教師類考試“家族”的秘密你了解多少？

　　在決定備考教師之后，你是否沒有仔細思考就一股腦就扎進知識的海洋，然后發(fā)現(xiàn)自己被教資、教招、特崗、事業(yè)單位D類！弄得暈頭轉(zhuǎn)向，不知道應(yīng)該考哪個，這是不是很多人的都有相似的情況，這里就幫你了解一下，便于大家做出選擇。

　　一、考試形式不同

　　1.教師資格證考試：是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度。拿到教師資格證，只是具備了從業(yè)資格，還需要參加教師招聘考試才能成為教師。

　　2.教師招聘考試：是具有從事教育行業(yè)的能力后進行的競爭上崗考試。教師招聘考試全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進行匯總，然后由區(qū)縣教育局和人事局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區(qū)直接筆試，無須面試。

　　3.特崗教師：屬于教師招聘考試的一種，是中央實施的一項對中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策。通過公開招聘高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)“兩基”攻堅縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

　　4.教師編制考試（事業(yè)編D類）：屬于教師招聘考試的一種，由當(dāng)?shù)亟逃纸y(tǒng)一發(fā)布考試公告，考上了編制教師崗后屬于事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工資待遇。

　　二、報名時間不同

　　1.教師資格證考試每年3月、11月各舉行一次。報名時間為每年1月、9月；

　　2.特崗教師一般由省（市、區(qū)）統(tǒng)一招考，由各省級教育行政部門執(zhí)行教育部的有關(guān)政策進行，每年只有一次。

　　3.事業(yè)編考試不是統(tǒng)一進行的，一般由各地區(qū)自行組織?；旧厦總€月都會有地區(qū)在組織事業(yè)編考試。

　　4.事業(yè)單位D類包括中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師類考試也不是固定的。

　　各地的事業(yè)編考試信息一般首先發(fā)布在該地的人事考試中心官網(wǎng)，可以先登錄網(wǎng)站，瀏覽往年的考試公告，對該地的考試時間安排有一定的了解，然后在可能出公告的時間段密切關(guān)注一下是否有最新招聘公告。

　　三、考試內(nèi)容不同

　　1.教師資格證考試：以統(tǒng)考為例主要考查：綜合素質(zhì)+保教知識與能力（幼兒園）；綜合素質(zhì)+教育教學(xué)知識與能力（小學(xué)）；綜合素質(zhì)+教育知識與能力+學(xué)科知識與能力（中學(xué)）。

　　2.教師招聘考試，教師招聘考試各地市、區(qū)、縣的考試形式不統(tǒng)一，出題范圍和內(nèi)容也比較靈活。普通的教師招聘一般都是招聘學(xué)科教學(xué)教師，需求考察學(xué)科知識，包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)等。

　　3.特崗教師考試出題比較統(tǒng)一、相對固定，特崗筆試內(nèi)容主要為教育理論知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識。

　　4.事業(yè)單位教師崗即D類，屬于事業(yè)編制，考試內(nèi)容一般為《職業(yè)能力傾向測驗》和《綜合應(yīng)用能力》。

　　四、福利待遇不同

　　1.教師招聘考試：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。

　　2.特崗考試：所需資金由中央和地方共同負擔(dān)，以中央為主。對于特崗教師執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)；其他津貼補貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。聘用合同書中明確，特設(shè)崗位教師在聘任期間，其教師工資總額按人均2.7萬元/年的標(biāo)準(zhǔn)由中央財政轉(zhuǎn)移支付；高于2.7萬元/年的，高出部分由縣級政府承擔(dān)。2019年特崗教師工資性補助標(biāo)準(zhǔn)已由中部地區(qū)年人均3.16萬元、西部地區(qū)3.46萬元分別提高到3.52萬元、3.82萬元。

　　3.事業(yè)編考試：第一，教師編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養(yǎng)老保險。第二，有編制地教師工資組成由基本工資、津貼補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。第三，有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定?？梢哉{(diào)動，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

　　簡而言之，教師類相關(guān)考試有很多種形式：教師資格考試是進入教師行業(yè)的“敲門磚”；特崗教師三年服務(wù)期滿可轉(zhuǎn)正式；教師招聘選擇多，更靈活；事業(yè)編D類即有編的教師俗稱“鐵飯碗”。因此，考試之前建議大家明確個人需求、結(jié)合自身實際進行選擇，具有針對性的備考