考情分析：

最近兩年來人大文學(xué)院算是大變革時代，我一戰(zhàn)的時候，文學(xué)院把選做題變?yōu)榱吮刈觯谑腔A(chǔ)薄弱的我死在了文學(xué)基礎(chǔ)上；二戰(zhàn)的時候文學(xué)院改為大綜合，于是我又學(xué)了語言學(xué)（作為一個跨考生的無奈）。在這兩次考研過程中，我感受最深的是考人大這樣的名校，一需要冒很大的風(fēng)險，比如二戰(zhàn)這一年，如果過不了人大的院線（345分），那也沒有了調(diào)劑的后路；二是要在考卷上盡量表現(xiàn)你的深廣度，并且盡可能不留遺憾，無論是公共課還是專業(yè)課。而且人大最近兩年的判卷標(biāo)準(zhǔn)越發(fā)嚴(yán)苛，那么我們得做哪些工作才能直面最嚴(yán)苛的評卷標(biāo)準(zhǔn)呢？私以為我們平時得從細(xì)節(jié)上盡善盡美，提高對自己的要求，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，才能不留遺憾，拼盡全力迎接最后的大考。下面我分析一下我在學(xué)習(xí)過程中從細(xì)節(jié)上做了什么，以及我從別的優(yōu)秀的朋友那里學(xué)到的，并經(jīng)自身檢驗有效的學(xué)習(xí)方法：

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本人情況：

本科主要學(xué)習(xí)新聞，算是半個跨考生。本科為極其普通的雙非院校。

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英語：

目錄：

主要時間規(guī)劃

如何高效利用真題

如何寫作文

考場作文回憶版

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本人英語基礎(chǔ)一般，聽力一級差，表達(dá)寫作能力尚可。

四級578，六級497，高中英語教師資格證。

一戰(zhàn)，我在考研過程中沒有刷完一遍真題，所以幾乎算是劃水；二戰(zhàn)我吸取了一戰(zhàn)的經(jīng)驗，主要做了兩個工作： 5月-9月做真題，9月以后訓(xùn)練作文表達(dá)同時每天翻閱筆記本熟悉真題。

我準(zhǔn)備了好幾個筆記本，分別用來仔細(xì)翻譯閱讀，翻譯，完形；作文我有之前大三訓(xùn)練的經(jīng)驗，我練習(xí)作文時，準(zhǔn)備了好幾個筆記本，一個用來整理句型，一個用來分話題積累素材，還有用來記新聞熱點事件的。

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如何高效利用真題：我使用的是張健的黃皮書。主要有三個步驟，第一遍從5月到7月做閱讀真題，第二遍從7月末到9月中旬逐字逐句翻譯，先自己用鉛筆寫一遍翻譯，再對照真題答案，仔細(xì)反思哪一句話翻譯得不到位，為什么？在這個過程中能做到一舉多得，訓(xùn)練了自己的閱讀能力，也能記憶真題單詞（我從來不背單詞，因為懶，單個記憶單詞覺得枯燥，喜歡在閱讀過程中積累），并順便提高了自己的翻譯能力。在同時我又注意到可以把真題中好的表達(dá)標(biāo)上高亮，作為作文素材。所以真題是可以做到高效利用的，一遍把別人的多項重復(fù)勞動做到位就不要反復(fù)耗費時間，因為有這個時間，不如多吃專業(yè)課的苦。

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如何積累作文素材？

1除了從真題中提煉好的表達(dá)以外，我還用過以下幾個方法，并推薦幾本好書。

2分話題積累，就某一個話題磨練自己的模板，比如分文化，環(huán)保，創(chuàng)新，教育，科技，人的各種精神品質(zhì)（愛心，合作，樂觀，好的習(xí)慣等）；一個總話題可以下列幾個分話題，一個話題可以和其他話題串聯(lián)。

3推薦兩本有利于拓展話題的書

（我不習(xí)慣使用王江濤的作文書，覺得有點散亂，喜歡自己分話題，分專題積累）

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（這本書可以用來積累各種話題表達(dá)）

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（這本書主要寫的是人的各種精神品質(zhì)）

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回憶我在考場上寫的英語作文，我以傳統(tǒng)文化為主題展開寫作的：之所以我能回憶起來，是因為我在考前就已經(jīng)準(zhǔn)備過相關(guān)素材積累，所以也很好回憶，有的是我根據(jù)大致意思補充的：

（描圖）The phenomenon portrayed?by the cartoon is bittersweet: a son in the costume of Sun Wukong, a well-known character living in one Chinese legendary classics, has special complex of traditional Chinese?opera. However, his classmates thinking that Chinese opera is of little interest discourages him. His father’s words raise his hope again. The communication?between them demonstrates people’s complex felling of traditional culture.

（解釋漫畫現(xiàn)象原因）Chinese art has followed the footprints of the west over the past 100–plus years. While learning from the west, many new concepts and techniques have been introduced into china.in this process, however, inadequate attention has been paid to uploading?national traditions. The dialogue between the son and his father has shown that traditional Chinese culture has returned to people’s horizon.

(措施)The effort to enhance our national awareness and confidence still need to be unfolded，which is also a goal that should call for the effort of artists, writers, support from the government, and improved education on the traditional Chinese culture. The artists and writers should present the feast of Chinese culture to familiarize?the oriental glamor with the public. As a nation with splendid culture, the Chinese government can be more farsighted and have a broader vision through the cultural dialogue and exchange with other culture. However, we should absorb other culture critically not blindly. Since MoYan, a Chinese writer, awarded by the Nobel literature prize, the international attention focused on Chinese culture has been increasing, which gives full expression of the soft power inspired by Chinese culture.

(展望未來)Nowadays, Chinese culture has gone beyond its nation toward the world cultural stage. Only carrying forward our cultural traditions can China revitalize its culture and stand steadily?in the forest of world culture.

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政治：

在學(xué)政治方面我走過很多彎路。第一年我自學(xué)肖大大的《精講精練》，我還自己可能作了，硬是要把每一個政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要點都要弄清楚，于是迷失在了那本厚書中，我還去翻閱過《資本論》。

第二年我跟著徐濤學(xué)知識點摘要，還買小黃書從10月份就開始背，但發(fā)現(xiàn)沒有答題邏輯以及一些有規(guī)律可循的東西就是白費勁，直到11月中旬，我才在朋友的幫助下看了腿姐的課，豁然開朗。腿姐的課程很適合應(yīng)試，強(qiáng)烈推薦。在平時可以多學(xué)一學(xué)腿姐的答題技巧。另外多刷一刷1000題，后期要好好讀讀背背肖四肖八。強(qiáng)烈建議大家比較一下徐濤和腿姐的課程，少走點彎路。徐濤重在講知識點撥，而腿姐直接廓清哪些知識點已經(jīng)考過，你要重點關(guān)注什么以及答題跟著她背哪些東西才是有用的。根據(jù)我的體會，個人認(rèn)為腿姐更適合我們考文學(xué)的，要把更多時間放在專業(yè)課那幾十本書，更少時間跟著腿姐高效率學(xué)習(xí)政治。

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專業(yè)課：

目錄：

文學(xué)：讀書順序及記筆記方法

??????問題意識與精讀文學(xué)史

??????薦讀書目

??????名詞解釋答題范例

語言學(xué)：學(xué)習(xí)思路

????????整理真題

????????框架搭建

????????文學(xué)與語言

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中國文學(xué)基礎(chǔ)

我剛剛開始學(xué)習(xí)文學(xué)時幾乎是零基礎(chǔ)，用兩年多一點的時間上岸人大文學(xué)院當(dāng)然靠得不只是純粹背書，要想把文學(xué)那么多門學(xué)精學(xué)廣還得需要更多思路以及方法。我講一下我的方法：

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我是沒有買過學(xué)姐的筆記的，好吧，只是因為前期買的資料不好，后期沒錢了。所以我用的都是那種普普通通整理的死板的筆記，不過我大部分時間用來精讀課本以及勾連自己的文學(xué)史脈絡(luò)。這里我的建議是如果有條件還是需要買一份比較可靠的筆記底本，在人家的基礎(chǔ)上補充形成自己的系統(tǒng)性筆記，這樣可以用更多時間來做反思工作。

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讀書順序及記筆記方法：

1讀通文學(xué)文論史，前后貫通，甚至古今中外都可以融會貫通，比如我舉個例子，“游戲說”這個名詞解釋能從古典時代說到后現(xiàn)代，比如“小說文體”這個東西古今中外都能說，甚至是中西文學(xué)之間的比較思考.那么在平時做筆記的過程中就應(yīng)該有意識地前后勾連知識點。

2.先學(xué)古代文學(xué)文論，外國文學(xué)文論，有意識比較中西文學(xué)文論的差異，再讀現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，思考中國文學(xué)是怎么實現(xiàn)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的.

3學(xué)習(xí)過程中可以撿索那種貫通文學(xué)史的論文，比如古代文學(xué)里常講的“詞”的品格的變遷，外國文學(xué)里“人”學(xué)觀念的變遷，現(xiàn)代文學(xué)里古典詩意向現(xiàn)代詩意是如何在外國文學(xué)的影響下實現(xiàn)轉(zhuǎn)型的，同樣外國文論里當(dāng)代文論與古典文論有什么不同，為什么？這樣子，幾乎在每一塊都可以有自己的思路與特色。

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理想的效果是把古今中外文學(xué)文論史看成一條河，出入古今，揮灑中外。

舉例：在談到中西意象時，是否可以進(jìn)行一下比較？在談到現(xiàn)代文學(xué)的新詩時，是否可以思考一下它是怎樣在外國文學(xué)的影響下發(fā)生轉(zhuǎn)型的?80年代以來的當(dāng)代文學(xué)又是怎樣受到外國文學(xué)對“人”的闡釋傳統(tǒng)而發(fā)生改變的?西方當(dāng)代文論中的新歷史主義和當(dāng)代文學(xué)中的新歷史主義小說又是怎樣的關(guān)系?蘇格拉底的對話和孔子師生之間的對話反映了怎樣不同的文化觀念？中國和西方的悲劇觀念不同在哪里等等。思考這么多問題不是無用的，它會幫助你拓展思路以及答題維度，比如在談到海明威的“冰山原則”時完全可以和弗洛伊德的“冰山理論”進(jìn)行比較思考，在談到小說時，可以思考一下中西小說文體觀的不同，在談到“摹仿”說時，思考一下西方的客觀論美學(xué)和中國長期以來的“情志說”在詩學(xué)觀念上有什么不同？等等，這些都可以豐富拓展，構(gòu)成答題的多維視角。

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問題意識與精讀文學(xué)史

學(xué)每一個知識，我都有一種習(xí)慣，去思考它從哪里來（起源），為什么是現(xiàn)在這個說法，以及它要到哪里去（發(fā)展線索）。多問幾個為什么，思路終將被打開。

1精讀文本，有些知識就暗藏在課本的論說中。比如說書上說“杜甫律詩的成就，首先在于擴(kuò)大了律詩的應(yīng)用范圍”那這些范圍有哪些？比如說《外國文學(xué)史》導(dǎo)語部分就提到費爾巴哈關(guān)于宗教偶像異化人性的說法，那這段話對名詞解釋“機(jī)械降神”的啟示是什么？為什么把周邦彥稱為“詞中老杜”，他和杜甫的共同點有什么？?

2思考每一個人在文學(xué)史脈絡(luò)上的地位以及他的特殊性，為什么有的人能享有很大的名譽，而有的人則被認(rèn)為缺乏自己的個性？這些人在某一個時代美學(xué)中有什么特殊性以及是否可以進(jìn)行比較，比如福樓拜和托爾斯泰的作品同樣是現(xiàn)實主義的，他們之間有什么不同？不要盲目相信重點，把知識像珍珠一樣穿起來，打通史的脈絡(luò)，那么即使出次重點，我們也可以在“史”的線索中去追尋，比如今年的《三都賦》，在學(xué)習(xí)過程中就要把賦在每個時代的發(fā)展?fàn)顩r，分支搞清楚。

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3我們會學(xué)一些文論家的評語，為什么這么評價這個作家？比如談唐代詩歌為什么被稱為“神來，氣來，情來？”等，為什么嚴(yán)羽稱宋詩是“以文字為詩，以才學(xué)為詩”？

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薦讀書目：

大部分書目大家在別的經(jīng)驗貼中已經(jīng)見過了，很詳細(xì)完整，我這里列舉一下我認(rèn)為對梳理文學(xué)史脈絡(luò)，對融通古今中外文學(xué)史有幫助的一些書目及論文。其中有些書目或論文我只是進(jìn)行了跳讀，有些進(jìn)行了精讀。大家看我的書單時不要焦慮，有的我可能是在復(fù)試期間看的，有的是在平時學(xué)習(xí)過程中帶著問題去查找的，這些都是在正常范圍之內(nèi)的，據(jù)說一個北大學(xué)姐看了2000本課外書，其實都是一點一滴積累起來的。

古代文學(xué)史：

《中國分體文學(xué)史》

《中國小說的歷史變遷》

《道·圣·文論—中國古典文論要義》

游國恩版《中國文學(xué)史》

論文：

有關(guān)樂府詩的發(fā)展相關(guān)論文

《試論漢魏風(fēng)骨與建安風(fēng)力的關(guān)系》

《韻味說與中國山水田園詩》

《陳子昂的“風(fēng)骨說”與唐代詩學(xué)》

《從宮體詩到花間詞—論艷情題材在詩詞發(fā)展中的嬗變》

《婉約之約與詞體本色》

《反諷修辭的深刻意義》

《紅樓夢的反諷敘事》

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史：

《中國現(xiàn)代比較戲劇史》

《中國現(xiàn)代新詩與古典詩歌傳統(tǒng)》

《中國小說敘事模式的轉(zhuǎn)變》

《中國當(dāng)代文學(xué)身體政治研究》

《新中國文學(xué)史》（北師大版）

《新祥旭輔導(dǎo)班專業(yè)課講義》

論文：

《書信體小說的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型之路》

《論中國現(xiàn)代主義文學(xué)的人學(xué)觀念》

《中國現(xiàn)代抒情小說的審美流變》

《時代夾縫中的性別抗?fàn)帯?/span>

《丁玲：現(xiàn)代中國知識女性命運的縮寫》

《現(xiàn)代小說觀念演變中的章回體》

《林紓與中國文學(xué)現(xiàn)代性的發(fā)生》

《五四問題劇與易卜生主義》

《鴛蝴派與現(xiàn)代性的同步》

《中國古代白話小說到現(xiàn)代通俗小說的嬗變》

《中國現(xiàn)代小說雅俗流變與整合》

《魯迅小說中“油滑”手法與戲劇的關(guān)系透視》

《張愛玲文學(xué)敘事中的女性意識》

《曹禺劇作論》

《傷痕文學(xué)敘事模式分析》

《反思小說敘事話語范式分析》

《戲劇中的詩性色彩與詩歌中的戲劇因素》

外國文學(xué)與文論

《西方文論關(guān)鍵詞》

《當(dāng)代西方文論批判研究》

《瘋癲與文明》

《靈魂的城堡—理解卡夫卡》

《鏡與燈：浪漫主義文論及批評傳統(tǒng)》

《榮耀與丑聞—反思德國浪漫主義》

《浪漫主義的根源》

《魔幻現(xiàn)實主義》

《新小說派研究》

《西方文學(xué)：心靈的歷史》

《西方文學(xué)“人”的母題研究》

《文化與上帝之死》

《基督教的底色與文化延伸》

《基督教文化與西方文學(xué)傳統(tǒng)》

《演進(jìn)的詩化人學(xué)》

《西方哲學(xué)史》

《西方美學(xué)史》

《新歷史主義與歷史詩學(xué)》

《再登巴別塔：巴赫金與對話理論》

《神話—原型批評》

《荒誕派戲劇》

《美國黑色幽默小說研究》

《結(jié)構(gòu)主義以來—從列維·斯特勞斯到德里達(dá)》

《論卡夫卡》

《卡夫卡研究》

《卡夫卡的眼睛》

《形而上學(xué)的歷史演變》

《不能承受的生命之輕》

《牛津通識讀本：卡夫卡是誰》

《牛津通識讀本：?？隆?/span>

《牛津通識讀本：達(dá)達(dá)和超現(xiàn)實主義》

《牛津通識讀本：尼采》

《牛津通識讀本：克爾凱郭爾》

《關(guān)于陀思妥耶夫斯基的六次講座》

《悲劇的文化解析：從古代希臘到現(xiàn)代中國》

《結(jié)構(gòu)主義》

《閣樓上的瘋女人》

論文《中式直覺思維與柏格森直覺主義之辨》

《西方思想史中詩與哲學(xué)的論證與融合》

《論再現(xiàn)概念的歷史嬗變》

《隱喻與虛構(gòu)》

《從鏡到燈到屏：顛覆抑或融合》

小小建議：在看《外國文學(xué)史》時可以配合蔣承勇教授的《西方文學(xué)“人”的母題研究》；學(xué)完西方文論一遍以后，可以多看多思考《西方文論關(guān)鍵詞》。相比于自己一個人盲目地學(xué)習(xí)，新祥旭一對一課程絕對是更好的選擇。目標(biāo)院校專業(yè)的高分學(xué)長學(xué)姐來授課，專業(yè)度高。一對一的教學(xué)模式也極具針對性，可以讓你在最短的時間里獲得最大的提升?？佳形膸煊泻芏嗫佳械母韶洠瑹o論是學(xué)習(xí)視頻、資料還是學(xué)習(xí)經(jīng)驗。希望大家都能考上理想的學(xué)校！

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語言學(xué)

在語言學(xué)上我沒有多大的發(fā)言權(quán)，我就簡單說點我的學(xué)習(xí)方式：

1我學(xué)習(xí)的思路大致是，先把現(xiàn)代漢語與語言學(xué)綱要結(jié)合起來學(xué)習(xí)，碎片時間默默翻譯每一片古漢語文章，在學(xué)古漢語通論部分時再思考古漢語一些知識點是怎樣在現(xiàn)代漢語那里轉(zhuǎn)型的。

2我詳細(xì)整理了真題，每一個真題都是事先用筆寫下自己的部分再看學(xué)姐的答案。

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3我在每學(xué)完一部分后會反復(fù)思考框架應(yīng)該怎么搭建，如此才能把語言學(xué)的知識也融會貫通起來？

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（這是語音部分的框架，包括現(xiàn)代漢語和語言學(xué)綱要）

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4語言學(xué)也可以和文學(xué)結(jié)合起來

比如在學(xué)習(xí)古漢語的“四聲”就可以和古代文學(xué)中的“聲律論”等聯(lián)系；

現(xiàn)代漢語那里的五四運動時的“言文一致”就可以和現(xiàn)代文學(xué)一起聯(lián)想一下。

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寫在最后：我報考人大面對過很多質(zhì)疑，諸如懷疑能力，懷疑出身等，有的善意，有的輕蔑。而回應(yīng)質(zhì)疑的唯一方式就是時間+努力+方法，而方法和努力更多是細(xì)節(jié)造就的，所以，在考研過程中我最大的收獲也許是我終于學(xué)會了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)方法，而不是應(yīng)試教育下的那種簡單灌輸學(xué)習(xí)法。所以祝各位都能學(xué)會如何去學(xué)習(xí)，如何去思考，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。