邏輯性強(qiáng)、題型多樣

文字?jǐn)⑹雠c計(jì)算占比大

文科生的哀嚎，理科生的痛哭

你，落淚了嗎？

流行病學(xué)既考察同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度，也考察大家的背誦記憶能力。根據(jù)題型特點(diǎn)，同學(xué)們的整體學(xué)習(xí)背誦思路不外乎是“在理解的基礎(chǔ)上再背誦”~??

作為公衛(wèi)考研“燙門”科目之一，同學(xué)們也要勇敢正視、及時(shí)解決備考途中遇到的問題。小衛(wèi)為大家整理了一些常見疑問，一起來看看呀！????

● 前期 ·?理解為主?●

01報(bào)考院校的推薦書目與研習(xí)社推薦書目不同，應(yīng)該如何權(quán)衡兩本教材的重要性？

考慮到大多數(shù)學(xué)校規(guī)定的流行病教材都是第八版（詹思延主編），衛(wèi)燦公衛(wèi)研習(xí)社的復(fù)習(xí)資料和課程也是按照第八版來制作噠~

流行病學(xué)各個(gè)版本的教材在大部分內(nèi)容上保持一致，尤其是關(guān)于定義、分類等；而有些知識(shí)點(diǎn)雖然在敘述方式、某些詞語上有些區(qū)別，但其主旨大意并無不同。因此大家在學(xué)習(xí)背誦時(shí)無需太過擔(dān)心，跟著小衛(wèi)放心沖！

???衛(wèi)燦悄悄話

流行病學(xué)各版本間最大的不同之處，在于編寫的邏輯和思路。如果你報(bào)考的院校規(guī)定的是其他版本的教材，那么無論是預(yù)防本專業(yè)、還是跨考的同學(xué)，大家在聽課學(xué)習(xí)、記憶背誦時(shí)，也均可利用第八版教材。在此基礎(chǔ)上，再針對(duì)有差異性的內(nèi)容，補(bǔ)充記憶即可。????

02前期復(fù)習(xí)需要背書嗎？如果記憶，在什么時(shí)候開始記憶？

第一輪學(xué)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)在于理解，而不是記憶。在完成了1-2輪復(fù)習(xí)，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了一定的理解之后，同學(xué)們可以逐步對(duì)重要名解、核心考點(diǎn)展開記憶。

流行病學(xué)是一個(gè)需要理解和分析的科目，在前期的復(fù)習(xí)過程中，不要老想著“我能不能背下來這個(gè)知識(shí)點(diǎn)？”，而是應(yīng)該問自己“我理不理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)？”，尤其是對(duì)于前面流行病學(xué)理論方法的學(xué)習(xí)，一定要先好好理解。

03流病復(fù)習(xí)是否需要做知識(shí)框架/思維導(dǎo)圖？

需要！思維導(dǎo)圖在不同復(fù)習(xí)階段用處不一樣，在復(fù)習(xí)前期，構(gòu)建知識(shí)框架/思維導(dǎo)圖能讓我們在大腦中形成一個(gè)大概的知識(shí)體系，尤其是對(duì)于流行病學(xué)這種學(xué)科來說，有利于我們理清楚各個(gè)章節(jié)內(nèi)部、章節(jié)之間的聯(lián)系。

在復(fù)習(xí)后期，由于思維導(dǎo)圖是將知識(shí)點(diǎn)由點(diǎn)到線、由線及面串聯(lián)成網(wǎng)的，也可以幫助我們高效記憶，大大減輕背誦壓力。

04第一輪需要對(duì)各論展開復(fù)習(xí)嗎？

流行病學(xué)的考查重點(diǎn)還是在總論（1~11章），各論部分考查比較少，所以各論部分不需要花太多時(shí)間準(zhǔn)備。

但像第12章（慢性病流行病學(xué)）、14章（突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學(xué)）、18章（循證醫(yī)學(xué)與系統(tǒng)綜述）經(jīng)常會(huì)出題目，其他章節(jié)雖然考查的頻率較低，但也是需要大家來稍作了解，比如16章（分子流行病學(xué)）中關(guān)于變異機(jī)制和類型的定義。

因此，建議大家第1-2輪復(fù)習(xí)時(shí)以基礎(chǔ)課堂的講解的范圍為重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，后續(xù)再慢慢補(bǔ)充各論的學(xué)習(xí)。

?● 中期 · 刷題鞏固?●

05流行病學(xué)如何更高效地刷題？

?? 前期

以學(xué)習(xí)理解為主，該階段同學(xué)們可以優(yōu)先刷客觀題~客觀題考察細(xì)致，可以加深大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)的全面理解。先前衛(wèi)燦公衛(wèi)研習(xí)社也為大家開辦過專攻流統(tǒng)客觀題的集訓(xùn)營(yíng)，參與的同學(xué)要好好利用錯(cuò)題集，時(shí)不時(shí)拿出來回顧一下、保證掌握知識(shí)點(diǎn)哦！

???中期

以專項(xiàng)突破為主，此時(shí)可以重點(diǎn)突破流病計(jì)算題。流病的計(jì)算題考點(diǎn)主要集中在研究方法那幾章（如疾病頻率指標(biāo)、病例對(duì)照研究、隊(duì)列研究、篩檢等），利用短期集訓(xùn)迅速攻克即可。

小衛(wèi)再次提醒各位燦寶兒，????【傳送門 ? 流統(tǒng)計(jì)算集訓(xùn)營(yíng)】已經(jīng)開營(yíng)咯，速速打開衛(wèi)燦網(wǎng)校APP聽課呀~另有《流統(tǒng)計(jì)算題公式匯總》限時(shí)免費(fèi)放送，尚未領(lǐng)取的同學(xué)別錯(cuò)過喲~?

???后期

以查漏補(bǔ)缺為主，此時(shí)可以多復(fù)看、復(fù)做之前不會(huì)的、做錯(cuò)的題；此外，還要在記憶知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，儲(chǔ)備一些答題模板，并利用模擬訓(xùn)練，苦練輸出。

大家也要特別注意做題方式與方法，不要一味地進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”，而應(yīng)該重視做題的質(zhì)量。充分利用好衛(wèi)燦網(wǎng)校APP的題庫(kù)，高效便攜的同時(shí)，還能收藏錯(cuò)題，可以反復(fù)訓(xùn)練，有利于大家查漏補(bǔ)缺、舉一反三~

06流行病客觀題很糾結(jié)，有時(shí)候選和教材說法一致的內(nèi)容都會(huì)出錯(cuò)，該怎么辦？

流行病學(xué)雖然和統(tǒng)計(jì)學(xué)都是屬于理解型學(xué)科，但由于文字概念較多，在出題時(shí)有很容易玩“文字游戲”。對(duì)此，小衛(wèi)也提議大家：

? 第一，可以多刷題。各種怪題、容易糾結(jié)的題見識(shí)得多了，也就知道陷阱在哪兒了；

??第二，爭(zhēng)取每一道題都解析復(fù)盤清楚，搞清題目考察的側(cè)重點(diǎn)，提升對(duì)考點(diǎn)的敏感性；

??第三，流病客觀題經(jīng)常會(huì)用到“最優(yōu)原則”，可能多個(gè)選項(xiàng)說法都對(duì)，但作答時(shí)一定要緊密結(jié)合題干、題意作答。

07流行病計(jì)算題沒思路怎么辦？怎么備考？

流行病學(xué)科中的計(jì)算題主要集中在第2~7、11章：

?第2章考查疾病頻率的計(jì)算

?第3~6章是關(guān)于流行病學(xué)研究方法的分析

?第7章考查篩檢試驗(yàn)的相關(guān)計(jì)算

?第11章考查免疫效果評(píng)價(jià)

教材中相應(yīng)的部分都有例題，吃透例題有利于大家解題。同學(xué)們首先可以通過讀題來定位考查的章節(jié)，再?gòu)念}干中提取有效的信息并聯(lián)系到對(duì)應(yīng)的公式，將數(shù)值代入即可。

在準(zhǔn)備的時(shí)候大家要記清楚每個(gè)需要計(jì)算的指標(biāo)對(duì)應(yīng)的公式，比如第2章中關(guān)于發(fā)病率、患病率和死亡率的計(jì)算，分子分母是否包括死亡的人，第7章篩檢試驗(yàn)的四格表列出來之后，計(jì)算真實(shí)性指標(biāo)分子分母分別是什么、預(yù)測(cè)值指標(biāo)的分子分母是什么……易混淆公式要注意辨析。

●后期·記憶為王?●

08公式是否需要進(jìn)行記憶？來源是否需要知悉？

簡(jiǎn)單的公式是需要記憶的，比如疾病頻率的計(jì)算、隨機(jī)抽樣的樣本量計(jì)算等；較復(fù)雜的公式，比如涉及到開方的一些計(jì)算，基本上不會(huì)考查大家。

公式的推導(dǎo)過程也不需要掌握，計(jì)算題最終要的還是把題目中的數(shù)值條件與公式對(duì)應(yīng)起來。

09流病中有的名詞解釋很短，需要記憶嗎？

名詞解釋不論長(zhǎng)短，在同一份試題中的分值是一致的。長(zhǎng)的名詞解釋可以根據(jù)多個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行擴(kuò)展，短的名詞解釋因?yàn)楹?jiǎn)單，基本上每個(gè)出現(xiàn)的詞語都可能作為采分點(diǎn)。

?? 舉個(gè)例子：散發(fā)指發(fā)病率呈歷年的一般水平，各病例間在發(fā)病時(shí)間和地點(diǎn)上無明顯聯(lián)系，表現(xiàn)為散在發(fā)生。在這個(gè)定義中，就需要大家把每個(gè)關(guān)鍵詞都記憶準(zhǔn)確，一旦有遺漏，就很有可能失分。

通過學(xué)習(xí)【衛(wèi)燦名解題庫(kù)】，小衛(wèi)發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于考點(diǎn)的拿捏已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)~趁熱打鐵，現(xiàn)在背誦名解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)再好不過啦！【衛(wèi)燦考點(diǎn)背多分】火爆開團(tuán)中，學(xué)1個(gè)名解即可掌握n個(gè)考點(diǎn)，心動(dòng)的舉手！??

10簡(jiǎn)答題記什么？什么時(shí)候記？記不住怎么辦？

簡(jiǎn)答題一般都是“總-分”的形式。記憶是有優(yōu)先級(jí)的，我們可以先記憶每一個(gè)小條目的總結(jié)，再記解釋性的句子。解釋性的句子可以理解性記憶，不要求一字不差，這部分主要通過將關(guān)鍵詞串聯(lián)起來進(jìn)行記憶。

11流行病學(xué)有哪些背誦Tips呢？

“小標(biāo)題+關(guān)鍵詞+重復(fù)”適用于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背誦。另外一些可以相互之間有比較的知識(shí)點(diǎn)，如各個(gè)研究方法的步驟、樣本量決定因素、優(yōu)缺點(diǎn)，可以利用比較的方法來背誦，但也要特別注意不要“張冠李戴”哦~

流行病是非常重要的一門學(xué)科，不僅僅是為了應(yīng)付考試，也是為我們以后的科研生活打基礎(chǔ)。

大家需要做的就是前期做好理解準(zhǔn)備的基礎(chǔ)、后期不斷背誦和練習(xí)，總結(jié)真題規(guī)律、訓(xùn)練做題思路。相信大家只要付出，就一定可以有所收獲~????