1.學(xué)習(xí)的本質(zhì)及其基本規(guī)律

（1）我所理解的學(xué)習(xí)的本質(zhì)是：神經(jīng)元之間建立牢固穩(wěn)定的新突觸并與原來的舊突觸形成網(wǎng)狀神經(jīng)回路。

（2）學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：我們只能自己學(xué)會(huì)而不是被別人教會(huì)；一次只能學(xué)一個(gè)，先慢后快，慢打地基后建樓，欲速則不達(dá)

①從本質(zhì)突觸的建立理解：

他人所建立的穩(wěn)定突觸在我們聽其講述該突觸所對(duì)應(yīng)的知識(shí)之前和當(dāng)下，不可能存在于我們的腦海之中，因此我們只能自己建立突觸，也就是自己學(xué)。

當(dāng)我們學(xué)習(xí)一個(gè)概念的時(shí)候，必須建 立牢固的突觸連接，這個(gè)特別耗費(fèi)能量，需要很多的物質(zhì)，也需要長期反復(fù)多次的刺激。所以如果我們貪多一次想建立多個(gè)突觸，不但耗費(fèi)了大量的心力，而且建立的每一個(gè)都不牢固，也就意味著下一次再用的時(shí)候很可能突觸就已經(jīng)消失，豈不是竹籃打水一場(chǎng)空？所以，我們一次只能建立一個(gè)突觸，而只要牢牢地建立一個(gè)，下一次需要連成片的時(shí)候就會(huì)很順暢。

另一個(gè)基本事實(shí)是，任何學(xué)科都是通過內(nèi)在邏輯框架搭建的，當(dāng)我們完全理解最最基本的概念并串通其內(nèi)在聯(lián)系的時(shí)候，日后往往可以照貓畫虎，化新為舊，便自然學(xué)得快

②從比喻的角度理解：

學(xué)習(xí)一個(gè)概念，好比是修建一個(gè)隧道貫穿山體，如果這個(gè)隧道挖的很匆忙，質(zhì)量不好的話，那么山體有可能隨時(shí)坍塌，隧道有可能被隨時(shí)封住，無法從隧道的a頭到b頭。日后每一次經(jīng)過這座山的時(shí)候，我們從a走到b的概率都較小，且由于沒有掌握基本方法，遇到的其他類似的山頭也很難鑿?fù)?，因此一步圖快，反而步步慢。

2. 每個(gè)人都是天才，卻被庸俗落后的現(xiàn)行教育體系硬生生給“拗”成了庸才

（0）天才=善于學(xué)習(xí)=善于建立穩(wěn)定牢固的突觸并與舊突觸連成新的神經(jīng)回路。而其最終的結(jié)果是“建立穩(wěn)定牢固的突觸并與舊突觸連成新的神經(jīng)回路”，只要我們能達(dá)到這個(gè)結(jié)果，我們等效于天才。

（1）一堂課快速講多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)突觸沒建立好就開始建下一個(gè)，一個(gè)隧道沒挖好就開始挖另一個(gè)，神經(jīng)元能量和物質(zhì)被快速消耗的同時(shí)還沒建立任何一個(gè)穩(wěn)定牢固的突觸。于是，神經(jīng)元說：媽的，老子不干了——也就是我們開始走神了，開始想玩游戲了，開始想耍手機(jī)了。因此我們的精力被牽制在了這些東西上，沒有理解好最基礎(chǔ)的概念。

（2）最基礎(chǔ)的概念沒理解好，就像地基沒打好，必定導(dǎo)致“高樓不起，起了也塌”的結(jié)局。再加上父母老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲諷（甚至都不用同學(xué)的嘲諷，單單我們心里的落差和焦慮），我們?cè)趯W(xué)習(xí)上感覺到的只有挫敗，慢慢地，我們對(duì)學(xué)習(xí)越來越喪失興趣和信心，也就越來越不可能靜下心來理解最基本的概念和原理，也就越來越不可能構(gòu)建起完整的學(xué)科知識(shí)框架和邏輯思路，也就越來越容易被細(xì)枝末節(jié)的題海和細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)迷花眼，于是我們?cè)絹碓浇箲]和迷茫找不到出路，由此形成惡性循環(huán)。

（3）不光是學(xué)生自己（可能有的學(xué)生對(duì)題海和細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)深惡痛絕直接停止學(xué)習(xí)），連老師和家長們也喜歡讓學(xué)生沉溺于由各學(xué)科邏輯架構(gòu)延伸出來的題海，浪費(fèi)學(xué)生自己獨(dú)立思考、扎實(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)建框架的時(shí)間，卻不知或不告訴學(xué)生題海本非海，（如何）牢牢抓住框架，像沿著樹干分支一樣找到思路，必定能讓諸多題目迎刃而解。究其根本，老師們和家長們一方面為了求心安用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的不足，另一方面何嘗不是為了追求結(jié)果（成績、升學(xué)率等指標(biāo)）而慌不擇路，因而無法真正靜下心來篤定地走最正確但也一開始是最艱難的道路嗎？

3. 最后小結(jié)：成功是簡單的，失敗是復(fù)雜的。