家庭教育難題解答:該不該用玩手機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)孩子?
前不久我為一位母親提供了咨詢。她有兩個(gè)孩子,學(xué)習(xí)都不錯(cuò),算不上特別特別的好,但是都不錯(cuò)。
孩子每次考試考得比較好或者這段時(shí)間學(xué)習(xí)的表現(xiàn)還不錯(cuò),兩個(gè)孩子就提出了一個(gè)共同的要求,要求父母把手機(jī)給他們,讓他們玩一會(huì)游戲,放松放松。
父母一商量:這個(gè)主意不錯(cuò),就用玩游戲來獎(jiǎng)勵(lì)他們,后來他們就把這個(gè)當(dāng)成一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制了。
比如說孩子要寫作文,孩子就說:我作文寫完了,你應(yīng)該讓我玩一個(gè)小時(shí)的手機(jī)。父母說好!
數(shù)學(xué)題做完了,你應(yīng)該讓我玩一個(gè)小時(shí)的手機(jī)。好,叫你玩!
考試考得不錯(cuò),成績靠前了,你得給我玩3個(gè)小時(shí)。不錯(cuò)!
就這樣,兩個(gè)孩子就經(jīng)常玩手機(jī),這個(gè)就有點(diǎn)讓我想起了巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)。給狗吃一點(diǎn)東西,然后狗就流口水。
這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是不可取的。堅(jiān)決不可??!為什么?聽我來分析:
因?yàn)檫@里我們說的玩手機(jī),其實(shí)是在玩手機(jī)里面的小游戲,也包括其它游戲形式,這是容易成癮的。
科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)總是令人信服,總是讓人看到了一些規(guī)律性的東西:有些行為容易誘導(dǎo)低效多巴胺,凡是容易誘導(dǎo)低效多巴胺的行為都不是什么好行為。
比如酗酒,亂搞男女關(guān)系,人在戀愛中、在性行為中多巴胺分泌也會(huì)增多,吸煙、游戲還有其它低級活動(dòng)都會(huì)誘導(dǎo)多巴胺,但是這種多巴胺屬于低效多巴胺,它們的生物活性是非常低的,這種低效多巴胺是非常容易讓人成癮的,因?yàn)樗男r(jià)太低了。
人們從這些不太有價(jià)值的活動(dòng)過程中,伴隨著愉快的體驗(yàn),這種愉快的體驗(yàn)就是依賴于多巴胺的分泌以及它的投射,但是你要終止了這些價(jià)值很低很低的行為,大腦的多巴胺水平立刻就降低了,因?yàn)樗纳锘钚苑浅5?,那么你就要產(chǎn)生了一種重復(fù)這種行為的驅(qū)動(dòng)。
因?yàn)槟悴桓吲d了,你感到空虛和焦慮,而你一重復(fù)它就好了,這樣就讓你成癮了。
你可以用其它形式來代替孩子對游戲的依賴,比如:運(yùn)動(dòng)、朗誦,全家人共同建立一些共同的興趣,大家都喜歡的一些有益的活動(dòng)。
?
讓孩子閱讀,讓孩子唱歌,讓孩子運(yùn)動(dòng),讓孩子看童話、神話、寓言這些可以開發(fā)右腦的、啟示他的心智的健康作品,這樣比玩游戲的價(jià)值要高的多!
手機(jī)游戲是沒有發(fā)展性的,你再玩你的心智能力都不會(huì)發(fā)展,而且會(huì)降低。
我之前多次講過,我們生活的這個(gè)世界其實(shí)有四個(gè)世界:
第一個(gè):真實(shí)世界
由人所創(chuàng)造的文化系統(tǒng)所構(gòu)成的世界。有山、有水、有村莊、有城鎮(zhèn)、有大城市、有草有木、有真實(shí)可見可感的這個(gè)世界;
第二個(gè):動(dòng)物世界
由動(dòng)物在純自然環(huán)境下構(gòu)成的世界。我們把它叫動(dòng)物世界;
第三個(gè):精神世界
在我們內(nèi)在的精神世界里。一個(gè)人精神世界很豐富,他的個(gè)人情感世界就很豐富;
第四個(gè):網(wǎng)絡(luò)世界
虛擬世界,網(wǎng)絡(luò)世界。網(wǎng)絡(luò)世界具有包羅萬象的特征,孩子們在里邊特別能找到那種操控欲、對抗欲、比賽欲等等欲望,他都在游戲里能找到。所以這種虛擬世界對孩子具有極大的誘惑力,很容易讓他們成癮,一旦成癮就麻煩了。
你可以用健康的形式獎(jiǎng)勵(lì)他,你必須從科學(xué)角度給他講明白游戲?qū)Υ竽X的危害,對人健康發(fā)展的影響。
但是有些父母跟我這樣講:別的孩子都玩游戲,孩子自己說如果他不玩游戲,跟其他的孩子談話都沒有話題了,都沒有共同的語言了。
我說:你告訴你的孩子,別的孩子做的事情都是一般的事情,我們應(yīng)該做不一般的事情,跟其他孩子一樣那叫普通人,跟他不一樣那才叫獨(dú)特的人!
你告訴他這個(gè)道理:上帝創(chuàng)造我們是讓我們成為杰出的人,是讓我們創(chuàng)造奇跡的,不是讓我們成為平庸之輩,而玩游戲很容易讓你成為平庸之輩。
當(dāng)然,也有些特別優(yōu)秀的孩子玩游戲的,那些孩子的自控能力是非常強(qiáng)的,學(xué)習(xí)特別特別的好,非常自律。趁一點(diǎn)空閑的時(shí)間玩一會(huì)游戲,然后也就不玩了,這個(gè)是應(yīng)該是允許的。
但是,如果能一輩子不碰游戲是最好的。有人還說玩游戲可以訓(xùn)練右腦,這簡直是一群胡扯,他就不知道右腦是什么東西,他不知道右腦的功能是什么,玩游戲?qū)θ说纳窠?jīng)系統(tǒng)是有害的,這個(gè)是有統(tǒng)計(jì)數(shù)字的,是有研究成果的。
美國有一位非常有名的神經(jīng)生物學(xué)家叫埃里克·布雷弗曼,他的研究證明:長期玩游戲的孩子中樞神經(jīng)系統(tǒng)的乙酰膽堿水平會(huì)降低。大家要知道,乙酰膽堿是和智力最為直接的一種神經(jīng)遞質(zhì),如果你的乙酰膽堿水平降低了,你的學(xué)習(xí)能力一定會(huì)下降,因?yàn)橐阴D憠A影響著人的記憶力,人的反應(yīng)速度,人的抽象思維能力,你這些東西都下降了你還憑什么成功呢?
還有,游戲可以徹底改變我們的人格,使我們變得非常古怪,和以前完全不一樣了,所以大家不要玩游戲,那玩意不是什么好東西!
希望大家能夠做出正確的選擇,用健康的方式引導(dǎo)自己的孩子健康發(fā)展,盡量讓孩子遠(yuǎn)離游戲,如果孩子一生都沒有碰游戲,這是孩子的驕傲,也是你們自己的驕傲!
本文圖片來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除
作者簡介
王國榮,心理學(xué)家,獨(dú)立學(xué)者,作家,中國整體心理療法的創(chuàng)立者、中國循證心理療法第一人。曾任心理醫(yī)生雜志社首席學(xué)術(shù)顧問,上海博愛醫(yī)院高級心理治療師,是中國國內(nèi)最有實(shí)力與天賦的心理學(xué)家之一。
出版了十余部有影響力的心理學(xué)專著,其中《學(xué)生心理問題突破性治療》被北京大學(xué)、清華大學(xué)等國內(nèi)數(shù)百所大學(xué)列為館藏圖書,《50 種心理治療與調(diào)適方法》獲中國高等院校出版社聯(lián)盟最受讀者歡迎圖書獎(jiǎng),《人生最重要的 10 種關(guān)系》被中國文化出版社列為心理學(xué)大師系列叢書,《與抑郁癥握手言和》榮獲最受讀者歡迎專業(yè)圖書獎(jiǎng)。