重慶天佑兒童醫(yī)院語言訓(xùn)練中心劉景遠(yuǎn)科普：寶寶在0-3歲的時候，是語言能力發(fā)展的最為關(guān)鍵時期，如果這個時候爸爸媽媽可以正確的對寶寶加以引導(dǎo)和教育，會讓寶寶的語言能力更出色。

我們要有這樣的共識，對于家里有語言障礙的孩子兒童語言訓(xùn)練完全依靠言語康復(fù)師或者特教老師是不太現(xiàn)實的，所以除了醫(yī)院專業(yè)訓(xùn)練，家長們千萬不能忽視了家庭對孩子的引導(dǎo)作用。爸爸媽媽一定要在生活中每一個與寶寶接觸的時間里，有意識地對他（她）進(jìn)行語言訓(xùn)練，這樣才能讓寶寶更好地學(xué)會說話。

適合0~1歲寶寶的語言游戲

寶寶出生時的第一聲啼哭，就是他來到這個世界說出的第一句話!讓孩子的語言獲得良好發(fā)展，并不需要媽媽們做特別多的事情，只需每天拿出30分鐘的時間，認(rèn)認(rèn)真真地和孩子“對話”、玩游戲，你就會有意想不到的收獲。

一、拍手、點頭

玩法：和寶寶面對面坐好，握住他的兩只小手，教他對拍。邊拍邊說“拍拍手?！比缓蟛晃账氖?，看他能不能自己拍。同樣的方法，可以教寶寶做點頭的動作。

益處：這可以鍛煉寶寶理解語言的能力和模仿力。7個月以后的寶寶，在聽到一些特定的語言信號時，就能用動作表示出來了，因此不妨多和他玩類似的游戲。

二、甜甜小嘴巴

玩法：媽媽唱兒歌：“小寶貝，甜嘴巴，喊著媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑‘掉牙’?！碑?dāng)唱到“小寶貝，甜嘴巴”時，媽媽用手點一點小寶寶的嘴巴。

媽媽哼唱時配合夸張表情，逗寶寶笑，寶寶笑了的時候，可以借機親親他(她)。

這個階段的寶寶雖然他還不懂兒歌的意思，但喜歡兒歌歡快的節(jié)奏，更喜歡家長給他念兒歌時親切而又豐富的表情和動作。寶寶需要通過看家長生動的表情來更好地理解兒歌。

益處：培養(yǎng)寶寶的語言能力、讓寶寶感受兒歌的韻律和節(jié)奏、增強寶寶的記憶能力。

三、百寶箱尋寶

玩法： 準(zhǔn)備1 只紙箱子做“百寶箱”，里面裝上10~20 個大小不同、形狀不一的小玩具，如乒乓球、小娃娃、小汽車、小盒子等。

將寶寶熟悉的幾件玩具或物品放在他面前，先說出玩具的名稱，再把它拿起來給寶寶看看，然后放進(jìn)“百寶箱”。

放完后，再邊說邊把玩具一件件從“百寶箱”里拿出來。從中挑出幾件玩具，隔一定距離放在寶寶面前，說出其中一件的名稱，看寶寶是否看或抓這件玩具。

當(dāng)著寶寶的面把一件會發(fā)聲的玩具藏在枕頭下，讓寶寶用眼睛尋找或用手取出，找到后將玩具給他作為獎勵。

益處：訓(xùn)練寶寶理解語言、認(rèn)識物體的能力;培養(yǎng)寶寶的記憶力以及解決簡單問題的能力。

四、照片那是誰

玩法：給寶寶看媽媽的大照片。媽媽示范發(fā)出“媽——媽”的聲音，逗引寶寶注視媽媽的口形，逗引寶寶模仿。

媽媽再指著爸爸的大照片，同樣讓寶寶注視，逗引他模仿發(fā)出“爸——爸”的聲音。每發(fā)一個重復(fù)音節(jié)后，應(yīng)停頓一下，讓寶寶有模仿的機會。

爸爸也可以參與進(jìn)來。媽媽抱寶寶，就讓寶寶模仿媽媽發(fā)音;爸爸抱寶寶，就教寶寶模仿爸爸發(fā)音。

益處：訓(xùn)練寶寶發(fā)音能力、語言模仿能力，為學(xué)語言作準(zhǔn)備。

五、誰打來電話

玩法：媽媽和寶寶同時拿起玩具電話，拉開一定距離。

媽媽在電話里和寶寶模擬說話：“喂喂喂……”，叫寶寶的名字，問候?qū)殞毜耐婢?，說一些生活中常對寶寶說的話，眼睛看著寶寶，觀察寶寶的反應(yīng)。

把電話放回電話機時，要對寶寶說再見，并教會寶寶把電話放好。

媽媽對著電話跟寶寶說話，會讓寶寶感到不解和好奇。媽媽這時要告訴寶寶，這是在打電話，鼓勵寶寶對著電話聽聲音。等媽媽多次示范后，寶寶就會對電話產(chǎn)生濃厚的興趣，因為里面可以發(fā)出聲音。等到寶寶對這個游戲熟悉以后，他(她)會主動地拿起電話，等媽媽拿起另一個，然后高興地聽媽媽在電話里對他(她)講話。

益處：開發(fā)寶寶的語言智能、訓(xùn)練寶寶的聽覺、促進(jìn)親子感情。

適合1~2歲寶寶的語言游戲

1-2歲是寶寶學(xué)習(xí)語言最快的時候，寶寶在短短的幾個月中，從簡單的一個詞，到說出完整的句子來，每天都會讓身邊親人驚喜不斷。這一時期也是寶寶對外界最為好奇的時期，媽媽可以充分利用這一階段寶寶對任何事物都有強烈好奇心的特點，就他所關(guān)注的事情，和他展開“對話”，從而鍛煉寶寶的語言能力。

一、念念兒歌

玩法：選擇一首容易理解、每句最后一個字容易發(fā)音的押韻兒歌，念給寶寶聽。念的時候，你故意將最后兩個字的發(fā)音間隔拉長，比如“小娃——娃”，加重每句最后一個字的語氣，以強調(diào)押韻的那個字。這樣可以讓寶寶更好地模仿最后一個字的發(fā)音。

益處：訓(xùn)練寶寶的開口能力、模仿能力以及兒歌韻律的感知能力。

二、交朋友

玩法：媽媽拿出會說話的洋娃娃和寶寶打招呼，激發(fā)寶寶的興趣。

媽媽用語言鼓勵寶寶與娃娃打招呼：“你好!”并以洋娃娃的身份送給寶寶禮物，說：“這是送給你的?！苯虒殞毮弥Y物學(xué)說“謝謝”。家庭與家庭之間也可以進(jìn)行交往。媽媽鼓勵寶寶主動與別的寶寶打招呼，并互贈糖果、交換玩具，同時學(xué)習(xí)禮貌用語“謝謝”。在游戲結(jié)束時，引導(dǎo)寶寶說“再見”，并做出相應(yīng)的手勢。

益處：訓(xùn)練寶寶的開口能力、促進(jìn)親子感情，這樣還可以讓寶寶變得有禮貌哦~

三、寶寶記得住

玩法：跟寶寶玩圖卡游戲，看圖卡時，要注意告訴寶寶每個圖對應(yīng)的名稱是什么。

反復(fù)看，待寶寶認(rèn)識4張～5張圖片后，讓他(她)從一大堆圖片中找出其熟悉的那幾張。一旦找出來，家長就要大加贊賞和鼓勵。增加游戲難度，在圖卡中加入1張～2張字卡，訓(xùn)練寶寶找出。

寶寶認(rèn)圖片時，大人應(yīng)仔細(xì)地告訴寶寶圖的特點。最好是每個圖都編一個故事，或者兒歌。讓寶寶的手指在圖上面指點一下，也會加深寶寶對圖片的認(rèn)識。讓寶寶從字卡中找到圖片時，大人要告訴寶寶字卡和圖卡的區(qū)別，讓寶寶認(rèn)識字卡。

益處：鍛煉寶寶的記憶力、訓(xùn)練寶寶的開口能力、促進(jìn)親子感情。

四、情景再現(xiàn)

玩法：多帶寶寶去戶外玩耍，回家后給他講說今天你和他一起看到的事物和去過的地方。

提問寶寶，比如“今天媽媽帶你去哪兒了?”“看到什么了?”寶寶可以用簡單的詞回答：“動物園”“老虎”等，也可以用動作表示出來。如果你和孩子經(jīng)歷了同樣的事情，那么你們的對話就會有很多的共同語言。

益處：培養(yǎng)寶寶良好的傾聽習(xí)慣、訓(xùn)練寶寶的觀察能力、促進(jìn)親子感情。

五、鼻子在哪里

玩法：你和寶寶面對面坐好，讓他看著你。

你說身體的某一部位，讓寶寶指出來。比如你問他：“媽媽的鼻子在哪里?”寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示，指自己的身體部位。

益處：鍛煉寶寶的記憶力、訓(xùn)練寶寶的開口能力，讓寶寶初步了解自己的身體，同時促進(jìn)親子感情。

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