遼寧事業(yè)單位聯考一結束，就真的進入“空窗期”了，

雖然有一些事業(yè)單位的小考試，但除了著急想上岸的考生外，其他人還是寧愿備考學習給自己充電的。

原因就在于下半年10月份開始，國考京考以及第一梯隊的浙江山東江蘇傷上海等等公務員考試就開始了。 考公上岸的機會還是非常多的 呢。

最主要考編的終極目標不就是公務員嘛，有能考公上岸的機會肯定是要拼一拼的嘛。

而說到備考，那就不得不說到筆試中的行測了。

為啥要說行測？因為這是讓考生又愛又恨的一門筆試科目。

無論愛恨都源之于出題人是否能和答題人“心意相通”，也就是你積累的常識熱點更好就是考試要考的這種超級幸運的情況，那考生肯定是要愛死行測了； 反之那肯定是恨死了。

在行測中，除了讓人感到十分無力，只能賭運氣的常識外，還有一個模塊也是讓人十分痛苦，那就是數量關系。

古語有云嘛，上大學最討厭高等數月，考公最討厭數量關系。

不少同學在備考時，都會選擇性忽略數量關系這一部分，認為這一部分難度極大，就算付出很大的精力，但是依舊沒有十足的信心把握這一部分題，于是乎，在考試的時候，最終都會選擇靠運氣。殊不知，其實在數量關系中，也有一類題型，只需利用一些簡單的技巧進行計算就可以得到正確答案，老規(guī)矩直接上例題——

例題1 某企業(yè)有不到100名員工，本月只有 的員 工未得到每人 1000 元的全勤獎，只有 13名員工未得到每人1000元的績效獎，兩個獎都未得到的員工占員工總數的 。 那么，企業(yè)本月共發(fā)放全勤獎和績效獎多少萬元？

A.7.1 B.12.6 C.14.8 D.16.8

解析：題中描述， 的員工未得到每人 1000 元的全勤獎，兩個獎都未得到的員工占員工總數的 ，那么員工總數必然是12、14的倍數，且員工總數不到100人，那么符合員工總數的數字只能是84，那么得到全勤獎的人數是84×（1－）=77人，得到績效獎的人數是84－13=71人，那么本月共發(fā)放全勤獎和績效獎77×1000+71×1000=148000元，即14.8萬元。故正確選項為C項。

這道題我們發(fā)現，要求總共發(fā)放的獎金是多少，必然得知道員工總數是多少，但是員工總數并不好求得，只是知道員工總數是一個小于100的數字。然后通過兩個與員工總數相關的分數去探索員工總數的具體是多少。在常規(guī)思路里，我們一般會設未知數列方程求解，但是這道題卻發(fā)現很難找到等量關系，這時很多同學轉眼就轉移到下一道題的求解中，但是如果細心觀察，發(fā)現員工總數肯定是整數，兩個分數與員工總數的數字相乘得到未得到全勤獎和未得到績效獎的人數也必然整數，那么員工總數必然是12、14的整數倍，而小于100的數字中，滿足這一條件的數字只有84，求解出員工總數，接下來全勤獎和績效獎具體是多少變迎刃而解。

那么，如何利用好整除特性這種方式來求解呢？能利用到整除特性的題型有什么特征呢？在考試中如何快速的解答數量關系呢？

來遼寧成公教育暑期備考班