（沒寫正文時(shí)寫出來(lái)的，后面細(xì)節(jié)肯定有差別，不想改了）

海伊琳.撒切斯特以自己前世將近30年的人生經(jīng)歷發(fā)誓，自己絕對(duì)不會(huì)有轉(zhuǎn)生異世界的這種待遇，可是在自己再次睜開眼睛后，她覺得自己的世界觀可以物理重建一下了：

『讓我轉(zhuǎn)生異世界高危物種什么的就算了，為什么還偏偏讓我在這種瀕臨死亡flag的節(jié)骨眼上想起前世的一切?。?？』

『有種讓我在一個(gè)安全的地方去做個(gè)普通人啊魂淡！！』

謎之音：“那就如你所愿?！?/span>

海伊琳看著自己疑似又成長(zhǎng)了十幾年的身體（高危物種）以及出現(xiàn)在后面的光墻陷入了沉思：“……我現(xiàn)在回去還來(lái)得及嗎？”

：-D

在無(wú)數(shù)次利用瀕死前的走馬燈回憶前世后，海伊琳確定了，她就是轉(zhuǎn)生到了前世玩過的一個(gè)西幻攻略游戲里了。

『不過那也沒問題，我就是個(gè)連名字都沒有的路人角色，踏踏實(shí)實(shí)搞事業(yè)就好了?！?/span>

然后她就成了游戲中的結(jié)局小boss——“惡役”小姐的魔法教師。

海伊琳：“套路都要做這么全的嗎?。俊?/span>

本來(lái)打算當(dāng)完老師走完劇情就溜，結(jié)果望著“惡役”小姐那頭對(duì)她特攻的銀發(fā)，海伊琳突然覺得留一會(huì)兒應(yīng)該也沒什么問題。

然后她就發(fā)現(xiàn)劇情徹底亂套了。

先不說(shuō)以后還能不能做回路人，有幾個(gè)角色她總覺得不正常，于是——

海伊琳（惡役教師）：“咱就把話說(shuō)開了吧，奇變偶不變?！?/span>

“路人”班委：“符號(hào)看象限，你這也太老了吧，氫氦鋰鈹硼?！?/span>

？？？：“你也差不多，碳氮氧氟氖?！?/span>

海伊琳&“路人”班委：“你是怎么冒出來(lái)的？不是，合著你也是穿過來(lái)的？”

？？？：“我還沒說(shuō)你們這連環(huán)套娃呢：）”

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自此，海伊琳驚訝地發(fā)現(xiàn)，小小的一個(gè)游戲世界，竟然湊齊了胎穿魂穿肉穿三大經(jīng)典穿越體系，而這一切的最初，竟是源自一份注定得不到回禮的禮物。

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*單女主，且女主本質(zhì)上陰角正文無(wú)cp，文中有主要角色對(duì)于女主相關(guān)的cp提及，但女主正文無(wú)cp。

*后期會(huì)偏向群像風(fēng)格，每個(gè)人都值得有一個(gè)適合他們的結(jié)局。

*女主因?yàn)檗D(zhuǎn)生的這個(gè)世界觀的原因，所以性格是更偏向玩這個(gè)攻略游戲的高中時(shí)期（而且由于走馬燈心理年齡會(huì)越來(lái)越偏向這個(gè)時(shí)期）。

*經(jīng)典“惡役轉(zhuǎn)生”類的世界觀，所以免不了相關(guān)套路。

*會(huì)出現(xiàn)世界觀套娃。

*盡量保證輕松的文風(fēng)，但該嚴(yán)肅的地方還是逃不了的。

*全文本質(zhì)上是隨想隨寫，所以有些地方會(huì)一筆帶過或只保留關(guān)鍵謎語(yǔ)人對(duì)話，這也算是留個(gè)檔吧