2月18日，教師發(fā)展中心在北校區(qū)白云樓102室開展了2022年春季學期新教師成長訓練營線下工作坊，邀請教務處劉詩安教授主講，教師發(fā)展中心教師黃劉露主持，48名專任教師參加。

劉教授從高校教師應具備的五大教學能力出發(fā)，聚焦教學設計，在幫助參訓教師回顧三角形課程設計框架的過程中，詳細闡釋目標-活動-評估的內涵。劉教授介紹了三種不同類型的課程教學方案（大綱）撰寫：線上線下混合式課程、線下課程、在線開放課程，強調專業(yè)培養(yǎng)目標與課程目標的關系，評價學習成果需具體化。同時，以參訓教師完成的第一堂課教學設計為例，講解如何設計一堂課的教學，強調學情分析、教學目標、主要內容及策略、學生活動、學習評估等內容。

線下工作坊以線上課程《新教師成長訓練營》為基礎，從1月25日起，參訓教師根據訓練營學習安排完成在線課程的學習，內容包括：培訓導覽、關于白云、開啟教學之旅以及為教學插上信息化翅膀四個模塊，同時完成線上學習任務，包括：討論、作業(yè)、考試等。

新教師成長訓練營采用線上線下混合式培訓模式。根據培訓效果調查顯示，96%的參訓教師滿意本次培訓，93%的參訓教師肯定了培訓內容的有用性，有老師表示培訓內容策劃、時間安排合理，“學習方便”，“培訓和作業(yè)內容豐富，形式多樣，取得良好的學習效果”。（圖文/教師發(fā)展中心黃劉露 責任編輯曾進）

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劉詩安教授現場分享

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結業(yè)合照