（圖片源于網(wǎng)絡(luò)）

無(wú)論再看多少遍，我想我都會(huì)和那年夏天那樣落淚的。

無(wú)論在哪里，只要OP響起，SAI初次出現(xiàn)和逐漸消失的場(chǎng)景就會(huì)在我腦海里輪播。

當(dāng)坐在我對(duì)面的人語(yǔ)調(diào)變得深沉起來(lái)的時(shí)候，無(wú)論多忙，我都愿安靜下來(lái)，聽對(duì)方把話說(shuō)完。

因?yàn)槲遗拢ㄋ?huì)像佐為一樣無(wú)聲息地消失。

《棋魂》是我高考之后看的第一部動(dòng)漫。一個(gè)平安時(shí)代的幽靈藤原佐為，徘徊前年，只為尋得神之一手。仿若命中注定，他附身到了不會(huì)下棋的六年級(jí)小學(xué)生進(jìn)藤光的身上，通過小光的身體，他與諸多圍棋界高手對(duì)弈，最終在與塔矢行洋對(duì)決的時(shí)候，由于小光看到了他們兩位都未發(fā)現(xiàn)的扭轉(zhuǎn)棋局的一著，佐為領(lǐng)悟到自己與光這穿越千年的宿命就是要讓小光看到這一盤棋，獲得心靈解脫的他，卻慢慢消失在光的世界里。小光在和佐為一起下棋的時(shí)候也增長(zhǎng)了自己的棋藝，但在發(fā)現(xiàn)佐為消失后，認(rèn)為是自己太久沒有給佐為下棋的機(jī)會(huì)導(dǎo)致佐為離開，于是決定不再下棋，只為佐為能夠重新回來(lái)。

或許是由于感嘆高中三年備戰(zhàn)高考的不易與進(jìn)藤光的成長(zhǎng)歷程有不少相似之處，當(dāng)我看到劇情發(fā)展到這里的時(shí)候就已淚流不止。佐為消失不是沒有預(yù)兆的，在消失前，佐為還和小光說(shuō)著臨別的話語(yǔ)，但是小光太困沒有聽進(jìn)去。相信不少人看到這里都有一種想進(jìn)去錘醒小光的沖動(dòng)，我也一樣。到現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了，人生就是充滿這樣的遺憾，有預(yù)兆的、無(wú)預(yù)兆的，我們稍不注意，失去時(shí)便會(huì)追悔莫及。

棋魂里還展現(xiàn)了許多其他棋手的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如實(shí)力本來(lái)很強(qiáng)，但是總因心態(tài)調(diào)整不好而屢屢失敗的伊角。他在后來(lái)的中國(guó)行中見識(shí)到了許多強(qiáng)勁的對(duì)手，見到了更加嚴(yán)格的訓(xùn)練體制，意志也逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，小光也是因?yàn)樗墓膭?lì)而重新走回棋壇，開始追尋佐為的神之一手。伊角的經(jīng)歷對(duì)當(dāng)時(shí)剛經(jīng)歷高考的我來(lái)說(shuō)也有一些共鳴吧，要想成功地做成一件事，光有實(shí)力還不行，還要有良好的抗壓能力。要訓(xùn)練出足夠強(qiáng)的抗壓能力，不防像伊角那樣，將自己丟進(jìn)一個(gè)更加嚴(yán)格的環(huán)境中，當(dāng)我們熬出來(lái)了，便會(huì)覺得之前種種都是小菜一碟。

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就劇情而言，《棋魂》已是一代經(jīng)典無(wú)疑。在對(duì)圍棋界的影響上，這部作品令圍棋在日本的關(guān)注度提高了100多萬(wàn)。動(dòng)漫里的每一局經(jīng)典對(duì)弈都是有譜可依的，這又是這部動(dòng)漫的另一大閃光點(diǎn)。反觀兒時(shí)看過的一部《圍棋少年》，看到有網(wǎng)友提出其中的很多棋局是在亂走，不覺有些失望。

前幾年的“人機(jī)大戰(zhàn)”，有多少人自然而然地想到了曾經(jīng)利用網(wǎng)名“SAI”在網(wǎng)上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)圍棋高手的佐為呢？

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相聚皆是緣，離別總關(guān)情。

雖是浮萍身，卻可相扶持。

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