?lái)表達(dá)訴求與目的。

第五種：以小見(jiàn)大

在廣告設(shè)計(jì)中對(duì)立體形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，更充分地表達(dá)主題思想。這種表現(xiàn)手法，給設(shè)計(jì)者帶來(lái)了很大的靈活性和無(wú)限的表現(xiàn)力，同時(shí)為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。

第六種：運(yùn)用聯(lián)想法

通過(guò)功能、形狀、特性或者顏色的相同，充分發(fā)揮想象力，展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，將一切看似不可能在平面里成為有意思的可能。

第七種：富于幽默法

幽默法抓住生活現(xiàn)象中局部性的東西，通過(guò)人們的性格、外貌和舉止的某些可笑的特征表現(xiàn)出來(lái)。幽默的表現(xiàn)手法，往往運(yùn)用饒有風(fēng)趣的情節(jié)，巧妙的安排，把某種需要肯定的事物，無(wú)限延伸到漫畫(huà)的程度，營(yíng)造出一種充滿情趣，引人發(fā)笑而又耐人尋味的幽默意境。

第八種：借用比喻法

比喻法是指在設(shè)計(jì)過(guò)程中選擇兩個(gè)本來(lái)各不相同，而在某些方面又有些相似的事物，“以此物喻彼物”，比喻的事物與主題沒(méi)有直接的關(guān)系，但是某一點(diǎn)上與主題的某些特征有相似之處，因而可以借題發(fā)揮，進(jìn)行延伸轉(zhuǎn)化，獲得“婉轉(zhuǎn)曲折”的藝術(shù)效果。

第九種：以情托物法

藝術(shù)的感染力最有直接作用的是感情因素，審美就是主體與美的對(duì)象不斷交流感情產(chǎn)生共鳴的過(guò)程。

第十種：懸念安排法

通俗的說(shuō)，就是你越看不懂，設(shè)計(jì)師就越成功（當(dāng)然，前提是設(shè)計(jì)師自己得說(shuō)出其中的所以然，不然客戶這一關(guān)他也過(guò)不了）就是想要你駐足看了半天，才恍然大悟、茅塞頓開(kāi)的那種會(huì)心一笑。

優(yōu)秀排版作品分享：

其實(shí)優(yōu)秀的作品就是素材與構(gòu)圖的完美結(jié)合，其中包含了多種設(shè)計(jì)手法，在這里僅作簡(jiǎn)單的分析，具體設(shè)計(jì)方法還要到合一設(shè)計(jì)教育深入學(xué)習(xí)才可以靈活運(yùn)用哦～

NO.4 結(jié)語(yǔ)

“美學(xué)”課上有一個(gè)對(duì)美的定義：美是理念的感性顯現(xiàn)。

視覺(jué)，經(jīng)過(guò)了人的主觀加工和表達(dá)，就可能變成“藝術(shù)”，從而具有了形式美和思想（理念）美。

正如米開(kāi)朗基羅通過(guò)自己驚人的創(chuàng)造力，將雕刻從物質(zhì)材料的層次提高成一種哲學(xué)，一種心靈的思維，讓無(wú)生命的冰冷石塊在人心中“復(fù)活”起來(lái)。

藝術(shù)家“博伊斯”認(rèn)為：藝術(shù)關(guān)鍵在觀念，所有藝術(shù)本質(zhì)上都是觀念的存在，只要觀念成立，所謂創(chuàng)作則是“手到擒來(lái)”。藝術(shù)的外在形式不過(guò)是觀念的放送器，藝術(shù)是要“舍筏登岸”的。

讓小編更進(jìn)一步感受到優(yōu)秀的“海報(bào)設(shè)計(jì)”也一定是理念在先的。如果依照我們?cè)谟^看海報(bào)時(shí)的主觀反應(yīng)，小編認(rèn)為應(yīng)該是先感受到整體視覺(jué)并被吸引，然后進(jìn)一步注意到核心的信息，再體會(huì)到信息背后的設(shè)計(jì)理念。

因此，我們解讀海報(bào)視覺(jué)時(shí)，按照美感層——信息層——理念層的順序，但在設(shè)計(jì)海報(bào)作品時(shí)，我想應(yīng)該正好是反過(guò)來(lái)的，也即：理念——信息——美感。