1.?分離定律：在生物的體細(xì)胞中控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同配子中，隨配子遺傳給后代。（第7頁）

2.?自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。（第12頁）

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本章小結(jié)

理解概念

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功地解釋了遺傳的兩條基本規(guī)律：遺傳因子的分離定律和自由組合定律。這兩條基本規(guī)律的精髓是：生物體遺傳的不是性狀本身，二十控制性狀的遺傳因子。性狀有顯性和隱性之分，遺傳因子也有顯隱之分。

分離定律的主要內(nèi)容是：在生物體的體細(xì)胞中，控制同意形狀的遺傳因子成對存在，不想融合；在形成配子時(shí)，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。

自由組合定律的主要內(nèi)容是：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合時(shí)互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同意形狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。

約翰遜將孟德爾的“遺傳因子”命名為“基因”，并且提出了基因型和表型的概念。基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素，表型是基因型的表現(xiàn)形式。

發(fā)展素養(yǎng)

通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)在以下幾方面得到發(fā)展。

能夠運(yùn)用分離定律和自由組合定律解釋生活中常見的遺傳現(xiàn)象。

基于對孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過程的分析，解釋假說—演繹法的基本思路，嘗試在今后的學(xué)習(xí)與探究中運(yùn)用假說—演繹法分析和解決問題。

認(rèn)同在科學(xué)探究中正確地選用實(shí)驗(yàn)材料、運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法、提出新概念以及應(yīng)用符號體系表達(dá)概念的重要性，并嘗試運(yùn)用于自己的科學(xué)探究中。

認(rèn)同孟德爾敢于質(zhì)疑的科學(xué)精神、縝密的科學(xué)思維、大膽的想象和創(chuàng)新，以及他對科學(xué)的熱愛和鍥而不舍的探索精神。

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3. 在減數(shù)分裂前，每個(gè)精原細(xì)胞的染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中連續(xù)分裂兩次，最后形成四個(gè)精細(xì)胞。這兩次分裂分別叫做減數(shù)分裂Ⅰ（也叫減數(shù)第一次分裂）和減數(shù)分裂Ⅱ（也叫減數(shù)第二次分裂）。（第19頁）

4.?配對的兩條染色體，形狀大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方，叫作同源染色體。（第20頁）

5. 在減數(shù)分裂過程中，同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫作聯(lián)會。（第20頁）

6.?聯(lián)會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體。（第20頁）

7. 減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ。（第20頁）

8. 減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。

在減數(shù)分裂前，染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中連續(xù)分裂兩次。減數(shù)分裂的結(jié)果是，成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半。（第22頁）

9.?受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，保證了物種染色體數(shù)目的穩(wěn)定，其中有一半的染色體來自精子（父方），另一半來自卵細(xì)胞（母方）。（第27頁）

10.?基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系。（第29頁）

11.?基因分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。（第32頁）

12.?基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。（第32頁）

13. （人類的紅綠色盲、抗維生素D佝僂病的遺傳表現(xiàn)與果蠅眼睛顏色的遺傳非常相似，）決定它們的基因位于性染色體上，在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫作伴性遺傳。（第34頁）

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本章小結(jié)

理解概念

進(jìn)行有性生殖的生物，在由原始生殖細(xì)胞形成成熟生殖細(xì)胞的過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂連續(xù)分裂兩次，最終使成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半。在減數(shù)分裂過程中，同源染色體發(fā)生分離，非同源染色體自由組合，是分配到子細(xì)胞中的染色體組合類型出現(xiàn)多樣性。不僅如此，在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會時(shí)，非姐妹染色單體間還常常發(fā)生互換，進(jìn)一步增加了生殖細(xì)胞的遺傳多樣性。

受精作用是卵細(xì)胞和精子結(jié)合成受精卵的過程。受精作用使受精卵（子代的第一個(gè)細(xì)胞）又恢復(fù)到與親代一樣的染色體數(shù)目，使親子代間的遺傳組成保持相對的穩(wěn)定性。同時(shí)，雌雄生殖細(xì)胞的多樣性和雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合的隨機(jī)性，致使同一雙親的后代既相似又不同。這是生物在穩(wěn)定中發(fā)展變化的重要原因。

摩爾根等人的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明，染色體攜帶著基因，一條染色體上有許多個(gè)基因，它們在染色體上呈線性排列。這讓人們認(rèn)識到遺傳因子是具有物質(zhì)性的實(shí)體，進(jìn)而認(rèn)識到孟德爾遺傳規(guī)律的本質(zhì)。

位于性染色體上的基因控制的性狀在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫作伴性遺傳。

發(fā)展素養(yǎng)

通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)在以下幾方面得到發(fā)展。

? ?基于對性狀、基因和染色體之間關(guān)系的理解，從基因和染色體層面闡明性狀遺傳中所表現(xiàn)出的分離、自由組合等現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)，解釋新情境下簡單的遺傳現(xiàn)象。

? ?嘗試運(yùn)用假說—演繹法分析薩頓的假說和摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)。

? ?基于對伴性遺傳的認(rèn)識，運(yùn)用演繹推理等科學(xué)思維，對位于性染色體上的顯性和隱性基因的遺傳特點(diǎn)進(jìn)行分析，對常見的由一對等位基因決定的伴性遺傳病，能夠根據(jù)雙親的表型對后代的患病概率作出科學(xué)的預(yù)測。

? ?認(rèn)同摩爾根等科學(xué)家尊重科學(xué)事實(shí)、敢于質(zhì)疑他人又勇于否定自我的科學(xué)精神。

? ?關(guān)注伴性遺傳理論和相關(guān)技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，并對其應(yīng)用的影響作出科學(xué)的判斷。

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14. 因?yàn)榻^大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)。（第46頁）

15.?堿基之間這種一一對應(yīng)的關(guān)系，叫作堿基互補(bǔ)配對。（第50頁）

16.?DNA的復(fù)制是以半保留的方式進(jìn)行的。（第55頁）

17.?DNA復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程，需要模板、原料、能量和酶等基本條件。DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過堿基互補(bǔ)配對，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確進(jìn)行。（第56頁）

18.?遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中；而堿基特定的排列順序，又構(gòu)成了每個(gè)DNA分子的特異性。（第59頁）

19.?基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。（第59頁）

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本章小結(jié)

理解概念
? ?親代的遺傳信息是通過 DNA 遺傳給子代的。DNA 是主要的遺傳物質(zhì)。

? ?DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是：DNA 是由兩條單鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA 中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)；兩條鏈上的堿基按照堿基互補(bǔ)配對原則連接成堿基對。

? ?DNA 的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板，通過堿基互補(bǔ)配對保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性，新合成的每個(gè) DNA 分子中都保留了原來 DNA 分子中的一條鏈。DNA 通過復(fù)制，將遺傳信息從親代細(xì)胞傳遞給子代細(xì)胞。

? ?組成 DNA 的堿基雖然只有 4 種，但是，堿基的排列順序卻是千變?nèi)f化的。堿基序列的多樣性構(gòu)成了 DNA 的多樣性，DNA 因而能夠儲存大量的遺傳信息。而堿基特定的排列順序構(gòu)成了每個(gè) DNA 分子的特異性。

? ?對絕大多數(shù)生物來說，基因是有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段。

發(fā)展素養(yǎng)

通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)在以下幾方面得到發(fā)展。

? ?通過對肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌等實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，認(rèn)同科學(xué)結(jié)論的獲得離不開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛_鑿的實(shí)驗(yàn)證據(jù)；通過分析DNA 半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)，闡明運(yùn)用假說—演繹法進(jìn)行科學(xué)探究的基本思路。

? ?基于對 DNA 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及 DNA 半保留復(fù)制機(jī)制的理解，進(jìn)一步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念。

? ?通過對同位素標(biāo)記等技術(shù)的學(xué)習(xí)，舉例說明物理學(xué)和化學(xué)方法在生物學(xué)研究中的重要作用，并能在新情境下運(yùn)用這些方法分析和解決問題。

? ?基于科學(xué)家對基因本質(zhì)的探索歷程，認(rèn)同科學(xué)探究是一個(gè)不斷深化的過程；科學(xué)家探索求真的科學(xué)精神，以及交流合作、技術(shù)進(jìn)步、多學(xué)科交叉滲透等，對于科學(xué)的發(fā)展都具有重要作用。

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20. RNA是在細(xì)胞核中，通過RNA聚合酶以DNA一條鏈為模板合成的，這一過程叫作轉(zhuǎn)錄。（第65頁）

21. 游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，這一過程叫作翻譯。（第66頁）

22.?遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。（第69頁）

23.?生命是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。（第69頁）

24. 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀。（第71頁）

25. 基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。（第71頁）

26.?細(xì)胞分化的本質(zhì)就是基因的選擇性表達(dá)。（第72頁）

27. 生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象，叫作表觀遺傳。（第74頁）

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本章小結(jié)

理解概念

? ?基因的表達(dá)是指基因通過 mRNA 指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，包括遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。轉(zhuǎn)錄是以 DNA 的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，在細(xì)胞核內(nèi)合成 mRNA 的過程。翻譯是以mRNA 為模板，按照密碼子和氨基酸之間的對應(yīng)關(guān)系，在核糖體上合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。

? ?基因通過其表達(dá)產(chǎn)物——蛋白質(zhì)來控制性狀。基因不同會導(dǎo)致可遺傳的性狀差異?；蛳嗤膫€(gè)體之間也會存在可遺傳的性狀差異。來自同一個(gè)受精卵的細(xì)胞，盡管基因組成都相同，也會出現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的分化，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)?；蛑阅軌蜻x擇性表達(dá)是由于細(xì)胞有調(diào)控基因表達(dá)的機(jī)制。DNA 甲基化等因素導(dǎo)致基因在其堿基序列不變的情況下，表達(dá)情況發(fā)生可遺傳的變化，這就是表觀遺傳。

? ?在大多數(shù)情況下，基因與性狀之間并不是簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系，有的性狀是由多個(gè)基因共同決定的，有的基因可影響多個(gè)性狀。一般來說，性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果。

發(fā)展素養(yǎng)

通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)在以下幾方面得到發(fā)展。

? ?基于遺傳信息可以從 DNA 流向 RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)的事實(shí)，闡明生命活動(dòng)不僅需要物質(zhì)和能量，也需要信息，生命是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。

? ?基于地球上幾乎所有的生物都共用一套遺傳密碼的事實(shí)，闡明生物界的統(tǒng)一性，認(rèn)同當(dāng)今生物可能有著共同的起源。

? ?通過了解基因與性狀之間關(guān)系的復(fù)雜性，認(rèn)同生物學(xué)中因果關(guān)系的復(fù)雜性，學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)需要擯棄簡單機(jī)械的線性決定論的思維模式，嘗試對復(fù)雜事物進(jìn)行多角度、多因素的分析。

? ?通過了解中心法則的提出和修正過程，以及表觀遺傳的發(fā)現(xiàn)等，認(rèn)同科學(xué)是不斷發(fā)展的，科學(xué)概念也是在不斷更新或修正的，人們對自然界的探究永無止境。

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28.?DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增添、或缺失，而引起的基因堿基序列的改變，叫作基因突變。（第81頁）

29.?基因重組就是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。（第84頁）

30.?體細(xì)胞或生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化，稱為染色體變異。（第87頁）

31.?基因檢測是指通過檢測人體細(xì)胞中的DNA序列，以了解人體的基因狀況。（第94頁）

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本章小結(jié)

理解概念

? ?生物的變異，有的僅僅是由環(huán)境的影響造成的，而不是由親代遺傳物質(zhì)的改變引起的，屬于不遺傳的變異；有的是由親代生殖細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變引起的，能夠遺傳給后代，屬于可遺傳的變異?；蛲蛔?、基因重組和染色體變異是可遺傳變異的來源。

? ?由 DNA 分子中發(fā)生堿基的替換、增添或缺失，而引起的基因堿基序列的改變，叫作基因突變?；蛲蛔兗瓤梢杂森h(huán)境因素誘發(fā)，也可以自發(fā)產(chǎn)生?；蛲蛔冇锌赡軐?dǎo)致它所編碼的蛋白質(zhì)及相應(yīng)的細(xì)胞功能發(fā)生變化，某些基因突變能導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控，甚至發(fā)生癌變。從進(jìn)化角度看，基因突變有著積極意義，它為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料。

? ?基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合，對生物的進(jìn)化也具有重要意義。

? ?染色體變異包括染色體數(shù)目的增減和染色體結(jié)構(gòu)的改變。染色體數(shù)目的增減包括個(gè)別染色體的增減和以染色體組為基數(shù)的成倍的增或成套的減。人們常常采用人工誘導(dǎo)多倍體的方法來獲得多倍體植株，培育新品種。

? ?人類遺傳病通常是指由遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病。遺傳病的檢測和預(yù)防，如遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷等，在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病。

發(fā)展素養(yǎng)

通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)在以下幾方面得到發(fā)展。

? ?闡明細(xì)胞分裂中染色體的平均分配和 DNA 復(fù)制的精確性都是相對的，偶爾也會發(fā)生錯(cuò)誤；對個(gè)體來說，“錯(cuò)誤”帶來的后果有時(shí)是災(zāi)難性的；但從整體和長遠(yuǎn)來看，“錯(cuò)誤”可能讓生物形成新的適應(yīng)性特征，“錯(cuò)誤”造成的突變?yōu)檫M(jìn)化提供了原材料?；谶@些認(rèn)識，嘗試辯證地分析生命的過程、結(jié)果和意義，進(jìn)而辯證地認(rèn)識自然和社會。

? ?關(guān)注遺傳病的檢測和預(yù)防，關(guān)愛遺傳病患者。

? ?闡明基因檢測等現(xiàn)代科技是一把雙刃劍，既可以為人類造福，又可能帶來某些負(fù)面影響，進(jìn)而認(rèn)同現(xiàn)代科技的發(fā)展和應(yīng)用要符合社會倫理道德，密切關(guān)注和積極參與相關(guān)社會議題的討論。

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32. 生活在一定區(qū)域的同種生物全部個(gè)體的集合叫作種群。（第110頁）

33.?一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因，叫作這個(gè)種群的基因庫。（第111頁）

34.?基因突變產(chǎn)生的新的等位基因，這就可以使種群的基因頻率發(fā)生變化。（第112頁）

35. 在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定方向不斷進(jìn)化。（第114頁）

36. 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種。（第116頁）

37.?隔離是物種形成的必要條件。（第118頁）

38.?不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是協(xié)同進(jìn)化。（第121頁）

39.?適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果；種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，進(jìn)而通過隔離形成新的物種；生物進(jìn)化的過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境協(xié)同進(jìn)化的過程；生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。（第123頁）

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本章小結(jié)

理解概念

? ?有許多證據(jù)支持生物是不斷進(jìn)化的，當(dāng)今生物來自共同祖先，其中化石是直接的證據(jù)，比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)證據(jù)也給生物進(jìn)化論提供了有力的支持；隨著生物科學(xué)的發(fā)展，來自細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)方面的證據(jù)也越來越多。

? ?關(guān)于適應(yīng)是如何形成的，多種多樣的物種是如何起源的，達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說作出了科學(xué)的解釋：在生存斗爭中，某些可遺傳的有利變異將賦予個(gè)體在特定環(huán)境中生存和繁殖的優(yōu)勢，通過自然選擇，這些可遺傳的有利變異逐漸積累，導(dǎo)致生物更好地適應(yīng)特定的環(huán)境，不斷出現(xiàn)適應(yīng)各種環(huán)境的生物新類型。

? ?隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對生物進(jìn)化的認(rèn)識不斷深入，形成了以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，其主要內(nèi)容是：適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果；種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，進(jìn)而通過隔離形成新的物種；生物進(jìn)化的過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境協(xié)同進(jìn)化的過程；生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。

? ?關(guān)于生物進(jìn)化的原因，目前仍存在著不同的觀點(diǎn)。生物進(jìn)化理論仍在發(fā)展。

發(fā)展素養(yǎng)

通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)在以下幾方面得到發(fā)展。

? ?能夠基于證據(jù)和邏輯，認(rèn)同生物是不斷進(jìn)化的，當(dāng)今的各種生物來自共同祖先，并運(yùn)用生物進(jìn)化觀點(diǎn)解釋生物界的現(xiàn)象，傳播科學(xué)的自然觀。

? ?認(rèn)同人類同其他物種一樣，也是進(jìn)化的產(chǎn)物，與其他物種有著或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系，而不是天生具有凌駕于其他物種之上的超然地位；自然界的各種生物和生態(tài)系統(tǒng)都是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，它們是作為一個(gè)整體不斷發(fā)展的，進(jìn)而認(rèn)同人類應(yīng)當(dāng)尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，與大自然和諧相處。

? ?能夠運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋適應(yīng)的形成和生物的進(jìn)化，分析現(xiàn)實(shí)生活中諸如耐藥菌的產(chǎn)生等相關(guān)問題。

? ?通過了解生物進(jìn)化理論發(fā)展的歷史，認(rèn)同科學(xué)的基本特點(diǎn)是以懷疑作審視的出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)證為判別的尺度，以邏輯作論辯的武器；科學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，在不斷地懷疑和求證、爭論和修正中向前發(fā)展?；谶@種認(rèn)識，在今后的學(xué)習(xí)和生活中努力做到敢于懷疑、勇于探索、尊重證據(jù)、崇尚理性。