在工作中， 你如何利用臨床思維來為患者服務(wù)？

【參考解析】

孫思邈在 《千金翼方》 中說： “醫(yī)者意也， 善于用意， 即為良醫(yī)。” 這里的“意” 指的就是臨床思維， 例如正確地辨病、 合理地用藥。 實(shí)際工作， 離不開正確臨床思維的指導(dǎo)。 書本上的知識只有在臨床上反復(fù)認(rèn)證， 經(jīng)過去粗取精的過程， 才能比較完美地適用于臨床治療。 也就是說， 成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員， 一定要擁有臨床思維， 具有理論聯(lián)系臨床工作實(shí)際的意識， 根據(jù)患者情況進(jìn)行正確決策的能力。臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)踐性極強(qiáng)， 沒有臨床實(shí)踐就沒有臨床思維產(chǎn)生。 對于一個(gè)醫(yī)生來說， 醫(yī)學(xué)理論知識固然重要， 但是沒有實(shí)踐， 任何好的理論也不能很好地發(fā)揮作用。 我在工作中會(huì)運(yùn)用好臨床思維， 全面掌握資料， 運(yùn)用正確的思維方法進(jìn)行科學(xué)的分析， 為患者提供個(gè)性化的治療方案。 運(yùn)用醫(yī)學(xué)科學(xué)、 自然科學(xué)、 人文社會(huì)科學(xué)和行為科學(xué)的知識， 以患者為中心， 通過充分的溝通和交流， 進(jìn)行病史采集、 體格檢查和必要的實(shí)驗(yàn)室檢查， 得到第一手資料， 結(jié)合其他可利用的最佳證據(jù)和信息， 結(jié)合患者的家庭和人文背景， 根據(jù)患者的癥狀等多方面信息進(jìn)行批判性的分析、 綜合、 類比、 判斷和鑒別診斷， 形成診斷、 治療、 康復(fù)和預(yù)防的個(gè)性化方案， 并予以執(zhí)行和修正。 最后， 在工作中要深入疾病的本質(zhì)。 臨床上醫(yī)生最先接觸到的和最容易感覺到的都是疾病的一些表象。 如病人自述的腹痛、 頭痛、 頭昏， 以及血壓、 脈搏的變化等等。 但是， 我們要認(rèn)識疾病的本質(zhì)， 決不能僅僅滿足于此。 因?yàn)榧膊〉谋憩F(xiàn)是千變?nèi)f化的。 因此， 在認(rèn)識疾病的過程中， 我們不應(yīng)當(dāng)把思維的目標(biāo)局限在對疾病表象的認(rèn)識上， 而應(yīng)當(dāng)通過現(xiàn)象深入到本質(zhì)， 這樣才能不斷地提高自己的臨床思維能力。作為醫(yī)務(wù)人員， 我們要在工作中善于思考、 善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 不斷在實(shí)踐中鍛煉自身的辨證思維能力， 為廣大患者帶來更好的服務(wù)。