特殊兒童的核心障礙之一：社交障礙。其表現(xiàn)為無(wú)法識(shí)別別人的感受想法，導(dǎo)致的察眼觀色能力弱，社交方式不被接納。

他們無(wú)法在不同的社會(huì)環(huán)境中，調(diào)節(jié)自己的行為，導(dǎo)致社會(huì)空間狹窄，比如：普通人在自己家里肯定會(huì)隨便一些，去了別人家里就會(huì)自我約束一些。但是特殊兒童的自我調(diào)節(jié)很差，不會(huì)因地、因時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

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那么，特殊兒童的社交障礙的表現(xiàn)和原因分別是什么呢？大致包括以下幾方面：

01??缺乏目光對(duì)視

癥狀表現(xiàn)：

1.常常目光散視，茫然飄過(guò)別人的目光，與人講話時(shí)目光不定，似聽(tīng)非聽(tīng)，心不在焉，讓人無(wú)法與他交流，互相溝通。

2.強(qiáng)迫性地讓他抬頭對(duì)視眼睛時(shí)，特殊兒童常常違抗，表現(xiàn)為尖叫、哭鬧、打人、抓人等行為的對(duì)抗情緒。

3.缺乏目光對(duì)視是一種障礙，缺乏對(duì)眼凝視是自閉癥社會(huì)性交往障礙的重要癥狀。

02??缺乏情感交流

癥狀表現(xiàn)：

1.對(duì)父母和親友缺乏感情上的依戀；

2.不能與小朋友、伴玩者進(jìn)行感情交流、孤獨(dú)自樂(lè)，更不會(huì)扮演感情角色人物；

3.對(duì)別人的感情，熟視無(wú)睹，不會(huì)察言觀色；

4.對(duì)某些物品表現(xiàn)特別依戀和執(zhí)著，有“戀物不戀人”的感情；

5.感情簡(jiǎn)單、貧乏，很少微笑；因此難以發(fā)展和分化出友愛(ài)、友誼、同情、憐憫、悲傷、羞愧、悔恨之類(lèi)的高級(jí)社會(huì)化情感；

6.不受情緒感染，也不與別人，尤其是父母和親人產(chǎn)生感情上的共鳴。

03??不能建立伙伴關(guān)系

癥狀表現(xiàn)

1.喜歡獨(dú)自玩耍，對(duì)玩具和小朋友的活動(dòng)不感興趣。

2.基本上不懂得玩，更不會(huì)結(jié)識(shí)玩伴。即使是其他孩子邀請(qǐng)他玩，也沒(méi)有興趣，更不會(huì)主動(dòng)去參與別人的游戲活動(dòng)；沒(méi)有玩伴或缺少玩伴。

3.無(wú)法與同齡孩子建立相互作用的親密關(guān)系，產(chǎn)生友誼的情感，與同伴建立起伙伴關(guān)系。

4.對(duì)同齡人十分冷淡，對(duì)別人的友好打招呼沒(méi)有反應(yīng)，甚至還會(huì)出現(xiàn)尖叫、發(fā)脾氣等抗拒的行為，令小朋友不能與他們同玩同樂(lè)，使他們陷入沒(méi)朋友的孤獨(dú)狀態(tài)。

04??不會(huì)游戲

癥狀表現(xiàn)

1.通常停留在單獨(dú)游戲的階段，常常做些別人不能理解的動(dòng)作，而且這些動(dòng)作缺乏想象力，缺乏意義。

2.對(duì)合作游戲缺乏興趣，沒(méi)有能力，常常退縮或拒絕參與。

3-5歲是普通兒童發(fā)展社會(huì)語(yǔ)言能力最驚人的成長(zhǎng)階段。然而自閉癥兒童若是缺乏支持，他們的社交能力是很難自然發(fā)育成長(zhǎng)的。

而這一點(diǎn)可以通過(guò)干預(yù)訓(xùn)練來(lái)改善。通過(guò)訓(xùn)練，讓孩子各方面的能力都得到提升，這樣才可以與他人更好地社交。

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