我從小就被教育到，人人平等。但是我其實(shí)心里知道，我是一個(gè)壞孩子。 從懵懂無(wú)知長(zhǎng)成少年，再到青年時(shí)期，我一直都是碌碌無(wú)能，我沒(méi)有滿足父母的要求，我也創(chuàng)造不了足夠的價(jià)值。 在成長(zhǎng)的這一短暫的時(shí)間里，我體會(huì)到的是和我從外界獲取到的是完全不同的兩個(gè)世界，這種反差令我一度感到困擾。 一個(gè)人如果擁有足夠多的能力，或是對(duì)他人有足夠多的價(jià)值，那么就能夠從他人身上獲取到相當(dāng)之多的尊重。反之一個(gè)人越是幼稚和軟弱，則越是會(huì)遭受他人的冷漠和不屑。 他們告訴我的，是人人都能受到等量的尊重，人人都可以受到平等的照顧的一個(gè)社會(huì)，但其實(shí)不是這樣。法律、公平、教育，那是窮人或是無(wú)能的人才能看見(jiàn)的，在成年人的世界，人其實(shí)是分三六九等的。 親戚會(huì)衡量你的價(jià)值，從而判斷對(duì)你保持多少的尊重。上司與同事會(huì)打探你的消息，從而判斷你對(duì)他們是否有壓榨的空間。 即便是你的父母，如果被他們發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)無(wú)用的孩子，也會(huì)在盡可能壓榨你的作用之后，對(duì)你的現(xiàn)狀冷眼旁觀——有些父母甚至?xí)グ才哦ァ? 最令我難過(guò)的是，我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上大膽地發(fā)布自己的看法，以為這能創(chuàng)造一點(diǎn)價(jià)值，來(lái)滿足我自己，滿足對(duì)社會(huì)毫無(wú)價(jià)值的、內(nèi)心中的空虛感。我又是個(gè)什么東西？ 我自以為我生在一個(gè)和平的時(shí)代，一個(gè)文明發(fā)展最為蓬勃的時(shí)代，一個(gè)人人終于可以平等、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)中的恐怖和血腥的時(shí)代。 但其實(shí)這個(gè)時(shí)代仍舊有著這個(gè)時(shí)代的痛苦，它并沒(méi)有我們想象中的那么美好。網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校麻痹了我們的內(nèi)心，它令我們產(chǎn)生對(duì)未來(lái)美好的遐想。 我甚至不愿意這幾段文字被還在上學(xué)的學(xué)生看見(jiàn)，因?yàn)檫@些短暫而又美好的幸福感，是從成年人中沉重的壓力之下創(chuàng)造出來(lái)的。 在美好的時(shí)期，我能感受到自由的芬芳，但其實(shí)我依舊生活在一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的牢籠里面，在那籠子外面是比我們老一輩的身軀。 現(xiàn)狀依舊不是最好的辦法，但是沒(méi)有人知道什么樣的未來(lái)才是最好的，也沒(méi)人知道怎么抵達(dá)那個(gè)未來(lái)。 但我依舊祝愿所有人能得到幸福，無(wú)論是小孩，亦或者是大人。希望這段歷史能夠成為一個(gè)墊腳石，將未來(lái)推向更好的地方。