我第一次進(jìn)入玉積殿是小學(xué)入學(xué)，那時(shí)這個(gè)地方是個(gè)綜合體。 首先是大隊(duì)村小的校園。寺廟內(nèi)有三個(gè)年級(jí)的三間教室，一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班學(xué)生，20幾個(gè)的樣子，還有就是老師辦公室和宿舍。 其二是大隊(duì)的辦公室、商店、圖書(shū)室、衛(wèi)生室。 其三是第三生產(chǎn)隊(duì)的辦公室、保管室、糧倉(cāng)。 其四是公社敬老院，住有十來(lái)個(gè)孤寡老人。 其五是兩個(gè)沒(méi)有去處尼姑的生活場(chǎng)所。 那時(shí)我們的學(xué)校稱耕讀校。后來(lái)很多人不知道有耕讀校的說(shuō)法，甚至把我填的簡(jiǎn)歷當(dāng)錯(cuò)別字改了。事實(shí)上這個(gè)稱呼是在上世紀(jì)60年代由中央文件提出的，就是一種半耕半讀的學(xué)校，上午半天上課，下午在家勞動(dòng)。 我們應(yīng)該在二年級(jí)下期的時(shí)候改為全天上課的，不過(guò)我仍堅(jiān)持只在上午去上課，理由是下午要幫家里放羊。其實(shí)是我想耍，當(dāng)時(shí)分別給老師和家長(zhǎng)說(shuō)了下，都沒(méi)反對(duì)，就這樣干了。那時(shí)的學(xué)生考勤不嚴(yán)，家有事時(shí)，自覺(jué)的學(xué)生會(huì)叫周邊同學(xué)帶信給老師請(qǐng)個(gè)假，多數(shù)直接就不去。有時(shí)遇到某個(gè)學(xué)生耽擱太久了，老師會(huì)叫附近的同學(xué)去問(wèn)一下情況，當(dāng)然還有讀著讀著就不讀了的學(xué)生。其間有一個(gè)中心校的老師到我們那調(diào)研，張老師介紹我說(shuō)的是：這個(gè)學(xué)生成績(jī)好，但家庭困難只來(lái)上午半天課。想來(lái)當(dāng)時(shí)我心里一定非常尷尬。難怪在多年以后，老師聽(tīng)說(shuō)我考上學(xué)校參加工作時(shí)，對(duì)我說(shuō)“你的運(yùn)氣真好”。我一直在想為什么不表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)刻苦呢？看來(lái)原因在這里。幸好進(jìn)入中心校后我沒(méi)再放羊了，老師也沒(méi)放羊。 寺廟外的夯土壩子是學(xué)校的操場(chǎng)兼三隊(duì)的曬谷場(chǎng)，還作為大隊(duì)露天放影場(chǎng)，大隊(duì)放電影幾乎都在這壩子上。那時(shí)課間沒(méi)做廣播體操，老師也不會(huì)（我們的廣播體操是到中心校后學(xué)的）。所以只要是晴天，學(xué)生們的課間就是在壩子上面瘋玩。 從寺廟的右側(cè)的田埂上進(jìn)入夯土壩子，面對(duì)山門(mén)左側(cè)有一棵成人可合抱的茶樹(shù)，長(zhǎng)得像麻柳，我一直懷疑它是否能吃，但每逢開(kāi)大會(huì)，人們就采下樹(shù)葉煮成大鍋茶供大家解渴，也沒(méi)見(jiàn)有人吃壞。樹(shù)下是養(yǎng)老院豬圈兼廁所的出糞口，也是男生的露天廁所。每當(dāng)下課時(shí)就會(huì)噴泉齊放，出糞口站不下就順便淋一下旁邊的茶樹(shù)，所以這棵茶樹(shù)一直長(zhǎng)得枝繁葉茂。 寺廟右側(cè)有一片小竹林，竹小林也小，里面有一座多層石塔，約有三米來(lái)高，從二年級(jí)教室的小窗望出去能看見(jiàn)塔尖。前兩年去時(shí)還在，不過(guò)有些搖搖欲墜的樣子。 從壩子通過(guò)3～5步石階上去是寺院的山門(mén)。進(jìn)山門(mén)左側(cè)是一年級(jí)教室，再過(guò)去是養(yǎng)老院豬圈、茅廁，然后保管室。盡頭往右拐是一進(jìn)院落的廂房，也是養(yǎng)老院食堂。穿過(guò)食堂外的廊道，跨上幾個(gè)階梯即進(jìn)入正殿。 正殿和與其相連的二進(jìn)天井左側(cè)是大隊(duì)辦公室及三隊(duì)辦公室，偶爾見(jiàn)隊(duì)里干部在那里做帳。若有同學(xué)的家長(zhǎng)在里面時(shí)，就可以一起去看稀奇：可以扳成手槍狀的釘書(shū)機(jī)、紅格子的十行紙、藍(lán)色的復(fù)寫(xiě)紙、黏黏的漿糊，還有困擾我多年的，明明頭部比圖釘小還要叫大頭針的直別針。后來(lái)曾經(jīng)用它做魚(yú)鉤釣魚(yú)。 順二進(jìn)天井左側(cè)廂房的廊道往前，跨上1米多高的階梯就進(jìn)入后殿的左部分，這里是養(yǎng)老院的宿舍、保管室。 進(jìn)山門(mén)右邊是一間豬圈，也是男廁所，再右是女廁。整個(gè)一進(jìn)天井右側(cè)廂房是兩個(gè)尼姑生活的地方，起居、煮飯都在這幾間屋子。她們應(yīng)該一直生活在這里，因?yàn)檫@個(gè)區(qū)域在長(zhǎng)方形以寺廟中有意向外突出了一部分，并專(zhuān)門(mén)沒(méi)有一個(gè)小門(mén)通往殿外。 穿過(guò)尼姑生活區(qū)的廊道踏上幾級(jí)石梯后進(jìn)入正殿。正殿右側(cè)是三隊(duì)的糧倉(cāng)和堆放工具雜物的地方。再往前是二進(jìn)天井的右側(cè)，有教師辦公室、商店、衛(wèi)生室和大隊(duì)圖書(shū)室。商店里賣(mài)一些日用品，有時(shí)也代行收購(gòu)?fù)撂禺a(chǎn)如雞蛋等。有同學(xué)會(huì)利用上學(xué)的便利幫家人或鄰居帶日用品，若是帶的酒，大家可以偷偷嘗上一小口。這純粹是好奇和好玩，辣辣的味道并不好吃，更不能說(shuō)爽口和飽腹了。 通過(guò)二進(jìn)天井右側(cè)圖書(shū)室前的廊道往前，爬上幾級(jí)石梯就上到一個(gè)小平臺(tái)，右側(cè)是二年級(jí)教室，左側(cè)是與養(yǎng)老院宿舍共壁的三年級(jí)教室，中間是老師的休息室。 從山門(mén)循中軸線進(jìn)入一進(jìn)天井，天井中間輔滿青石板，周?chē)桥潘年?yáng)溝，下雨時(shí)的屋檐水、洗衣淘菜的生活水都進(jìn)入陽(yáng)溝集中排出，因?yàn)闇系撞痪鶆?，集了不少臭臭的污水。有一次老師發(fā)現(xiàn)陽(yáng)溝的污水中搖搖曳曳地漂著一簇簇紅線蟲(chóng)，覺(jué)得膈應(yīng)人，便組織同學(xué)們搬了大量的清水將陽(yáng)溝沖洗干凈（所有的水都從外面水井里挑來(lái)）。 從第一進(jìn)天井踏上幾級(jí)臺(tái)階便進(jìn)入主殿，主殿是外觀一層內(nèi)部?jī)蓪咏Y(jié)構(gòu)的高大歇山結(jié)構(gòu)，高20余米，由十?dāng)?shù)根置于石鼓上的巨木支撐著。大殿后排支木柱是從二樓起立的，二樓以下是與木柱直徑相當(dāng)?shù)陌私切问s3米高，石柱上鑿了不少方孔聯(lián)接木構(gòu)架。 主殿四周留空，上面是斗拱結(jié)構(gòu)，隱約可見(jiàn)彩圖繪于梁柱及頂棚之上。雖富麗堂皇不存，但雕梁畫(huà)棟、勾心斗角，恢宏氣勢(shì)仍存，仰望屋頂仍能給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺(jué)。每當(dāng)看見(jiàn)主殿里成人不可合抱的木柱和斗拱上巨大的方木時(shí)，無(wú)數(shù)次遐想，這些結(jié)構(gòu)都是那棵參天馬桑樹(shù)的枝干。 我一直不明白主殿二樓的樓板，為什么在正對(duì)大門(mén)方向留下一個(gè)巨大的凹形缺口。后來(lái)出去旅游，看到寺廟主殿里的高大神像時(shí)，才知道其作用。