一分耕耘，一分收獲，只要你更加努力，你一定會(huì)得到比別人更好的結(jié)果。然而，為什么有的學(xué)生明明很努力，成績(jī)卻不好呢？

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班上有一個(gè)小女孩，坐在班級(jí)第一排，她那么可愛，那么安靜，甚至可愛到老師都會(huì)忽略她。但在一次大考中，她的成績(jī)卻很不理想。家長(zhǎng)會(huì)后，孩子的父親與老師交談：“孩子平時(shí)很聽話，為什么成績(jī)不理想呢？”老師也覺得奇怪，就說：“好吧，我們?cè)儆^察一下，你觀察家里，我觀察學(xué)校?！?/p>

經(jīng)過兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)了孩子的問題：

學(xué)校上課的時(shí)候，無(wú)論老師在講課、展示PPT、提問……這個(gè)小女孩總是在做筆記，甚至有時(shí)，老師翻PPT的速度比較快，她可以不看筆記本，只盯著屏幕，然后快速記下來。

孩子爸爸的反饋是，每天回到家，她都會(huì)把自己鎖在屋里，用一個(gè)很精致的筆記本，把白天每一科的筆記抄到這個(gè)筆記本上，直到深夜。

看到這里，大家應(yīng)該已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題了?？此七@個(gè)小女孩確實(shí)很努力、很努力，但事實(shí)上，因?yàn)榉椒ú划?dāng)，她的行為是一種“假”努力”。

我們常常被一些低質(zhì)的勤奮所蒙蔽，認(rèn)為這就是辛苦，很多時(shí)候，低質(zhì)量的勤奮之下隱藏著的是真正的懶惰。“懶惰”有兩種：一種是身體上的懶惰，一種是精神上的懶惰。

學(xué)生身體比較懶，上課不喜歡寫字，但喜歡用眼睛和大腦去思考。

我們上面提到的小女孩就是典型的“又懶又勤”的學(xué)習(xí)者，我覺得這樣的孩子很可憐。結(jié)果我們既沒玩好，又沒學(xué)好，這種“勤奮”一定要避免。

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還有這樣一種孩子，他們無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都很冷靜。簡(jiǎn)單地說，他們他們?cè)谕嫠Ｖ型嫠?，在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。這并不一定是因?yàn)樗麄兏斆?，而是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上非常用心地利用時(shí)間。在有效的時(shí)間內(nèi)，他們完成了所有應(yīng)該做的事情，自然有更多的時(shí)間來豐富自己的生活。。

1.能量的合理分配

這個(gè)非常重要。什么是“能量的合理分配”？就是選擇在自己最有精力的時(shí)候做最重要的事情，達(dá)到時(shí)間和精力的最佳匹配。很多時(shí)候我們都說“一日之計(jì)在于晨”，而大多數(shù)人在早上剛起床的時(shí)候就處于最佳狀態(tài)。但這并不是一概而論。有些孩子可能在晚飯后，或者九點(diǎn)、十點(diǎn)之后就不會(huì)迎來最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，在這里，我們沒有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間表。家長(zhǎng)一定要充分明白什么時(shí)候觀察孩子最好的狀態(tài)，尊重孩子的身體規(guī)律，不強(qiáng)加干涉，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

2。明確先做哪件事

學(xué)習(xí)要有明確的時(shí)間表，安排每天的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡可能詳細(xì)地列出什么時(shí)間閱讀早上什么時(shí)間午睡，晚上學(xué)習(xí)什么科目，什么時(shí)間到什么時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉、放松和休息時(shí)間。對(duì)于每個(gè)科目，學(xué)習(xí)一般都會(huì)考慮到學(xué)習(xí)吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五個(gè)主要環(huán)節(jié)，甚至還列出了每個(gè)科目學(xué)習(xí)期間的休息時(shí)間、睡眠和起床時(shí)間。

3.在正確的時(shí)間做正確的事

1.用檢查代替詢問、嘮叨強(qiáng)調(diào)才是真正的強(qiáng)調(diào)，不是強(qiáng)調(diào)孩子在行動(dòng)中的學(xué)習(xí)，而只是通過抱怨、嘮叨來表達(dá)“關(guān)心”，這實(shí)際上是一種“偽關(guān)心”。我們要做的是：

看孩子寫的文章，

孩子的詞匯測(cè)試，

檢查孩子的卷子，

看看假期輔導(dǎo)班的講義里有沒有“活動(dòng)”的痕跡，

孩子的錯(cuò)誤問他能否總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2。錢要花在刀刃上

孩子讀書是要花錢的。雖然我是一名老師，但我也是一名家長(zhǎng)。我一直認(rèn)為，花在孩子教育上的錢不應(yīng)該算作消費(fèi)，而應(yīng)該算作投資。在這個(gè)過程中，我們要做一件事——花錢要明智。

不要貪圖課外輔導(dǎo)和輔導(dǎo)材料，也不要盲目。適合才是硬道理。

一旦開始就要堅(jiān)持，一旦學(xué)會(huì)就一定要執(zhí)行。報(bào)補(bǔ)班不是家長(zhǎng)幫助孩子的終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。監(jiān)控課堂效果也非常重要。在課堂上及時(shí)與孩子溝通感受，幫助孩子評(píng)估當(dāng)前的輔導(dǎo)班是否適合自己，是家長(zhǎng)不能忽視的任務(wù)。

不要吝嗇孩子的閱讀需求。要定期給孩子買書，買好書，擴(kuò)大孩子的閱讀面。讀書的好處這里不再贅述。

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提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的四大招數(shù)

1、抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量主宰一個(gè)人的一生，因此，人們應(yīng)該從小通過教育培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！芭喔脑挻_實(shí)蘊(yùn)含著深刻的道理。人在不知不覺中養(yǎng)成了習(xí)慣，也在不知不覺中創(chuàng)造或阻礙了自己。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓你受益一生。

國(guó)內(nèi)外教研統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量的20%與智力因素有關(guān)，80%與非智力因素有關(guān)，古今中外凡是在學(xué)術(shù)上取得成就的人，都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。成功的秘訣就是從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，要把握學(xué)習(xí)的質(zhì)量，必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。

二、抓細(xì)節(jié)就是抓質(zhì)量不是當(dāng)我們提筆時(shí)，忘字、寫錯(cuò)字、寫錯(cuò)字的情況并不常見，當(dāng)我們感嘆的時(shí)候，我們總會(huì)想：“那時(shí)候，我們的老師沒有用什么先進(jìn)的理論，但我們卻很少寫錯(cuò)字?！薄八晕覀儜?yīng)該靜下心來，轉(zhuǎn)變一下思路：平時(shí)我們都是從抓生詞、背誦、抓課堂知識(shí)點(diǎn)開始，打牢基礎(chǔ)。這樣抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，形成習(xí)慣，孩子的成績(jī)自然就會(huì)提高?！?/strong>