彈丸論破3.5 第二章 希望的告知與未來(lái)的行動(dòng)
軍艦 ?最底層
“日向同學(xué),這樣真的好嗎?”日向站在一艘救生艇面前,七海對(duì)她說(shuō)道?!斑@樣就好,我剛才對(duì)他們那樣說(shuō)也是為了讓他們別和我一起去冒險(xiǎn)。”日向望向大海說(shuō)道。“可是,大家一起的話勝算不是更大嗎?”“七海,你只是分析了成功的概率,傷亡率和死亡率你算過(guò)嗎?”“這個(gè)……”“那是和成功率成反比的?!比障蚓従徴f(shuō)道?!啊逼吆G镎f(shuō)不話來(lái),似乎是被日向的話給說(shuō)服了?!昂昧耍以摮霭l(fā)了?!比障蚰贸隽髓€匙準(zhǔn)備上船?!叭障蛲瑢W(xué)……你真的……要一個(gè)人去嗎?”“對(duì)啊?!薄翱伞墒恰障蛲瑢W(xué)會(huì)……”七海似乎有些著急了。“咦,七海?”日向有些疑惑。“不行的……日向同學(xué)……一個(gè)人……不行的,就算是原本的我在這里的話,也會(huì)說(shuō)同樣的話的!”“七……七海?”日向感到有些不可思議?,F(xiàn)在的七海應(yīng)該只是AI才對(duì),對(duì)77期的大家的感情應(yīng)該都是一樣的,為什么會(huì)這樣?“所……所以,別去好嗎?日向……同學(xué)。”七海有些悲傷,別說(shuō)日向擁有一切才能,就算日向現(xiàn)在沒(méi)有任何才能也能感覺(jué)得到?!坝惺裁措y過(guò)的,七海。一個(gè)預(yù)備科學(xué)生的命換一個(gè)本科學(xué)生的命,我覺(jué)得挺好的。”日向笑著說(shuō)道?!叭障蛲瑢W(xué)?。?!”突然七海的一聲吼叫把日向嚇倒在地。和七海在一起這么久,日向創(chuàng)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)叫做七海千秋的女孩子吼叫?!叭障蛲瑢W(xué)的生命并不比我的珍貴,為什么?為什么日向同學(xué)你總是要這樣說(shuō)呢?為什么總是要自己一個(gè)人承擔(dān)?”“……”日向沒(méi)有說(shuō)話?!澳阏娴摹偸沁@樣,永遠(yuǎn)讓我放不下心……”七海緩緩說(shuō)道?!啊薄拔也恢涝瓉?lái)的我在這里會(huì)說(shuō)什么,但如果真的是我的話也一定會(huì)說(shuō)類似的話?!薄捌吆!瑢W(xué)?”“日向同學(xué),在學(xué)級(jí)裁判上你不是很聽(tīng)我話的嗎?為什么現(xiàn)在卻……”“七海,這種情感是不二咲讓你擁有的嗎?”“才不是!”七海氣鼓鼓地說(shuō)道?!翱吹饺障蛲瑢W(xué)自責(zé)的時(shí)候我也很難過(guò),所以想去安慰日向同學(xué),不想讓你受傷!”“連我也覺(jué)得不可思議,自己一個(gè)AI的任務(wù)就是幫助大家,鼓勵(lì)大家。但,日向同學(xué),在我眼里只有你不一樣。”“什么?”“77期的大家雖然性格不同,煩惱也千奇百怪。但,日向同學(xué)你和大家痛苦時(shí)承受的不一樣,我能看得出來(lái)?!薄拔夷抢锊灰粯恿?,我也會(huì)有煩惱的時(shí)候啊?!比障蛭⑿χf(shuō)道。“七海不信的話問(wèn)左右田,他知道?!薄安粚?duì),不一樣的。日向同學(xué)和大家承擔(dān)的東西是不一樣的?!逼吆Uf(shuō)道?!捌吆#娴臎](méi)你想的那么復(fù)雜……”“日向同學(xué)……是在傷害自己?jiǎn)??”“咦?”日向呆住了?!皩?duì),沒(méi)錯(cuò)。就算拋開(kāi)前面的不說(shuō),從日向同學(xué)這個(gè)反應(yīng)也能看得出來(lái),我的猜想是對(duì)的?!薄皡?,我說(shuō)日向同學(xué)……”七海還在說(shuō)著什么,但日向沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。時(shí)間仿佛回到了六年前那個(gè)讓日向永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的下午……
“黑板上希望這個(gè)詞會(huì)寫嗎?可以解開(kāi)和才能有關(guān)的式子嗎?昨天的作業(yè)日向你完成了嗎?就是那個(gè)有關(guān)毫無(wú)個(gè)性的我啊,真是難度超大的標(biāo)題啊……。”整天在別人談?wù)撓Mc才能的環(huán)境中活著,不斷向著成為希望而進(jìn)步著。偶爾累了的話,日向自己也會(huì)抱怨兩句。抱怨著好想消失……抱怨著好想去死……