孩子的協(xié)調(diào)能力,是指全身各個部位能相互配合完成特定動作。假如孩子身體各個部位協(xié)調(diào)不好,他就很難做好某件事情,他的能力就會與同齡孩子相差很多,甚至差距越拉越大。培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力比如手眼的協(xié)調(diào)、手眼腳的協(xié)調(diào)、左右側上肢及下肢的協(xié)調(diào)等等方面的綜合協(xié)調(diào)能力?？梢杂孟旅娴腻憻挿绞脚囵B(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力。

01學踢足球

目的在于培養(yǎng)孩子腳與身體其他部位的協(xié)調(diào)。先朝一個大目標踢球,如把球踢到墻上。時間長了,再跑動踢球。把球慢慢滾著,讓孩子從遠處跑著把這個球踢給爸爸或媽媽。在跑動踢球時,爸爸或媽媽先示范。當然,孩子下肢力量小,球踢得不遠,但要鼓勵孩子踢得好。

意義：

①促進孩子眼腳的協(xié)調(diào)性發(fā)展。

②肢體的靈活性控制能力。

③注意力的集中。

02.開倒車

目的在于讓孩子腳與手協(xié)調(diào)發(fā)展。在孩子面前放一個拖動式的玩具,如拖拉小鴨等,讓孩子看著玩具拉動,這樣就必須后退才行。這時,要鼓勵孩子,同時要在孩子身后跟著保護他,以免摔倒。多練習,孩子就能開倒車,學會倒著走路了。

意義：

①促進孩子手眼腳的協(xié)調(diào)性發(fā)展

②提升孩子對空間方位的深度判斷能力，有利于書寫能力的發(fā)展

③提升孩子的主動性操作能力、創(chuàng)造性思考能力。

03.金雞獨立

目的在于鍛煉孩子單足站立的穩(wěn)定性。家長與孩子對面站著,家長牽著孩子的雙手,家長提起右腳,孩子也跟著家長提起右腳后穩(wěn)穩(wěn)站住。家長說:"我放手了,孩子站好。然后,孩子又學家長提起左腳,也能站穩(wěn),孩子覺得很好玩。這種金雞獨立的鍛煉方式有助于增加孩子左右腳的耐力和協(xié)調(diào)全身平衡,為今后的舞蹈練習做好準備。

意義：

①提升孩子單側肢體的平衡控制能力，有利于生活自理能力的發(fā)展（如穿脫鞋、脫褲子等）

②拉長孩子的持續(xù)配合時間，促進親子互動關系的發(fā)展。

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協(xié)調(diào)能力不僅影響孩子的動作品質(zhì)，與孩子的生活自理也是息息相關，包括穿衣、進食、刷牙洗臉、如廁、洗漱、上下樓梯、自主活動等，都需要孩子的協(xié)調(diào)能力達到一定階段才可以完成。當孩子的協(xié)調(diào)能力能達到同齡的水平時，在日后的學習中控筆也能更得當，書寫、繪畫才會更有效率更具條理性。