有一條不超過100個(gè)人知道的新聞，我發(fā)現(xiàn)了之后恨不得立刻分享給全國的95后——

2005年播出的那部國產(chǎn)動畫《圍棋少年》，第三部居然都快拍出來了。

孫曉松為《圍棋少年》編劇

雖然甚至不太記得它其實(shí)還有第二部，但這個(gè)消息立刻讓我夢回十幾年前那個(gè)難忘的夜晚——

因?yàn)檫^于癡迷男主角圍棋天才江流兒（雖然現(xiàn)在看起來眉毛長得像小吳），我抱著我媽大腿撒潑耍賴要她送我去學(xué)圍棋，最后以挨了一頓罵告終。

雖然不得不承認(rèn)我媽確實(shí)看透了我的智商和三分鐘熱度，但長大后發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)年還真有不少人一樣入戲過深。

并且直到今天，聽說新作要出的消息，當(dāng)年的觀眾還是會為江流兒激情打call。

就算很多部作品的主角都共用“江流兒”這個(gè)名字，95后的心里卻始終為這個(gè)叫江流兒的圍棋少年留有一席之地。

按理說，圍棋這么深奧且略顯枯燥的技藝，似乎很難成為看動畫片為樂的孩子的菜。

尤其跟《虹貓藍(lán)兔七俠傳》等同時(shí)代作品的熱鬧題材相比，或者跟足球、籃球等拍成熱血動畫的運(yùn)動相比——

讓小孩看圍棋，堪比1988里等阿澤下完棋等到狂打瞌睡的德善。

但頂著這種巨大的反差，《圍棋少年》在當(dāng)時(shí)不但獲得了節(jié)節(jié)攀升的收視率，還讓人至今念念不忘。

這種意料之外的吸引力到底是怎么來的？大概要從主角百轉(zhuǎn)千回的命運(yùn)說起。

01用圍棋報(bào)殺父之仇，史上第一人

故事發(fā)生在明朝末年，這個(gè)時(shí)候的大明朝飽受倭寇禍亂，戰(zhàn)火連連。

這種時(shí)代的混亂和復(fù)雜，也造成了主角成長之路的混亂和復(fù)雜。

在故事的開始，江流兒隨當(dāng)官的父親南下查案，感受到了動蕩的局勢之后，他渴望行俠仗義，成為一代大俠拯救社稷。

江流兒穿夜行衣假扮刺客

然而這樣隨心所欲的日子沒過多久，他的父親在一次案件中被私通倭寇的奸細(xì)射殺。江流兒被托付給了一代大俠“妖刀王”，從此成了一個(gè)孤兒。

父親的死亡，把一個(gè)影視劇里非常常見的主角使命拋在了江流兒面前——為父報(bào)仇。

這也的確是支撐他從仇恨之中振作起來的巨大動力。

然而與傳統(tǒng)武俠片苦學(xué)武藝最終報(bào)仇雪恨的故事模式不同，江流兒在妖刀王的引導(dǎo)下，走上了拜師學(xué)圍棋的“曲線復(fù)仇”之路。

因?yàn)橹挥谐蔀槠迨ヒ姷交实?，他才有機(jī)會陳明父親的冤情。

然而在學(xué)習(xí)圍棋的過程中，江流兒的復(fù)仇情緒漸漸被撫平，取而代之的，是他開始在圍棋的世界里尋找人生的價(jià)值和處事的哲學(xué)。

這是圍棋第一次改變了他的人生軌跡。

但這種蛻變并不是一蹴而就的。江流兒初入圍棋世界時(shí)的純粹認(rèn)知，隨著他第一任師父的出現(xiàn)被攪成一潭渾水。

在“快斧手”金威遠(yuǎn)的教導(dǎo)下，江流兒雖然棋藝得到了迅速提升，但心性也在不斷“踢館”的過程中變得越來越爭強(qiáng)好勝。

金威遠(yuǎn)秉承著“圍棋只重結(jié)果，不重過程”的理念，灌輸給江流兒不擇手段的取勝之道，讓他在一次又一次勝利之后變得越來越目中無人。

好在，江流兒正在圍棋彎路上徘徊的時(shí)候，遇見了棋壇中真正德高望重的國手——劉南如。

劉南如預(yù)感到這位天才少年如果繼續(xù)這樣走下去，很快就會隕落。他便故意設(shè)局和江流兒賭棋。

對局之時(shí)，江流兒試圖用拖延的戰(zhàn)術(shù)拖垮年邁的劉南如，但還是敗在了這位棋壇老將的手上。

贏了江流兒之后，劉南如也因?yàn)橄铝艘惶煲灰沟拈L棋而精力衰竭，最終仙逝。

但他死前為江流兒留下的“圍棋十訣”，最終讓他幡然醒悟，理解了圍棋的真諦。

劉南如與江流兒對弈后仙逝

這是江流兒所處的圍棋世界里，正義精神與邪惡精神的第一次短暫交鋒。

而正是因?yàn)檫@次畢生難忘的教訓(xùn)，把江流兒拉出了棋壇唯勝負(fù)論的混沌。

自此，他才真正澄明了心性，走入了正道。

經(jīng)歷了劉南如的犧牲之后，江流兒在流浪的過程中，遇見了此生對他來說最重要的兩個(gè)人。

其中之一是老棋圣林心誠，他將畢生所學(xué)傳授給了江流兒，

師徒兩人游歷人間的那段日子，是江流兒失去父親之后最自在的時(shí)光。

尤其是和師父一起對著無邊的的星空鉆研棋局時(shí)，圍棋的浩渺世界仿佛在他眼前徐徐展開。

在林心誠的指點(diǎn)下，江流兒學(xué)會了跳出棋局之外，感受圍棋的真諦，最終成功參悟了師父所創(chuàng)的“天地大同式”的奧妙。

因?yàn)檎J(rèn)識了林心城，江流兒實(shí)現(xiàn)了從圍棋高手到圍棋大師的蛻變。

另一個(gè)關(guān)鍵人物，則是現(xiàn)任棋圣方勝之女——方百花。

作為整個(gè)故事中少有的女性棋手，方百花的出現(xiàn)不但讓江流兒在學(xué)棋的路上多了一位心有靈犀的知己，也讓他開始探索除了棋藝之外的內(nèi)心世界。

在與棋手武云飛的對決當(dāng)中，對方正是摸清了這一點(diǎn)，故意告訴江流兒方百花被許配給了自己，導(dǎo)致他心情大亂輸?shù)袅吮荣悺?/p>

而在此前，一心撲在棋局上的江流兒從不會被這樣的話影響。

作為一個(gè)還未正式學(xué)棋就能同時(shí)打敗三位成年棋手的天才少年，江流兒在棋藝上的造詣本就難有人及。

他所謂的學(xué)藝之路，更像是一個(gè)不斷強(qiáng)化內(nèi)心世界的過程。

這條路上所有人都像是匆匆的過客，但似乎少了任何一個(gè)人，都無法讓他成為最終的那個(gè)正直，堅(jiān)強(qiáng)又心懷感恩和善意的人。

盡管江流兒的整個(gè)人生都像是被困在了圍棋里，但其實(shí)他所走過的每一步，都是在幫助他掙脫這個(gè)黑白世界的桎梏。

02? 棋盤之上不止黑白世界，更有一個(gè)看不見的江湖

江流兒堪稱“熱血”的成長之路，再加上圍棋這個(gè)題材并不常見，很多人免不了會拿《圍棋少年》和日本動畫《棋魂》做對比。

盡管兩部動畫都是圍繞少年的成長之路展開劇情，然而在許多觀眾眼中，《圍棋少年》只是披了一件圍棋外衣。

因?yàn)閯赢嬛袑ζ遄V和棋局的刻畫遠(yuǎn)沒有《棋魂》那么嚴(yán)謹(jǐn)，甚至出現(xiàn)過不少連棋盤都畫錯了的低級錯誤。

B站up主吐槽《圍棋少年》中出現(xiàn)的各種錯誤

在這一點(diǎn)上，《圍棋少年》是留有遺憾的。

但如果有人因此就把這部動畫定性為對《棋魂》的“拙劣模仿”，顯然說明他只看到了《圍棋少年》最淺的那一層。

兩部作品雖然都用學(xué)棋作為主線，但其中的精神內(nèi)核卻完全不一樣。

在《棋魂》中，主角意外被棋士鬼魂附體，產(chǎn)生了對圍棋興趣，并在鬼魂的輔助下成長為日本棋壇高手。

這是日本熱血漫最常見的套路。

而在《圍棋少年》里，主角本就是個(gè)圍棋天才，原本志不在棋壇，但為了替父親報(bào)仇，只能以成為棋圣為目標(biāo)。

命運(yùn)先將他推到了毫無選擇的地步，用接連不斷的挫折鞭策他成長，最終又讓他在各種高人的幫助下得償所愿。

這是典型的中國式武俠套路。

江流兒終于悟出了“天地大同”

有人說，《圍棋少年》似乎只是把圍棋當(dāng)成了引導(dǎo)江湖恩怨的工具，相當(dāng)于把金庸小說的套路搬到了江流兒的故事里。

按照這種成長路徑，即使把動畫主題換成象棋甚至是武功秘籍，也完全不違和。

這種評價(jià)的確精準(zhǔn)地戳中了《圍棋少年》的“國風(fēng)精髓”，但卻忽略了動畫中對棋士風(fēng)骨的刻畫。

宋代《路史后記》一書記載了一種被廣泛接受的圍棋起源——

傳說在堯舜時(shí)期，堯的妻子生下一個(gè)兒子，但這個(gè)兒子品行不端，堯?qū)Υ烁械胶芡葱?，于是“為制弈棋，以閑其情”。

按照這種說法，人們在發(fā)明圍棋之初，就很明顯地賦予了這種技藝道德上的價(jià)值。

即人們學(xué)習(xí)圍棋，是為了提升智慧，陶冶情操，這是中國傳統(tǒng)文化中非常普遍的倫理取向。

在《圍棋少年》里，這種對于圍棋的最初信仰，無疑被保留得很好。

《棋魂》里的圍棋，是文化但更是競技。主角在棋壇的成名之路，即是一個(gè)將現(xiàn)代的競技體育精神詮釋到極致的過程。

這中間最重要的便是勝負(fù)的較量。

而《圍棋少年》中的圍棋，是維系著國家命運(yùn)的重要力量。主角不僅需要不斷堅(jiān)定對圍棋的信仰，還必須成長為一個(gè)足以抵御外部勢力的少年英雄。

這其中裹挾著沉重的民族大義。

江流兒最大的對手——日本圍棋神童黑木

在圍棋世界中感悟到家國情懷的，并不僅僅只有主角。

片中最令人印象深刻的反派雷凌云，同樣因?yàn)橼A棋的偏執(zhí)和對大局的顧及身處矛盾之中。

師承“快斧手”金威遠(yuǎn)的他，對棋盤上的勝負(fù)有近乎變態(tài)的執(zhí)念。

為了獲得棋圣的名號，他不惜在棋局之外為手設(shè)下重重陷阱，最后以極不光彩的姿態(tài)贏得了勝利。

但是面對日本三人組對中國棋壇的挑釁，他又不顧性命吃下“神腦丸”，只為清醒迎敵，保住大明棋威。

最終，他因服藥過量毒發(fā)，卻將唯一的解藥留給了棋藝更高的隊(duì)友，死在了棋盤上。

每每看到此處，總能讓人對這位惡貫滿盈的“棋圣”生出一點(diǎn)同情。

這種將局限在圍棋中的小格局上升到更大層面的探討，就是這部《圍棋少年》充滿武俠意味又超出武俠的精妙之處。

03? 比取勝更難的，是求和

僅從雷凌云這一類棋手的經(jīng)歷來看，中日兩國的矛盾似乎已經(jīng)方方面面上升到了不可調(diào)和的地步。

動畫一開篇，明朝抗倭的背景就已經(jīng)渲染出一種劍拔弩張的氛圍。

中日棋壇的暗流涌動，明爭暗斗更成了迫使主角飛速成長起來的重要原因。

這一切，都是對那個(gè)時(shí)期“山雨欲來風(fēng)滿樓”的諭示。

開篇即開戰(zhàn)

在歷史上，明末時(shí)期的中日關(guān)系的確處在一個(gè)非常不友好的狀態(tài)。

中日之間朝貢貿(mào)易關(guān)系終止后，中國東南沿海一帶時(shí)常遭到倭寇的騷擾，這就是歷史上著名的“嘉靖倭患”。

對此，明朝政府展開了大規(guī)模的剿滅倭寇的戰(zhàn)爭，日本對于中國的態(tài)度更是急轉(zhuǎn)直下。

但作為一衣帶水的兩個(gè)鄰國，中日之間的文化淵源不可能因?yàn)檫@種敵對的狀態(tài)就被抹去。

而圍棋，恰恰是中日文化淵源當(dāng)中濃墨重彩的一筆。

作為深受儒家文化影響的一種技藝，圍棋身上除了承載了對于家國觀的思考之外，更重要的，是在黑白棋局之間對于儒家“天下大同”理想的表達(dá)。

《圍棋少年》中，很明顯能感受到創(chuàng)作者對這種理想的向往。

最直接的證據(jù)，就是棋圣林心城為精心所創(chuàng)的招式取名“天地大同”。

江流兒沉迷林心誠的棋譜

如果迎合觀眾的民族情緒，把《圍棋少年》打造成一部“中國棋壇神童打敗日本”棋壇的爽劇，并不是什么難事。

但這部動畫最終呈現(xiàn)出來的，卻是一種在中日戰(zhàn)爭的背景下呼喚民族和平的情緒。

把沖突從國家層面又拉回棋壇本身，這是更深層次的文化思考。

片中江流兒和日本少年黑木的對決，就像是用一種潤物細(xì)無聲的方式，表達(dá)對“和”的渴望。

作為江流兒在棋壇的最重要對手，黑木像是另一個(gè)國度的他——

在圍棋上有極高的天賦，但從小就背負(fù)師命和國家榮譽(yù)，并沒有因?yàn)闊釔鬯鶎W(xué)而活得輕松自在。

所幸，對于圍棋的癡迷消解了他對勝負(fù)的執(zhí)著，使其擁有了一個(gè)更廣袤的黑白世界。

而正是這種認(rèn)知，化解了他狹隘的民族情緒。

在與江流兒的終極對決之中，中日的沖突被兩個(gè)少年內(nèi)化成了真正的個(gè)人對決。

最終，盡管黑木以半子之差負(fù)于江流兒，卻也因此收獲了一份畢生的友誼。

江流兒和黑木的對決更像一種隱喻，從個(gè)人的和平上升到棋壇的和平，又從棋壇的和平中品味出一種期待國家之間友好對話的意味。

而這，恰恰就是圍棋世界的“大同”向現(xiàn)實(shí)世界“大同”的輻射。

這個(gè)充滿理想色彩的故事，初看只是以最純粹的熱血打動了一批孩子。但在不斷的回看和回味里，卻發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)核早已不是表面的勝負(fù)、對手與榮譽(yù)那么簡單。

心性磨練，俠士風(fēng)骨，中國人傳統(tǒng)的道德哲學(xué)……這些早已超出小孩認(rèn)知水平的內(nèi)涵，或許在很多成年人看來并不適合存在于一部低幼的動畫里。

但它的片尾曲里，早已唱出了一部國產(chǎn)動畫的誠心與野心——

朗朗晴空 日照當(dāng)頭靜靜深夜 月涌江流心似晴空 理想當(dāng)頭行似深夜 智慧江流人生代代 無窮無已你來我往 誰為先手人生如棋 黑白相間局里局外 一生好走