高一物理期中考試結(jié)束，有一些重點班排名靠后的孩子動了調(diào)去普通班的心思。
有家長跟我反饋說孩子在重點班級一直跟不上老師的進(jìn)度，成績也總是吊車尾；是不是轉(zhuǎn)到普通的班級情況就會好轉(zhuǎn)很多？
根據(jù)我多年重點高中的教學(xué)經(jīng)驗，希望家長慎重考慮一下這個問題，還是著重幫助孩子改變學(xué)習(xí)情況方面入手。

一、班級之間的差異
①學(xué)習(xí)氛圍
這個我就不做重點強(qiáng)調(diào)，家長們應(yīng)該是彼此心知肚明的。一個好的學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)習(xí)上的幫助是巨大的，當(dāng)所有的孩子都只是為了學(xué)習(xí)努力的時候，學(xué)習(xí)就是一件自然而然的事情。
②教學(xué)進(jìn)度安排
重要的班級教學(xué)進(jìn)度本身就是比較快的，老師會用多出來的時間講解一些物理模型和二級結(jié)論技巧。這些都是在考試中讓孩子又快又準(zhǔn)解題的“捷徑”。
同樣的課程重要班三節(jié)課講完，但是其他的班級可能是六節(jié)課講完。雖然有人認(rèn)為講的慢學(xué)生的吸收不就更好嗎？
這里其實是一個偽邏輯，因為總進(jìn)度是不變的，三節(jié)課講完剩下的時間可以鞏固或者是延伸，但是如果六節(jié)課講完，那必然是犧牲了一些其他的課業(yè)的。

就像圖示中這道題，常規(guī)講法就是對M和m分別進(jìn)行正交分解法，但是如果要是在重要班級老師講解完常規(guī)解法之后一定會講“牛二質(zhì)點組方程”這個解法。兩個解法所用時長高下立判。

二、跟不上課程應(yīng)該怎么辦？
1、大前提
家長和孩子都應(yīng)該明確的一點就是孩子目前是高一，所以不存在說高一物理學(xué)的差后面就完全沒得救了。
重要的是找到對的學(xué)習(xí)方法，讓孩子現(xiàn)在開始努力確實還不算晚。
2、期中考崩了后面應(yīng)該怎么做
①高一的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要

高中物理是一以貫之的，有很多方法是可以從高一沿用到高三的。就比如記筆記，這個習(xí)慣真的很重要，我的習(xí)慣是會檢查孩子的作業(yè)，告訴孩子筆記中遺漏的知識點和應(yīng)該如何去記。

另外一個就是知識很重要，現(xiàn)在的題目浩如煙海，根本做不完。但是知識點是固定的，多花點時間和功夫總能學(xué)會。掌握了知識點再做題就會很容易。

②要明白老師的重要性

“好老師就會有好方法”，所以家長要讓孩子從高一開始就養(yǎng)成有問題及時找老師的習(xí)慣。很多時候困擾孩子的物理問題，老師可能一兩句話就能點撥明白。

另外就是每一個老師尤其是經(jīng)驗豐富的老師會有自己的物理體系，如果說孩子已經(jīng)從高一學(xué)了這個老師的體系，那就不要中途斷掉轉(zhuǎn)頭學(xué)另一個老師的體系。