1、

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，

強(qiáng)調(diào)在教育中使每個(gè)人都得到發(fā)展。

材料中老師（______）， 體現(xiàn)了

老師能夠面向全體學(xué)生

。 2、

素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，

不能只看重某一科的學(xué)習(xí)成績(jī)。

材料中老師（_______），促進(jìn)了

學(xué)生的全面發(fā)展。

3、

素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，

要考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。材料中，教師（______） ,促進(jìn)了

學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

4、

素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，

要求老師能夠支持學(xué)生的新想法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。材料中，老師（_______） 體現(xiàn)了

對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

5、

新課改背景下的教育觀要求教學(xué)從“以教育者為中心”轉(zhuǎn)向"以學(xué)習(xí)者為中心”

，要求老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。材料中，老師 （______）

調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性

。 6、

新課改背景下的教育觀要求教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”，

要求老師能夠教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。材料中，老師（_______） 體現(xiàn)了

老師“授人以漁”。

7、

新課改背景下的教育觀要求教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”，

要求老師能夠看到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，材料中，老師 （_______）這些都是

注重教學(xué)過(guò)程

的體現(xiàn)。 8、

新課改背景下的教育觀要求教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”，

要求老師能夠關(guān)注到學(xué)生的情感需要和人格養(yǎng)成，材料中，老師（________） 體現(xiàn)了

老師對(duì)學(xué)生情緒情感和人格的關(guān)注。

注意：括號(hào)中填材料中的信息，可按照自己的話簡(jiǎn)略寫一點(diǎn)，概括大概意思即可！

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