我需要學(xué)會Java/編程才能寫mod嗎？

我要學(xué)到什么程度才能寫mod？

因人而異，沒有統(tǒng)一的答案。

又有人在我的群問到了這類問題，我便寫文以免重復(fù)說同樣的話。

每個人心中都有自己的mod設(shè)計，不同的mod設(shè)計實現(xiàn)難度不同。此外，每個人的知識水平也不同，有的人會英語，有的人不會。諸如此類的問題決定了學(xué)習(xí)mod必得因材施教，指望靠一份Harbinger網(wǎng)絡(luò)教程或者一本《我的世界模組開發(fā)指南》滿足所有人的學(xué)習(xí)需求根本不切實際。不論老師的門檻放的多低，總有人夠不到；“你所浪費的今天，是別人無法奢求的明天”。

那么，如何知道你到了何種層次，需要學(xué)什么呢？我們先從一個比較通俗的比方看起。

有這樣一串?dāng)?shù)：

1,1,2,3,5,8,13,21，……

請問這一串?dāng)?shù)中的第255項是多少？

在做mod的時候經(jīng)常會遇到問題而卡住，而解決問題的過程……我們就用解決上述問題的過程來舉例子吧。

如果你的數(shù)學(xué)在小學(xué)奧數(shù)、或者正常初/高中理科數(shù)學(xué)的水平，你應(yīng)該能看出這串?dāng)?shù)的規(guī)律：從第三項開始，每一項都是前兩項的和。即：A+B=C, B+C=D, C+D=E，以此類推。

此外，如果你見多識廣，你應(yīng)該記得這叫斐波那契數(shù)列（Fibonacci sequence）。這個詞我在小學(xué)就聽說過了，那時候我們戲稱它為“肥不拉幾數(shù)列”。當(dāng)然，我的讀者里也有人不知道。

諸位就算記不住這數(shù)列名字，或者沒看出這規(guī)律，也沒什么好羞愧的。人總有不知道的東西，不同地區(qū)教育資源質(zhì)量不同，更何況一個小學(xué)生不知道大學(xué)知識，那只是因為他還沒到那個階段而已，未來不一定誰懂得多呢。你知道我的生日是哪天嗎？我知道，但這也沒啥好自豪的，對吧。

諸位就算知道這規(guī)律……也沒什么好自豪的。

很多人都知道這數(shù)列可以靠循環(huán)做加法計算，卻不知道這數(shù)列有一個通項公式，可以直接算出第N項，而無需計算中間步驟。

對，就是那個里面有黃金分割率的公式，忘了的話用不動點法解個方程組就能求出來具體的系數(shù)。你知道我在說什么嗎？知不知道都無所謂，因為就算不知道這個，也能用編程的手段計算足夠多的數(shù)列項目了。

我不是來講數(shù)學(xué)的，更何況我數(shù)學(xué)爛的一批，沒有資格跟別人講。對，我數(shù)學(xué)很爛，如果有我其他學(xué)科的平均水平我差不多就進(jìn)清北了。

好了，回到這個數(shù)列問題。如何求解它的第255項呢？

既然已經(jīng)看出來了規(guī)律，只要足夠有耐心，我們直接手動計算就行了。加到天荒地老，總能加出來，反正只是簡單的整數(shù)加法。筆算嫌累的話，我們還有計算器。

然而，這并不是最好的方法。如果你會計算機編程，你應(yīng)該能輕易地寫一個程序計算出來。不管是第255項，還是第2555項，使用的程序都是一樣的，計算時間也不會差太多，都在一秒之內(nèi)。如果你做不到，那么，你需要去學(xué)編程。

編程不一定是Java。

舉例來說，我在小學(xué)六年級的時候?qū)W習(xí)了Logo語言，初中學(xué)習(xí)了一點VB，上大一的時候?qū)W習(xí)了C、C++，大三時學(xué)了一點基于Unity的C#，工作后花了兩天速成學(xué)習(xí)Lua，接觸做mod后稍微學(xué)了一點Java。

這些都是編程語言。他們使用的思想有一大塊是共同的，還有一大塊（面向?qū)ο螅┦且话胝Z言共同、另一半語言所沒有的。它們的語法不太一樣，以及有一些小特性有區(qū)別，但最基礎(chǔ)的思想是共同的。用這些語言去解決上述的斐波那契數(shù)列問題，寫出來的代碼長得不同但都是一個意思。

現(xiàn)在，請你用Python/Java寫程序解決該問題。

如果你發(fā)現(xiàn)你恰好不會這兩種語言，但可以用其他語言做到，你就意識到Java和編程的區(qū)別了。Java只是編程形式之一。

另外，學(xué)會Java語法和學(xué)會Java編程也是兩碼事。學(xué)會了java的for循環(huán)、while循環(huán)、if語句后，不見得每個人都能求解上述問題。

上述問題算是編程里入門級的題了，可能有的人不理解為啥做不出來，那我再舉一個復(fù)雜點的例子吧。

1 1 3 2 5 3 7 4 9 5...

這個數(shù)列的規(guī)律是：1、3、5、7、9…… 和 1、2、3、4、5……交叉在一起，請編程輸出它的前100項。

這個就需要結(jié)合if和循環(huán)語句來寫。雖然不用if也不是不行，但使用if算是比較自然的想法。即使都用if，不同人寫出來的也會有所不同。有的人會分別計算50項，都算好后輪流輸出；有的人會一邊輸出一邊判斷下一個到底是奇數(shù)還是偶數(shù)，從而輸出對應(yīng)的結(jié)果。

好，如果你能看懂上述內(nèi)容，你應(yīng)該對編程有了初步認(rèn)識了。我們繼續(xù)討論Mod的話題。

Mod制作難度的深湖分級法：

• 【普通級·能抄】能聽懂話，能抄下來代碼就行。深湖示范求解第100項斐波那契數(shù)列的代碼，你抄下來之后知道改哪能變成求解第255項，但是要求解一個別的數(shù)列就不會了。有時候也叫“入門級”。

• 【專家級·能寫】自己會寫代碼解決斐波那契數(shù)列這樣的問題，以及更多更復(fù)雜的問題，看到一個數(shù)列知道如何轉(zhuǎn)化成計算代碼。可以借助百度等工具和翻閱其他人的代碼，這也算達(dá)到了專家級。

• 【大師級·能調(diào)】能發(fā)現(xiàn)并解決底層代碼帶來的問題。舉例來說，你發(fā)現(xiàn)Java的整數(shù)太短（32位整數(shù)只能存到2的31次方左右），在計算第21億億億億億億億億億億項的時候，本來好使的程序就不好使了。你研究了一陣后，設(shè)計了一個方法，解決這個問題，這就是大師級。

需要注意的是，很多東西在實際制作之前并不能看出是否為專家級。

比如，在1.12.2里，“把一個音頻的音調(diào)抬高到4倍播放”、“讓兩把鐵鋤合成為一把鐵鎬”，看起來非常簡單，似乎是普通級，但我實際做了才發(fā)現(xiàn)是大師級。

前者是因為MC的底層音效系統(tǒng)會把音調(diào)系數(shù)截取到[0.5, 2.0]之間，“4”的輸入系數(shù)無效，會被強制變?yōu)?。后者是因為MC自帶一個抽象配方，兩把鐵鋤徒手合成會變成一把新的鐵鋤，你試圖加入的配方會被這個抽象配方覆蓋掉。

這種事情在實際制作之前，如果你沒有聽前輩說過，幾乎不可能發(fā)現(xiàn)原本的方法突然不好使了，往往需要慢慢研究為什么以及怎么辦。這就像原本你在使用牛頓力學(xué)計算問題，突然發(fā)現(xiàn)公式在某些情況下失效了，然后自己研究出了相對論和量子力學(xué)。嗯，這就是大師級。

Harbinger和土球球的書都是專家級教程。它們默認(rèn)讀者有基本的編程知識，知道根據(jù)例子如何發(fā)揮。我看這倆教程的時候覺得沒什么問題，但有些人評論說，看得就像天書一樣。

我的《邊睡覺邊開發(fā)Mod》系列視頻則是普通級，在做的時候都是按照普通級難度設(shè)計，只能做一些很簡單的效果，但是門檻極低。如果說有什么門檻，基本上都是在部署開發(fā)環(huán)境上。

當(dāng)某人提出了一個設(shè)計卻不知如何制作的時候，深湖往往會給出一個評論“這是普通級”“這是專家級”，并且會對不會編程而試圖作專家級需求的人進(jìn)行勸退。

畢竟，學(xué)編程沒那么容易?；仡櫼幌履惝?dāng)年學(xué)習(xí)微積分或者三角函數(shù)的過程——或者隨便什么數(shù)學(xué)課的過程，這玩意很抽象，掌握它并不是人類生物本能，是后天努力學(xué)習(xí)和理解的成果。

并且，這過程往往挺費勁的，如果只是為了心血來潮或者業(yè)余愛好，為啥不找點樂子，而是花費一個月給自己補習(xí)？如果你真的想學(xué)，那當(dāng)然也好。加油吧，別半途而廢。

去哪學(xué)？

如果你以前學(xué)會了其他面向?qū)ο笮途幊陶Z言，直接去菜鳥教程學(xué)習(xí)Java語法就得。

如果你不會編程……我的天，你需要依次學(xué)習(xí)編程、Java和Mod。去B站搜“Java教程”，然后隨便找個播放量高的看看吧。祝你好運。

學(xué)多少？

知道if、循環(huán)語句怎么寫，知道什么叫函數(shù)（方法），知道什么叫字符串、數(shù)組，知道父類子類、多態(tài)是個什么以及怎么寫。這就是最低限度了。遇到什么不會可以再抱佛腳，直到你覺得差不多了為止。

思考題：

請寫出以下數(shù)列的第100項：

1,4,2,7,1,5,3,9,235,1024,... ...