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考試內容及重點

333教育綜合

一、考查目標

? ? ?教育綜合考試涵蓋教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學等學科基礎課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用相關理論和方法分析、判斷和解決教育理論問題和實際問題。

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二、考試形式和試卷結構

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分?？荚嚂r長為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷內容結構

各部分內容所占分值如下：

教育學原理：約60分

中國教育史：約30分

外國教育史：約30分

教育心理學：約30分

（四）試卷題型

名詞解釋、簡答題、論述題、辨析題、案例題、材料題等。

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三、考查范圍

（一）教育學原理

1.考查目標

（1）系統(tǒng)掌握教育學原理的基本概念、基本理論和現代教育理念。

（2）了解教育活動的一般規(guī)律，理解德育、教學、管理等教育活動的任務、過程、原則和方法。

（3）運用教育基本理論和現代教育理念分析和解決現實教育問題。

2.考查內容

? ? ?教育與教育學的發(fā)展歷史、教育與人的發(fā)展、教育與社會、教育目的、教育制度、教師與學生、德育理論與實踐、課程與教學、教育改革與發(fā)展、教育管理、教育學理論的發(fā)展。

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（二）中國教育史

1.考查目標

（1）系統(tǒng)掌握中國教育史的基本知識，把握中國教育制度產生發(fā)展、教育思想演變的歷史階段與特點，特別是各個時期有代表性的教育家的教育活動與教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

（2）深刻理解中國教育史上的教育經典或有重要影響的教育文獻中的思想。

（3）運用馬克思主義觀點和教育理論分析、評價中國教育史上重要教育思想、教育制度、教育事件，總結歷史經驗、意義、教訓，為現實教育改革和發(fā)展提供歷史借鑒。

2.考查內容

? ? ?中國古代官學、私學、書院教育制度的產生改革與發(fā)展；察舉制度、科舉制度；孔子、孟子、荀子的教育實踐與教育思想；墨子教育思想；老莊教育思想；《大學》《中庸》《學記》中的教育思想；董仲舒的教育思想；顏之推的教育思想；朱熹的教育實踐與教育思想；王陽明的教育實踐與教育思想；顏元的教育實踐與教育思想；洋務教育；清末新政時期的教育改革；張之洞的教育實踐與教育思想；維新派的教育實踐與教育思想；留學教育的起步與發(fā)展；民國時期的教育改革運動；新文化運動影響下的教育思潮；蔡元培的教育實踐和教育思想；陶行知的教育實踐與生活教育思想；黃炎培的職業(yè)教育思想；晏陽初的平民教育實踐與教育思想；梁漱溟的鄉(xiāng)村改造實踐與教育思想；陳鶴琴的幼兒教育實踐與教育思想；中國共產黨領導下的革命根據地教育；楊賢江的教育思想；中國共產黨關于新民主主義教育思想。

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（三）外國教育史

1.考查目標

（1）理解外國教育實踐、制度和思想發(fā)展所經歷的主要階段及其主要內容。

（2）分析外國教育發(fā)展的基本線索和矛盾。

（3）理解、分析和評價外國著名教育思想家的著作及其基本觀點。

（4）分析外國教育改革的基本經驗和教訓。

（5）總結不同歷史時期外國教育發(fā)展的特點和基本問題；理解教育與社會發(fā)展的互動關系。

2.考查內容

? ? ?東方文明古國教育和學校的起源；古希臘城邦教育實踐與思想；古羅馬時期的教育實踐與思想；中世紀基督教和世俗教育的實踐和思想；拜占廷和阿拉伯教育的實踐與思想；文藝復興時期的教育；宗教改革時期的教育；科學革命時期的教育；啟蒙運動時期的教育；歐美近現代主要國家和日本的教育發(fā)展；歐美現代教育實驗和教育運動的發(fā)展；歐美現代教育思想與思潮的發(fā)展。

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（四）教育心理學

1.考查目標

（1）系統(tǒng)掌握教育心理學的基本概念、主要理論和經典研究。

（2）了解教育心理學研究的基本方法論和研究新進展。

（3）運用教育心理學的基本規(guī)律和主要理論，分析和解決（解釋）現實教育問題。

2.考查內容

? ? ?教育心理學的發(fā)展歷史、心理發(fā)展與教育、學習理論、學習動機與遷移、認知領域的學習、動作技能的學習、情意領域的學習、問題解決與創(chuàng)造力培養(yǎng)、教學設計、個別差異、教師心理。

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901教育實踐與方法

一、考查目標

1.理解教育實踐的基本內涵和發(fā)生機制。

2.掌握教育實踐的基本方法論和具體的科學方法。

3.把握教育實踐的不同形態(tài)及其特點。

4.對教育實踐的重要現象與事件進行分析理解和評判。

5.掌握認識、理解和籌劃教育實踐問題的分析方法，運用相關教育理論分析、解決教育實踐中的難點、熱點問題。

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二、考查內容

? ? ? 教育實踐的內涵、教育實踐的發(fā)生機制、教育實踐的形態(tài)、教育實踐的方法論、教育實踐的科學方法、教育實踐的改革與發(fā)展、教育教學和教研實踐、教育管理實踐、世界各國教育實踐動態(tài)。

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三、考試形式和試卷結構

1.試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分?？荚嚂r長為180分鐘。

2.答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

3.試卷題型

簡答題、論述題、材料題、案例題、設計題、辨析題等。

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推薦使用參考書目

《教育學》 王道俊、郭文安主編，人民教育出版社

《中國教育史(第三版）》 孫培青主編，華東師范大學出版社

《簡明中國教育史（第四版）》 王炳照主編，北京師范大學出版社

《外國教育史》 張斌賢主編、王晨副主編，教育科學出版社

《教育心理學（第二版）》張大均主編，人民教育出版社

《教育心理學（第2版）》 陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社

語言研究（第2版）（The Study of Language, 2nd edition），George Yule著，外語教學與研究出版社，2000

.《外語學習與教學導論》，Keath Johnson著，外語教學與研究出版社，2002年

《英語教學法教程》第2版，王薔主編，高等教育出版社，2006年

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歷年復試分數線

經驗解析

首先，無論英語還是政治，很多知識點都是需要去記憶的，尤其是政治。如果能夠把基本的知識點記憶牢固，想不得高分都難。其次，公共課在幾年以內基本都是同一批人來出題，即使更換老師，也是循序漸進的；即使是變革性的，那么由于這些年齡比較大的出題人的知識背景等都很相近，所以在出題思路等各個方面也不會有太大的變化。換言之，考試是有規(guī)律可循的。

考研是一個極具選拔性和自學性的考試，在考研學習中必須具備良好的心態(tài)和策略，這是成功的保證。應對考研英語，除了具備大量的詞匯、扎實的語法及較強的邏輯思維能力外，還需要有應對考題的方法和技巧。英語學習是一個長期過程。建議：英語基礎好的同學大約花5-6個月的時間，基礎稍差的同學花6-8個月的時間，需要提前一年打好基礎。前期（6月份之前），保證平均每天英語學習時間為4-5個小時；中期（6—11月份），平均每天3小時；后期（12—次年1月份），保證每天平均2小時才能達到預期目標。英語學習必須要有連貫性，要有合理的全盤規(guī)劃和詳細的學習計劃。前期良好的基礎學習、中期的專項訓練、后期的技巧培訓，在加上您考研過程中的良好心態(tài)，您一定會邁進理想的殿堂！相信自己！

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