0(朝比奈薺視角)

五月的正午，艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里，我嘴上哼著歡快的小曲，腳步踏著有韻律的節(jié)拍，臉上掛著燦爛的微笑，看得出來(lái)，我的心情十分愉悅。

人海茫茫，流年匆匆；相遇可貴，緣分難求。

多少個(gè)偶然才造就了我們的萍水相逢，多少個(gè)因果又避免了我們的擦肩而過(guò)。

我感慨著，同時(shí)也小心翼翼地?fù)崦易笫滞笊系淖o(hù)身符。

我十分珍惜這個(gè)護(hù)身符，因?yàn)樗诒Ｗo(hù)主人的同時(shí)，也給主人帶來(lái)了緣分。

我也一直相信，命運(yùn)是為了讓我和綾小路君邂逅，才讓我遺失了護(hù)身符。

所以，我十分看重與綾小路君那奇妙的緣分。

不過(guò)說(shuō)起這位后輩呢，我一開始只當(dāng)他是因在接力賽上與堀北學(xué)長(zhǎng)難舍難分而不幸被雅盯上的可憐男孩。

后來(lái)他們年級(jí)舉行了一次亂來(lái)的退學(xué)考試，我偶然發(fā)現(xiàn)他似乎贏得了他們年級(jí)最受歡迎的帆波的芳心 ，我得以窺見他不凡的冰山一角，也因此拜托他阻止雅通過(guò)借點(diǎn)數(shù)達(dá)成與帆波交往的企圖。

雖然我聽說(shuō)是另一個(gè)班的后輩借錢給帆波，這才打亂了雅的如意算盤，但直覺(jué)告訴我這件事與綾小路君脫不了關(guān)系。

畢竟，我只向綾小路君求助過(guò)這件事。

而最近，綾小路君再一次給我?guī)?lái)了驚喜——?jiǎng)倓偨Y(jié)束的特別考試，綾小路君成為他們年級(jí)唯一一位數(shù)學(xué)滿分。

一度沉寂在我心中的那一份希望也應(yīng)運(yùn)而生——綾小路君有著戰(zhàn)勝雅的可能性。

因此，當(dāng)看到帆波急不可耐地拉著他和堀北同學(xué)時(shí)，我也饒有興趣地跟隨到了學(xué)生會(huì)辦公室。

可以的話，其實(shí)我更想單獨(dú)跟綾小路君交流一會(huì)兒，但想必這位堀北學(xué)長(zhǎng)的妹妹以及帆波不會(huì)輕易同意吧？

說(shuō)起帆波，我也是第一次看到她爭(zhēng)強(qiáng)好勝的一面呢！

而且她自從綾小路君剛剛“承認(rèn)”自己的“錯(cuò)誤”后就一直悶悶不樂(lè)的樣子，途中雅好幾次想找話題和她聊天，但她也只是機(jī)器式地回著“是”或“嗯”，心思完全不在上面，整張臉上就寫著“失戀”二字。

盡管不知道這是什么情況，但毫無(wú)疑問(wèn)這都是綾小路君的“杰作”呢！

所以綾小路君——

你魅力的終點(diǎn)是在何處？

你實(shí)力的盡頭又在何方？

你身上還蘊(yùn)藏著多少“寶藏”？

你又能否如我所愿地為雅帶來(lái)一場(chǎng)真正的“滑鐵盧”？

讓我拭目以待吧！

1(綾小路清隆視角)

即使是在White Room接受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練而能輕松攀登山脈和自由遨游大海的我，在食堂的人山人海也會(huì)覺(jué)得寸步難行。

當(dāng)然這并不是說(shuō)食堂內(nèi)的人真的就把食堂圍了個(gè)水泄不通，而是我們的“團(tuán)隊(duì)”的一之瀨、朝比奈、南云和桐山四人都有不錯(cuò)的人氣，自然也會(huì)遇見不少熟人前來(lái)寒暄，尤其是前面三人。

哈？你問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)在食堂？

因?yàn)槟显谱鞒鲆桓狈浅X筋的樣子訴苦道：“最近學(xué)生會(huì)的工作真是如山一樣多呢，除了審批同學(xué)們的意見，學(xué)校那邊又提案一個(gè)奇怪的要求呢！我實(shí)在是難以抽出太多時(shí)間呢！就只能請(qǐng)大家去最近的食堂啦！”

大家也沒(méi)什么意見，就聽之任之咯！

總之歷經(jīng)了“九九八十一難”，我們才總算找到了一處合適的座位。

桐山和我自然是毫不客氣地點(diǎn)了最貴的豪華套餐，其他四位則是選擇了他們平時(shí)在食堂選擇的普通套餐。

宇都宮主動(dòng)跟隨南云打飯，桐山原本沒(méi)有這個(gè)想法，但是突然想到了什么，不滿地看了我一眼后也離開了，只剩下我、坐在我左邊的鈴音、坐在我右邊的一之瀨和坐在一之瀨右邊的朝比奈。

大概是身邊坐著三個(gè)美少女吧！周圍人羨慕嫉妒的眼神令我如坐針氈，“現(xiàn)充爆炸吧”之類的咒罵接二連三。

實(shí)在是受不了這樣的壓力，我正準(zhǔn)備站起來(lái)去破天荒地助南云一臂之力，這時(shí)候看起來(lái)憂郁了很久的一之瀨開口叫住了我：“綾小路君！”

我對(duì)上了一之瀨的雙眼，但后者藍(lán)寶石般的眼珠卻不自覺(jué)的往旁邊瞟，整個(gè)人一副欲言又止的樣子。鈴音似乎也在偷瞄我們這邊。

良久，她才深吸一口氣，仿佛鼓足了極大的勇氣，才細(xì)聲細(xì)氣地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，綾小路君，現(xiàn)在是和堀北同學(xué)在交往嗎……”

哈？為什么會(huì)產(chǎn)生這種錯(cuò)覺(jué)？

明顯感覺(jué)到鈴音顫動(dòng)了一下，隨機(jī)她隱蔽地掐住了我的腹部，面不改色地解釋道：

“一之瀨同學(xué)，我怎么會(huì)和這種始亂終棄的渣男君交往呢？”

沒(méi)那么不堪吧，好歹我只有惠一個(gè)女朋友，而且還是第一次交往……而且我也不會(huì)和你這種冰山毒舌暴力還不講道……嘶……

不不不，是我高攀不了孤高才貌雙全并且富有個(gè)性的鈴音小姐……

本來(lái)我還想在心里發(fā)泄一下自己的不滿，但她手上加大的力度和眼里一閃而過(guò)的“殺氣”卻讓我不得不收起類似的想法。

為什么這妮子總能猜到我的想法？

“真……真的嗎……”

一之瀨低下了頭，顫顫巍巍地問(wèn)道。

“真的！”

我斬釘截鐵地回復(fù)到，但不知道為什么鈴音手上的力度又加大了。

一之瀨轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，思索了一陣，隨即又展露了平時(shí)那元?dú)鉂M滿的笑容，用期待的語(yǔ)氣說(shuō)道：

“綾小路君，我的名字是一之瀨‘帆波’，請(qǐng)多指教！”

??？我知道?。?/p>

這么強(qiáng)調(diào)“帆波”二字，難道是擔(dān)心我記不住嗎？

這也太瞧不起我了吧！

好歹我也是在White Room訓(xùn)練過(guò)，各種知識(shí)我都能過(guò)目不忘，區(qū)區(qū)人名自然更是不在話下！

“順帶一提哦，我的名字是朝比奈‘薺’～”

一旁的朝比奈嫣然一笑，一副心領(lǐng)神會(huì)的樣子。

“誒，那我可以稱呼你‘薺學(xué)姐’嗎？”

一之瀨滿臉興奮地轉(zhuǎn)向朝比奈，后者則是溫柔地?fù)崦罢叩念^，欣然回道：

“當(dāng)然可以??！我不是也一直稱呼你‘帆波’嗎？”

“謝謝薺學(xué)姐！”

隨即一之瀨又立馬轉(zhuǎn)向我，頻頻點(diǎn)頭，雙眼煥發(fā)著星光，仿佛一個(gè)拆開禮物前的小女孩。

一之瀨該不會(huì)是想讓我稱呼她的名吧？

但有必要這么拐彎抹角嗎？

會(huì)不會(huì)只是我自我意識(shí)過(guò)剩??？

要不還是問(wèn)一下？

可萬(wàn)一一之瀨只是單純地?fù)?dān)心我忘記了她的名字，為了避免我尷尬而熱心地提起呢？

……

“那……我可以稱呼你‘帆波’嗎？”

經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭(zhēng)，我最終還是決定厚著臉皮開口詢問(wèn)。

首先一之瀨是真正意義上的好人，就算我真的誤會(huì)了她的本意，她拒絕后也不會(huì)太在意這件事情。

更重要的是，我要通過(guò)觀察一之瀨的反應(yīng)來(lái)判斷她對(duì)我的好感度。

這是否真的有利于她的成長(zhǎng)。

能否為我所用。

最大的利用限度是多少。

這些才是我最想知道的事。

“那～，我可以稱呼你為‘清隆君’嗎？”

帆波臉色微紅，笑靨如花。

2(綾小路清隆視角)

“啊哈哈～，午餐來(lái)咯！”

可算是把南云盼回來(lái)了！左邊散發(fā)出的殺氣已經(jīng)讓我快喘不過(guò)氣了！

只見三人雙手各拿著兩份套餐，后面簇?fù)碇麄兊乃坪跏菐讉€(gè)三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，其中南云一臉愉悅地看著我，似乎要準(zhǔn)備進(jìn)行什么“惡作劇”。

一開始我還以為南云是想故意當(dāng)眾為難我而并未給我準(zhǔn)備套餐，結(jié)果當(dāng)套餐分發(fā)完畢后，只有坐在我正對(duì)面的南云他自己桌上空白一片。

但他也完全沒(méi)有尷尬的樣子，反而是雙手合十，作出諂媚的樣子說(shuō)道：

“各位，這位就是我剛剛提到的那個(gè)上次在二年級(jí)特別考試中唯一一位數(shù)學(xué)滿分的學(xué)弟——綾小路。想必大家都對(duì)此很佩服吧？而我呢，大家也十分清楚，向來(lái)都是一個(gè)謙謙君子，每次遇到不懂的問(wèn)題也喜歡刨根問(wèn)底，正好也有一個(gè)難以理解的數(shù)學(xué)問(wèn)題，希望綾小路能不吝賜教！”

謙謙君子？你能再離譜一點(diǎn)嗎？

南云的目的大概是讓我難堪，但沒(méi)有必要的事不做，所以我本打算直接回絕，但是朝比奈在一旁直接跟著起哄：

“好誒好誒！我也想見識(shí)一下綾小路君的數(shù)學(xué)能力！”

學(xué)姐啊，好歹我也是拾到你護(hù)身符的恩人，你就這樣恩將仇報(bào)嗎？

“那么，就由我來(lái)拋磚引玉吧！”

桐山也不給我拒絕的機(jī)會(huì)，尖銳的聲音里摻雜著些許輕蔑。

雖然我受到學(xué)的看重，但他并不認(rèn)可或信任我！在之前的退學(xué)考試拜托他做事時(shí)，他也是不情不愿。

或許他想證明我沒(méi)有被學(xué)看重的資格吧！

畢竟在沒(méi)有草稿紙的情況下解決數(shù)學(xué)題的難度會(huì)提高。

“試求y=3/cosx-tanx在［0,π/2）上的最小值！”

舉手之勞的事，為了防止桐山糾纏不放，我便不假思索地回答道：

“2√2。除了單純地求導(dǎo)之外，比較泛用的做法是使用萬(wàn)能公式后換元或者在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)構(gòu)造斜率，當(dāng)然本題也會(huì)有一些特殊的做法。”

除了宇都宮可能因?yàn)樘幱谝荒昙?jí)缺乏相關(guān)知識(shí)和做題經(jīng)驗(yàn)感到一頭霧水，其余同學(xué)都沒(méi)有特別驚嘆的樣子，由此我判斷桐山提出的問(wèn)題應(yīng)該算是基礎(chǔ)，而他大概是想探探我的虛實(shí)。

“我也要玩！我也要玩！”

朝比奈這個(gè)時(shí)候激動(dòng)得像個(gè)天真的孩子，眨著水靈靈的眼睛，完全沒(méi)有平時(shí)知性的模樣。

“雅從兩個(gè)筆筒中抽取使用的筆，藍(lán)色筆筒有6支藍(lán)筆和4支黑筆，黑色筆筒有6支黑筆和4支藍(lán)筆?！?/p>

朝比奈吐字清晰，聲音輕柔，節(jié)奏舒緩，讓人清耳悅心，同時(shí)她也不忘向南云俏皮地扮個(gè)鬼臉。

“第一次從黑筆筒取出一支筆后放回，隨后從與上次取出的筆顏色相同的筆筒中，再取出一支筆并放回，以此類推，求第n次取出黑筆的概率P_n，只說(shuō)思路也可以哦～”

她跟桐山還有南云不同，她確實(shí)沒(méi)什么惡意，只是單純地想見識(shí)見識(shí)我的能力。

依據(jù)就是通過(guò)觀察旁邊鈴音和帆波的神情，我判斷她選取的題目也不算難，并且她這樣的語(yǔ)速也是有意讓我的思維能跟上，雖然我覺(jué)得這并沒(méi)什么必要。

“1/2 (1+1/5^n)。抽取黑筆的情況分為兩種——從黑色筆筒中抽取到黑筆和從藍(lán)色筆筒中抽取到黑筆，因此概率等于二者之和。運(yùn)用遞推的思想，n-1次取出黑筆的概率為P_(n-1)，那么n-1次取出藍(lán)筆的概率為1-P_(n-1)，這意味著第n次從黑色筆筒抽取筆的概率為P_(n-1)，此時(shí)抽到黑色筆的概率為3/5，那么第n次從黑色筆筒抽取到黑筆的概率為3/5 P_(n-1)；類似的分析可知第n次從藍(lán)色筆筒抽取到黑筆的概率為2/5［1-P_(n-1)］，相加得到關(guān)于Pn的遞推公式，結(jié)合P_1=3/5，最后求出結(jié)果。”

這次我作出了思考一會(huì)兒的樣子，敘述也稍微詳盡了一點(diǎn)，算是回應(yīng)朝比奈念題時(shí)的貼心吧！

最起碼也不會(huì)顯得我很敷衍、很隨便地就得出解答了，以免被產(chǎn)生不必要的麻煩。

“果然是名不虛傳呢！雖然這題的思路確實(shí)比較容易想到，但是能在不借助草稿紙的情況下這么迅速地算出答案真的非常厲害！”

朝比奈贊嘆地鼓了鼓掌，帆波也認(rèn)可地點(diǎn)了點(diǎn)頭，左邊鈴音默念著什么，似乎在檢驗(yàn)我最終的計(jì)算結(jié)果是否正確。

“薺，桐山，你們也太小看綾小路了吧？怎么說(shuō)他也是唯一一位數(shù)學(xué)滿分，怎么能拿那種兒戲一樣的題考驗(yàn)他呢？”

南云這個(gè)時(shí)候終于開口，語(yǔ)氣里的責(zé)備十分刻意，而他身后有兩三位學(xué)長(zhǎng)面露難色，似乎對(duì)南云的話并不認(rèn)同。

其實(shí)可以的話，我希望你能小看我一些。

“而且我是有不懂的問(wèn)題向綾小路請(qǐng)教！你們兩個(gè)卻拿自己會(huì)做的題目考驗(yàn)綾小路，這根本是對(duì)綾小路滿分實(shí)力的質(zhì)疑！而且因?yàn)槟銈內(nèi)涡缘恼?qǐng)求，綾小路寶貴的時(shí)間可是被耽擱了！”

其實(shí)我覺(jué)得你更耽擱時(shí)間——

確實(shí)沒(méi)想到南云能這么理直氣壯地混淆是非，連鈴音看他的眼神里都充滿了反感。

朝比奈只是嫌棄地瞥了南云一眼，但是桐山這家伙居然戰(zhàn)意滿滿地瞪著我。

他不會(huì)還想繼續(xù)吧？

不行，這樣下去就沒(méi)完沒(méi)了了！

而且也不知道南云找來(lái)的這些人是不是每個(gè)人都得提問(wèn)。

得想個(gè)辦法終結(jié)這一切！

南云大概是想在三年級(jí)的同學(xué)面前給我一個(gè)下馬威，直白點(diǎn)說(shuō)就是想惡心我一下，桐山應(yīng)該也是看我不爽想讓我出糗，二者的目的重疊，如果我繼續(xù)像剛剛那樣應(yīng)答如流，他們勢(shì)必不會(huì)善罷甘休。

反之，只要我在南云接下來(lái)的這道題假裝困擾或者故意答錯(cuò)，那么“大功”告成的他們自然會(huì)選擇鳴金收兵！

其實(shí)剛剛兩題也可以采取相同的舉動(dòng)，慚愧的是我也不知道什么樣的題可以裝作不會(huì)或者做錯(cuò)的樣子，只能通過(guò)偷瞄鈴音和帆波的神態(tài)來(lái)推測(cè)。

剛剛得到的反饋是那兩道題比較容易，不適合采用“能而示之不能”的策略，如果顯得太刻意的話，南云和桐山估計(jì)也不會(huì)上當(dāng)，很可能會(huì)變本加厲地提問(wèn)，而且說(shuō)不準(zhǔn)他會(huì)讓跟隨而來(lái)的幾位前輩傳出不好的謠言。

種種跡象表明南云的策略就是“先捧再殺”，先在眾人瘋狂給我造勢(shì)，然后用一道非常困難的題目讓我下不了臺(tái)，最后再以一副前輩的樣子說(shuō)教。

既然是南云想要難倒我的題目，就意味著接下來(lái)的題目我可以“不會(huì)”！那么我只需要裝出一副冥思苦想后放棄的樣子即可！

畢竟他這種膚淺的戰(zhàn)術(shù)對(duì)我不痛不癢，我只是擔(dān)心如果我答出這道題后就會(huì)接受更多題目的拷問(wèn)！

雖然已經(jīng)決定展露一部分實(shí)力，但可以的話我還是想盡量避免不必要的麻煩！

南云的一兩句口嗨而已，左耳進(jìn)右耳出即可，用其換取寶貴的摸魚時(shí)間，豈不美哉？

“綾小路，我也沒(méi)想請(qǐng)教什么太高深的問(wèn)題——”

南云朝我探了探腦袋，嘴角的笑意愈發(fā)明顯。

來(lái)了嗎？是時(shí)候展現(xiàn)一波爐火純青的演技了！

沒(méi)想到吧！我預(yù)判了你的想法！

“我只是希望綾小路能給我講解一下你們這次特別考試數(shù)學(xué)的最后一題——”

……

場(chǎng)面頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，連一直以來(lái)默默進(jìn)食的宇都宮也放下了餐具，目瞪口呆。

我的心因?yàn)槭艿竭^(guò)于大的沖擊而變成一攤死灰。

南云，他居然預(yù)判了我的預(yù)判！

他并不是想在我看起來(lái)最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域打敗我，而是看準(zhǔn)了我想盡量避免麻煩這一點(diǎn)。

所以他提出了我不能“不會(huì)”的題目，就是為了惡心盡量避免麻煩的我！

哎，智者千慮，必有一失！

他找來(lái)的前輩也不是為了見證我的“敗北”，而是為了確保我不敢在一定能答對(duì)的題目選擇拒答！

眾目睽睽之下如果拒絕“虛心請(qǐng)教”的南云，以他的影響力，我大概會(huì)在全校落下一個(gè)不好的“罪名”，這是不想引人注目的我想要極力避免的。

我也只好認(rèn)栽，滔滔不絕地講出了那道題的來(lái)龍去脈。

期間南云還象征性地提了幾個(gè)疑問(wèn)，好像一個(gè)真的虛心請(qǐng)教的學(xué)生。

很多知識(shí)和名詞似乎都不是高中階段應(yīng)該掌握的，大家應(yīng)該都覺(jué)得摸不著頭腦，但唯有南云看起來(lái)聽得津津有味。

“綾小路真是德才兼?zhèn)淠兀〔粌H數(shù)學(xué)能力出眾，還熱心幫助同學(xué)解惑！我回去還得好好消化一下，要是還有不懂的問(wèn)題，一定會(huì)再來(lái)向您請(qǐng)教的！”

南云站起身，拍了一兩下手，露出一副勝利者獨(dú)有的笑容。

“綾小路他也辛苦得連飯都還顧不上吃呢！所以今天就到這里吧！”

南云，我可真是太謝謝你??！

“大家以后要是在數(shù)學(xué)上有什么難題，也不要客氣，相信樂(lè)于助人的綾小路一定會(huì)悉心解答的！”

南云繼續(xù)厚顏無(wú)恥地說(shuō)道，還擺了擺手，示意他身后的那些人可以離開了。

“好好好！謝謝南云會(huì)長(zhǎng)！”

帆波這個(gè)時(shí)候也不知道什么意思，居然站起來(lái)十分開心地應(yīng)和著南云。

“所以雅不留下來(lái)吃飯嗎？”

“學(xué)校那邊還有要事找我，我得先回去了，吃飯的問(wèn)題我自會(huì)解決！所以就祝你們吃好喝好??！”

南云揮了揮手表示告別，心滿意足地離開了。

學(xué)校的要事……么？

我閉上雙眼，又回憶起南云提議來(lái)食堂時(shí)所說(shuō)“學(xué)校那邊又提案了一個(gè)奇怪的要求”。

我站起身子，準(zhǔn)備離開。

但是兩只柔荑一左一右，也不知道從哪里爆發(fā)的力量，直接將我拷在了原地。

我回過(guò)神往兩邊一掃，鈴音和帆波神色凝重，好似我犯了什么滔天罪行，隨即她們異口同聲地說(shuō)道：

“浪費(fèi)糧食是不被允許的哦！”

你們這兩個(gè)好學(xué)生也太講規(guī)矩了吧！

看著眼前幾乎沒(méi)動(dòng)過(guò)的套餐，我心里不禁閃過(guò)一陣苦笑。

還是快點(diǎn)解決掉吧！

(注：本部分提供解答僅供參考，如有錯(cuò)誤，歡迎指正。)

3(第三視角)

五月的太陽(yáng)，對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)是炎熱毒辣的；但今天的南云，卻只覺(jué)得它的明媚和燦爛。

就在剛剛，他略施小計(jì)，就成功惡心了堀北前輩所看重的綾小路，這讓他感覺(jué)到神清氣爽。

綾小路給他講解題目時(shí)無(wú)可奈何的樣子，已經(jīng)作為他的碩碩戰(zhàn)果之一，深深地刻在了他的腦海里。

他這人其實(shí)沒(méi)什么太多的愛好，最喜歡欣賞的就是他人看不慣他但又不得不向他低頭的模樣。

最典型的就數(shù)桐山了，別看他今天看起來(lái)像是要聯(lián)合堀北鈴音反抗南云的樣子，他沒(méi)那個(gè)勇氣，也就是所謂有賊心沒(méi)賊膽。

這也是沒(méi)辦法的事，班級(jí)對(duì)抗和特別考試贏不了，個(gè)人能力無(wú)論是學(xué)力還是身體能力都不如南云，AB兩班的點(diǎn)數(shù)差距對(duì)桐山來(lái)說(shuō)早就成了一條不可逾越的鴻溝。

而保護(hù)點(diǎn)數(shù)的引入也讓這一切雪上加霜，之前他們年級(jí)的一次特別考試讓南云成功獲取了保護(hù)點(diǎn)數(shù)，現(xiàn)在的桐山連消耗掉南云的保護(hù)點(diǎn)數(shù)這一點(diǎn)也做不到。

一次次的失敗讓桐山心灰意冷，認(rèn)為B班無(wú)力戰(zhàn)勝A班，但把一切歸咎于班級(jí)的他還是想要升上A班——憑個(gè)人的實(shí)力，而不是班級(jí)的對(duì)抗！

尤其在林間合宿堀北學(xué)被南云擊敗后，他的這種愿望更加強(qiáng)烈！

所以他就算心里不服氣，但還需要南云的改革讓他升上A班。

為此，他也想要排除妨礙南云改革的因素——無(wú)論是堀北學(xué)欣賞的綾小路，還是堀北學(xué)的妹妹！

當(dāng)然他在堀北學(xué)在校時(shí)又不敢明面上這么做。

南云十分清楚這一點(diǎn)，這才讓他繼續(xù)擔(dān)任副會(huì)長(zhǎng)的職位，一方面能每天欣賞他“人在屋檐下，不得不低頭”的姿態(tài)，另一方面他也能源源不斷地為自己做事。

在南云利用坂柳重塑一之瀨時(shí)，綾小路曾找到桐山讓他利用職位散布各個(gè)班級(jí)謠言時(shí)，并提出這有利于打擊南云的信譽(yù)時(shí)，他是極不情愿的。

最后迫于綾小路拿出堀北學(xué)威脅，陽(yáng)奉陰違，散步了謠言后把事情的前因后果告訴了南云。

綾小路妨礙了南云的計(jì)劃，所以在月城代理事長(zhǎng)提出在一年級(jí)舉行兩千萬(wàn)讓綾小路退學(xué)的特別考試時(shí)，南云毫無(wú)異議。

正常情況他是會(huì)反對(duì)這種決定的，以他學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的身份，拒絕這種不合情理的考試是可以做到的！

畢竟綾小路是堀北前輩欣賞的后輩，可以的話他想親手將他擊潰，然后讓他臣服！

因?yàn)樗チ嗽诙昙?jí)掌控一之瀨的最佳時(shí)機(jī)，所以他有些惱怒，產(chǎn)生了將綾小路退學(xué)的想法。

更重要的是，如果綾小路真的退學(xué)，說(shuō)不定堀北鈴音也會(huì)變得容易掌控。

他可沒(méi)忘記自己的初心——統(tǒng)治整個(gè)學(xué)校的學(xué)生。

因此他需要在他學(xué)生會(huì)長(zhǎng)卸任時(shí)還能聽他命令的傀儡，這個(gè)傀儡不一定非得是一之瀨帆波，只是她的性格是最容易掌控的。

這個(gè)傀儡需要具有一定的才能，但是如果像二年級(jí)的坂柳或者他們年級(jí)的鬼龍?jiān)禾胁拍芫蜁?huì)很傷腦筋，容易脫離控制。

這個(gè)傀儡當(dāng)然也可以是男的，但南云這家伙有把女人作為收藏品的嗜好，所以他優(yōu)先考慮女性，因此一年級(jí)那三個(gè)學(xué)生會(huì)成員暫時(shí)不入他的眼。

這個(gè)傀儡也無(wú)法通過(guò)檔案尋找，他一直認(rèn)為學(xué)校的分班機(jī)制存在問(wèn)題，檔案上的東西根本無(wú)法真實(shí)客觀的反應(yīng)學(xué)生的才能，他也不想浪費(fèi)時(shí)間在查看那些無(wú)趣學(xué)生的檔案上，這也是他

二年級(jí)時(shí)作為副會(huì)長(zhǎng)，一開始卻并未關(guān)注到堀北學(xué)的妹妹也進(jìn)入學(xué)校的原因。

目前他所發(fā)現(xiàn)的二年級(jí)符合條件的就剩下一之瀨帆波和堀北鈴音，掌控一之瀨帆波的難度上升，那么在找到新的目標(biāo)之前就可以從堀北鈴音入手。

于是他同意了代理事長(zhǎng)的請(qǐng)求，順便也看看綾小路在一年級(jí)的瘋狂攻勢(shì)下能產(chǎn)生怎樣的掙扎！

同時(shí)也能收集情報(bào)，一是勘察敵情，為以后自己退學(xué)綾小路做準(zhǔn)備；二是千金市骨，看一年級(jí)能不能涌現(xiàn)符合條件的傀儡。

雖然目前只有6個(gè)人知曉特別考試的存在，并且也只有D班的七瀨翼是女性，但是紙是包不住火的，消息遲早會(huì)傳到那些能人耳中。

想到這里，南云只覺(jué)得前途一片光明，嘴角瘋狂向上揚(yáng)。

“喲，這不是大名鼎鼎的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)嗎？光天化日之下怎么就擱這兒傻笑呢？”

可惜，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上總會(huì)出現(xiàn)攔路虎，即便是白日夢(mèng)也不例外。

南云循著奚落的聲音看去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅發(fā)男子，他同時(shí)也是剛剛升上二年級(jí)B班的領(lǐng)導(dǎo)人——龍園翔，他正倚靠在一棵樹旁，戴著墨鏡，雙手抱胸，顯得十分神氣。

“我當(dāng)是何方神圣呢！原來(lái)是連手下人都管不好的敗軍之將，我記得名字叫……不好意思，我的頭腦容不下失敗者的名字～”

南云絲毫沒(méi)有覺(jué)得尷尬，回以桀驁不馴的笑容。

“呵！看來(lái)學(xué)生會(huì)長(zhǎng)也不過(guò)是個(gè)人云亦云的鼠輩！難怪之前豪擲百萬(wàn)也得不到校花的芳心～”

龍園站到了南云面前，因?yàn)辇垐@更高一些，所以他以一種居高臨下的姿態(tài)俯視著南云。

“哦？此話怎講？”

南云收起了嬉戲，微瞇著雙眼，銳利地打量著龍園全身。

其實(shí)他心里很清楚龍園意指何事。

現(xiàn)在的二年級(jí)在一年級(jí)的終焉之際發(fā)生過(guò)一場(chǎng)十分不合理的退學(xué)考試，而善良的一之瀨因?yàn)椴蝗绦淖屓送藢W(xué)，曾經(jīng)向他借款。

南云認(rèn)為這也不失為一個(gè)掌控一之瀨的大好機(jī)會(huì)，提出交易——若一之瀨同意交往，他便慷慨解囊。

按他的設(shè)想，一之瀨一定不會(huì)放棄班級(jí)成員，因此也一定會(huì)同意這筆交易。

誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金，一之瀨點(diǎn)數(shù)的空缺被龍園班上的人填補(bǔ)了，他的計(jì)劃也因此宣告破產(chǎn)。

與一之瀨簽訂協(xié)議的不是龍園，但南云清楚這些點(diǎn)數(shù)原本的主人就是龍園，正巧當(dāng)時(shí)的龍園也是眾矢之的，也處于退學(xué)的邊緣。

他不相信一之瀨會(huì)主動(dòng)找到龍園尋求幫助，那么大概就是龍園班級(jí)的人為了保全龍園向一之瀨尋求幫助，并且南云更傾向于主謀是龍園。

只是他一直以來(lái)沒(méi)有證據(jù)，現(xiàn)在又聽到龍園主動(dòng)提起這事，到底有什么用意？

“喲，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)還真是貴人多忘事啊！之前一之瀨為了不讓同學(xué)退學(xué)找你借點(diǎn)數(shù)的事，我可知道你提出了交往的條件呢！”

此時(shí)南云的視線恰好落到了龍園右端鼓起的褲兜，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)露出的手機(jī)。

剎那間，南云瞳孔放大，將右拳揮向了龍園，而后者似乎早有預(yù)料，一面用左手格擋，另一面也將右拳向南云的腹部打去。

但南云的右拳其實(shí)只是虛晃一下，只見他身體以迅雷不及掩耳之勢(shì)傾向左前方，左手的手指夾住了龍園右邊褲兜露出的手機(jī)，因此并未幸免龍園的進(jìn)攻。

但他也借此力翻身將東西抽了出來(lái)，順便在地上翻滾了幾圈，與龍園拉開了很長(zhǎng)一段距離。

之后他從地上迅速跳了起來(lái)，身上的衣物已經(jīng)沾滿了灰塵，但他臉上卻沒(méi)有絲毫狼狽，左手也緊緊地抓著從龍園身上“繳獲”的戰(zhàn)利品——一部正在錄音的手機(jī)，選擇結(jié)束錄音并點(diǎn)擊了刪除。

南云絲毫不擔(dān)心龍園會(huì)再度出手，盡管他的格斗技巧不如龍園，但是他的身體能力是A，還拉開了距離，單純論跑步的話，他能把龍園遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。

龍園似乎也意識(shí)到了這一點(diǎn)，只是“切”了一聲。

“哎喲喲喲～真是可惜呢！就只差那么一點(diǎn)點(diǎn)了呢！”

南云搖晃著龍園的手機(jī)，看起來(lái)十分惋惜地說(shuō)道。

龍園并沒(méi)有回話，南云認(rèn)為這是在郁悶。

“我說(shuō)你為什么要主動(dòng)提起這件事呢！原來(lái)是想讓我親口承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，然后用這個(gè)東西錄下來(lái)。雖然我的行為并沒(méi)有違反校規(guī)，但是以帆波的受歡迎程度讓我在一、二年級(jí)失去聲譽(yù)還是綽綽有余呢！”

南云還故意把手機(jī)向前挑釁地伸了伸，十分囂張。

“反正當(dāng)時(shí)也只是隨便答應(yīng)一下堀北學(xué)的請(qǐng)求?！?/p>

龍園攤了攤手，作出一副無(wú)奈的模樣。

“哦？堀北前輩拜托的嗎？”

南云將信將疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)馬上又想到了什么，情不自禁地感慨道：

“看來(lái)龍園你意外地喜歡管閑事呢！”

“只是消遣一下罷了，而且我也看不慣你這種為了和女孩交往采用近乎逼迫的行為?！?/p>

龍園攥了攥拳頭，露出了憤憤不平的表情。

“喲喲～太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？你這樣的暴君也會(huì)有那種無(wú)聊的正義感？而且話也別說(shuō)那么難聽吧！什么叫逼迫？我那只是和帆波進(jìn)行了一個(gè)交易，她向我借款，我只是提出了一個(gè)與之相應(yīng)的交易條件，同不同意是她自己的事。雖然我知道以她的性格一定會(huì)同意的！哈哈哈——”

南云肆意地發(fā)出笑容，他剛才已經(jīng)仔細(xì)觀察了龍園的全身，現(xiàn)在也時(shí)時(shí)刻刻觀察著四周，唯一的手機(jī)被他搶到并刪除了錄音，其他地方也不像藏有錄音設(shè)備的樣子，這方面他還是比較有經(jīng)驗(yàn)的。

而且龍園選擇守株待兔的地方正巧沒(méi)有監(jiān)控，附近也只有幾棵樹，但是他也確認(rèn)了樹的背后是絕對(duì)不會(huì)藏有其他人，放假時(shí)期也幾乎不會(huì)有別人經(jīng)過(guò)。

所以他并不認(rèn)為龍園還有別的后手。

換句話說(shuō)各種意義上都是龍園的敗北，這不嘲諷一波就不是南云了！

“不過(guò)我還是好奇這件事情是誰(shuí)告訴你的？我記得只有我班上的幾位我信任的同學(xué)和帆波自己知道。我不認(rèn)為帆波會(huì)主動(dòng)找你合作——”

“誰(shuí)知道呢？”

龍園只是擺了擺手，沒(méi)有回答。

“不說(shuō)也無(wú)所謂了。不過(guò)我作為前輩還是給你一個(gè)忠告吧——各自打掃門前雪，莫管他人瓦上霜。這就像之前你插入我和帆波的事，原本退學(xué)的你不巧換成了另一位同學(xué)哦～”

南云想到了代理事長(zhǎng)的那個(gè)提議，笑容莫名變得意味深長(zhǎng)。

“哦，你是指真鍋嗎？那種雜魚背叛了班級(jí)退了就退了吧！無(wú)所謂的！”

龍園頓時(shí)來(lái)了興趣，笑得有些無(wú)畏。

“是嗎～”

南云故意拉長(zhǎng)了音節(jié)，似乎有說(shuō)不盡的意味。

“愚者千慮，必有一得。像你這樣的敗軍之領(lǐng)最好多心一些，別那么狂妄，省的到時(shí)候引火自焚哦～”

“很不巧我是智者呢，不需要擔(dān)憂那么多！而且那種雜魚一般的存在能掀起什么大風(fēng)大浪呢——”

“那咱們就走著瞧吧！”

“哈哈哈哈哈哈哈——”

南云把龍園的手機(jī)放在原地，轉(zhuǎn)過(guò)身，掀了掀劉海，瀟灑離去，只留下龍園肆意地大笑。

這究竟是狂妄，還是自信，抑或是其他的內(nèi)容？

待到南云消失了背影，龍園才撿起手機(jī)，并將雙手插進(jìn)褲兜，對(duì)著那棵他曾依靠過(guò)的樹昂起腦袋，其上茂密的枝葉微微隨風(fēng)飄動(dòng)。

“沒(méi)想到啊……”

龍園聲音帶有些許的遺憾，但更多的是興奮。

“真的給你料中了……”

樹上的綠蔭似乎根本沒(méi)有異樣，但龍園卻對(duì)其感慨著什么。

“綾小路！”

(補(bǔ)充設(shè)定一下三年級(jí)三個(gè)人的OAA情況)

南云雅(前四個(gè)等級(jí)均為原文給出，數(shù)值為up酌情給出)

學(xué)力：A(92)

身體能力：A(90)

機(jī)轉(zhuǎn)思考力：A+(97)

社會(huì)貢獻(xiàn)性：A+(98)

綜合評(píng)價(jià)：A(94)

朝比奈薺(原文并未提及其OAA，多為私設(shè))

學(xué)力:A(94)

身體能力：B(71)

機(jī)轉(zhuǎn)思考力：A(89)

社會(huì)貢獻(xiàn)性：A-(83)

綜合評(píng)價(jià)：A-(84)

學(xué)力設(shè)置高了點(diǎn)其實(shí)帶了點(diǎn)私心，后面兩項(xiàng)其實(shí)我也不知道原文怎么評(píng)的，根據(jù)原文機(jī)轉(zhuǎn)思考力看的是社交和應(yīng)用機(jī)智的能力，這點(diǎn)我不明白帆波為什么只有B(70)，桔梗那樣都還只有A-(82)，原文提及南云有A+。之所以給朝比奈評(píng)定為A(89)，是原文提及朝比奈嚴(yán)守禮節(jié)、知恩圖報(bào)，這種應(yīng)該是十分適應(yīng)社會(huì)，故給分較高。社會(huì)貢獻(xiàn)性原文說(shuō)看的紀(jì)律和是否隸屬學(xué)生會(huì)對(duì)等各種要素，具體哪些也不清楚，我就顧名思義了，原文提及朝比奈在班級(jí)的話語(yǔ)權(quán)很大，貢獻(xiàn)性應(yīng)該較高，因?yàn)闆](méi)加入學(xué)生會(huì)并未給她評(píng)定在A以上。

桐山生葉(原文提及綜合評(píng)價(jià)在B+以上，當(dāng)作B+處理)

學(xué)力：A-(82)【為了把綜合評(píng)價(jià)控制為B+】

身體能力:B+(77)【無(wú)人島提及為B+】

機(jī)轉(zhuǎn)思考力:B+(76)【為了把綜合評(píng)價(jià)壓縮B+】

社會(huì)貢獻(xiàn)行：A(88)【老實(shí)說(shuō)不想給太高，但是學(xué)生副會(huì)長(zhǎng)是有加成的，我這可能還給低了，像一年級(jí)加入學(xué)生會(huì)的帆波就有A+(96)】

綜合評(píng)價(jià)：B+(80)

設(shè)定這個(gè)就圖一樂(lè)，沒(méi)什么太嚴(yán)密的邏輯，希望大家不要太過(guò)較真。

再預(yù)告一下，下一章不出意外會(huì)寫一場(chǎng)狼人殺的番外，并不是什么特別考試，就單純是喜歡狼人殺的我想寫一場(chǎng)作為狼人殺的對(duì)局，主要目的也是娛樂(lè)。

最后感謝一下各位讀者的鼎力支持！