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學(xué)前教育專業(yè)論文選題，學(xué)姐共劃分了八個(gè)類別，可以選擇自己喜愛或者擅長的類別進(jìn)行創(chuàng)作！

☆☆（資料較多，比較好寫，推薦自考、函授本科、全日制大專、本科選擇這類題目）

☆☆☆☆（有一定難度，需要深入的進(jìn)行研究，推薦對自己要求比較高的學(xué)生、全日制本科、研究生選擇這類題目）

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一、繪本類

二、學(xué)前兒童發(fā)展與教育類

三、健康與安全教育類

四、游戲類

五、語言類

六、教育活動類

七、課程類

八、教師類

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一、繪本類

☆☆（資料較多，比較好寫）

1.?幼兒園繪本教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)研究

2.?運(yùn)用提問,提高幼兒繪本閱讀質(zhì)量

3.?3-6歲幼兒繪本閱讀的偏好研究

4.?幼兒繪本閱讀中的情感教育研究

5.?幼兒繪本閱讀指導(dǎo)中存在的問題與對策分析

6.?談如何培養(yǎng)幼兒繪本閱讀興趣

7.?幼兒繪本閱讀在農(nóng)村幼兒美術(shù)教育中的問題及對策分析

☆☆☆☆（有一定難度）

1.?情緒主題繪本促進(jìn)幼兒情緒能力發(fā)展的行動研究

2.?幼兒繪本閱讀教學(xué)的藝術(shù)同構(gòu)策略

3.?回歸兒童本位的幼兒繪本閱讀教學(xué)實(shí)踐

4.?讓幼兒在繪本閱讀中成長綻放——淺談幼兒繪本閱讀的價(jià)值

5.?5～6歲幼兒圖畫書閱讀方式的眼動研究

6.?感受繪本魅力,享受閱讀快樂:幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與探索

7.?幼兒繪本閱讀中教師成為促進(jìn)者角色的策略

8.?5歲～6歲幼兒繪本閱讀中畫面理解水平研究

9.?幼兒的圖畫書閱讀特點(diǎn)與家庭的閱讀教育研究

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二、學(xué)前兒童發(fā)展與教育類

☆☆☆☆（有一定難度）

1.?幼兒科學(xué)領(lǐng)域的“核心經(jīng)驗(yàn)”及其獲得方式研究

2.?幼兒對于數(shù)量關(guān)系的理解及其數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)研究

3.?幼兒數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)及其教學(xué)策略研究

4.?幼兒想象力發(fā)展的支持性策略研究

5.?幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展實(shí)踐研究

6.?幼兒園漢語和少數(shù)民族語言雙語教學(xué)研究

7.?幼兒自我概念獲得方式的研究

8.?不同依戀關(guān)系的幼兒入園適應(yīng)教育方案研究

9.?幼兒自我控制能力的培養(yǎng)研究

10.?有特殊需要幼兒的教育干預(yù)方案研究

11.?嬰幼兒情感情緒表現(xiàn)及教師回應(yīng)策略的研究

12.?幼兒合作能力培養(yǎng)的研究

13.?幼兒對于規(guī)則的理解與執(zhí)行力研究

14.?學(xué)前幼兒同伴關(guān)系發(fā)展追蹤研究

15.?幼兒自我控制能力發(fā)展的研究

16.?幼兒異齡同伴交往研究

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三、健康與安全教育類

☆☆（資料較多，比較好寫）

1.?幼兒心理健康教育的家園合作研究

2.?民間游戲在幼兒園健康教育活動中應(yīng)用的研究

3.?民辦幼兒園安全管理制度運(yùn)行困境研究

4.?L幼兒園的安全管理和流程改進(jìn)研究

5.?淺談加強(qiáng)幼兒園安全教育的有效途徑

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☆☆☆☆（有一定難度）

1.?民間體育游戲應(yīng)用于幼兒健康教育的實(shí)驗(yàn)研究

2.?試論幼兒健康教育的滲透與融合

3.?幼兒心理健康教育的影響因素及對策分析

4.?森林教育視域下幼兒健康教育的困境與對策

5.?X幼兒園健康教育課程實(shí)施的現(xiàn)狀及其對策研究

6.?幼小銜接視角下健康教學(xué)活動的研究

7.?基于家園合作的幼兒安全教育策略探索

8.?教育工作中幼兒安全意識的培養(yǎng)

9.?父親參與教養(yǎng)與3-6歲幼兒安全感的相關(guān)研究

10.?角色游戲?qū)χ邪嘤變荷鐣粤ⅰ踩ＷR養(yǎng)成的實(shí)驗(yàn)研究

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四、游戲類

☆☆（資料較多，比較好寫）

1.?幼兒園游戲活動中師生互動現(xiàn)狀研究

2.?幼兒游戲的教學(xué)價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)

3.?玩沙游戲中幼兒游戲性表現(xiàn)研究

4.?父母參與幼兒園游戲存在的問題及對策研究

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☆☆☆☆（有一定難度）

1.?X某幼兒園開展民間兒童游戲的個(gè)案研究

2.?幼兒園教學(xué)游戲化研究

3.?中班幼兒角色游戲中教師指導(dǎo)行為研究

4.?教師介入幼兒游戲的時(shí)機(jī)研究

5.?XX市XX區(qū)幼兒家庭親子游戲現(xiàn)狀的研究

6.?蒙古族民間游戲在幼兒園課程實(shí)施中的個(gè)案研究——以X市A幼兒園為例

7.?.幼兒園結(jié)構(gòu)游戲中的教師指導(dǎo)研究

8.?體育游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展影響的實(shí)驗(yàn)研究

9.?幼兒角色游戲區(qū)域的常規(guī)及幼兒違規(guī)行為研究

10.?基于“機(jī)器人教育”的幼兒結(jié)構(gòu)游戲設(shè)計(jì)研究

11.?幼兒游戲中同伴沖突解決策略的研究

12.?被忽視幼兒游戲行為表現(xiàn)研究

13.?大班幼兒游戲活動中同伴合作策略的研究

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五、語言類

☆☆（資料較多，比較好寫）

1.?幼兒園第二語言教學(xué)模式研究

2.?幼兒園教師教學(xué)語言運(yùn)用策略研究

3.?幼兒教師語言教學(xué)提問策略研究

4.?幼兒園班級管理中教師語言運(yùn)用的研究

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☆☆☆☆（有一定難度）

1.?集體教學(xué)活動中幼兒教師應(yīng)答言語行為的個(gè)案研究

2.?民間故事在幼兒園語言教育活動中的應(yīng)用研究

3.?童謠在幼兒園中班語言教育活動的運(yùn)用研究

4.?運(yùn)用幼兒歌曲培養(yǎng)大班幼兒口頭表達(dá)能力的實(shí)踐研究

5.?美術(shù)教學(xué)對學(xué)齡前兒童語言表達(dá)能力的作用研究

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六、教育活動類

☆☆（資料較多，比較好寫）

1.?幼兒園數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計(jì)研究

2.?幼兒園戶外活動組織的研究

3.?XX市X區(qū)幼兒園體育活動現(xiàn)狀與對策研究

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☆☆☆☆（有一定難度）

1.?幼兒園數(shù)學(xué)教育活動中的師幼互動——對教師的教育觀念和教育行為的個(gè)案研究

2.?幼兒園音樂教育活動中教師教學(xué)行為研究——以X市幼兒園教師為例學(xué)

3.?幼兒園集體教學(xué)活動中師幼互動研究

4.?兒園活動室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究

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七、課程類

☆☆（資料較多，比較好寫）

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1.?幼兒園教師課程決策的個(gè)案研究

2.?幼兒園園本課程資源開發(fā)利用研究

3.?幼兒園生成課程及實(shí)施策略研究

4.?對當(dāng)前幼兒教師課程觀的研究

5.?幼兒園與小學(xué)數(shù)學(xué)課程銜接的個(gè)案研究

6.?鑒賞與表現(xiàn)相結(jié)合的幼兒美術(shù)教育研究

7.?幼兒美術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的行動研究

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八、教師類

☆☆（資料較多，比較好寫）

1.?幼兒教師職業(yè)幸福感研究

2.?甘肅省農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長研究

3.?幼兒教師專業(yè)化問題研究

4.?影響幼兒教師專業(yè)發(fā)展的幼兒園環(huán)境因素之研究

5.?農(nóng)村幼兒教師生存狀態(tài)的敘事研究

6.?美國幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究

7.?幼兒教師勝任力模型及勝任力現(xiàn)狀研究

8.?重慶市農(nóng)村幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀研究