電教館頒發(fā)的蒙氏教育指導(dǎo)師證怎么考：挑選靠譜的報(bào)名機(jī)構(gòu)報(bào)名蒙氏教育指導(dǎo)師證，提交報(bào)名信息，繳納報(bào)名費(fèi)用。修完蒙氏教育指導(dǎo)師證所規(guī)定的課程，參加線上網(wǎng)考。成績合格，下發(fā)證書。

　　電教館頒發(fā)的蒙氏教育指導(dǎo)師的教育理念

　　以兒童為主——為的是給孩子打造一個(gè)以他們?yōu)橹行?，讓他們可以?dú)立“做自己”的“兒童世界”。提供充分的教具——孩子是靠感官來學(xué)習(xí)的，提供給他的良好刺激愈多就愈能激發(fā)他的內(nèi)在潛能。所以，設(shè)計(jì)一個(gè)適合孩子的生長環(huán)境，應(yīng)該是能提供豐富的教材(包括自然的、人文的)，以誘發(fā)他自我學(xué)習(xí)的樂趣。

　　電教館頒發(fā)的蒙氏教育指導(dǎo)師的教育原則

　　不“教”的教育——反傳統(tǒng)以教師為中心的填鴨式教育，而主張籍由良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動(dòng)去接觸、研究，形成智慧。把握敏感期的學(xué)習(xí)—— 0~6歲的兒童，在不同的成長階段，會(huì)出現(xiàn)對(duì)不同事物的偏好的各種“敏感期”。蒙臺(tái)梭利科學(xué)幼教法強(qiáng)調(diào)掌握兒童“敏感期”，而給予適切的學(xué)習(xí)。

　　電教館頒發(fā)的蒙氏教育指導(dǎo)師的課程設(shè)置

　　在課程設(shè)置方面，蒙氏教育非常注重自然科學(xué)，它的實(shí)景與教具是分開放置的，所有的教具尺寸都是根據(jù)孩子來設(shè)計(jì)，一般會(huì)有四個(gè)不同區(qū)域，孩子們可以根據(jù)自己的興趣來選擇。