一、說設(shè)計(jì)意圖 本次語言活動(dòng)《恐龍媽媽藏蛋》源于《幫雞媽媽看護(hù)蛋寶寶》這一個(gè)社會(huì)活動(dòng)。幼兒在幫雞 媽媽看護(hù)蛋寶寶的過程中，出現(xiàn)了很多狀況。有的孩子一接到任務(wù)就由于握得太用力，把雞 蛋捏碎了，有的是放在桌子上滾到地上摔碎了。有的是在游戲時(shí)和小朋友們一起奔跑碰撞弄 破的，還有的是放在口袋里擠碎的，等等。沒弄破蛋寶寶的小朋友呢，也因?yàn)槔吓踔皩殞?而沒有好好的玩，帶來了許多的不便。體驗(yàn)過幫雞媽媽看護(hù)蛋寶寶后，孩子們?cè)诔醪襟w會(huì)到 一定的責(zé)任和負(fù)擔(dān)后，討論總結(jié)出只有把蛋寶寶藏在一個(gè)又溫暖又安全的地方，才是一個(gè)好 方法。這次活動(dòng)《恐龍媽媽藏蛋》可以說是一個(gè)延伸，選擇恐龍這一幼兒喜歡的動(dòng)物，正好 滿足了孩子的興趣和好奇心。 二、說活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)我們的活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。幼兒園中班語言發(fā)展目 標(biāo)中提到：幼兒能認(rèn)真地傾聽他人說話，有良好的傾聽習(xí)慣。能用較完整的語句講話和回答 問題，聲音響亮。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及我班幼兒的實(shí)際情況，將本次活動(dòng)的目標(biāo)定為 1．感愛恐龍媽媽對(duì)蛋寶寶的愛。2．傾聽故事，理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)用較完整的語句大膽 地回答問題。 三、說重點(diǎn)和難點(diǎn) 本次活動(dòng)的重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容，通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)用較完整的語句大膽地回答問題，發(fā)展幼 兒的語言表達(dá)能力。難點(diǎn)是讓幼兒了解蛋寶寶孵化出小恐龍的過程。 四、說活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)鵝卵石，了解一些常見動(dòng)物會(huì)生蛋寶寶及孵化的知識(shí)。在活動(dòng)室一角，我們 布置了一個(gè)小主題《蛋寶寶和媽媽在一起》讓幼兒了解一些常見會(huì)生蛋的動(dòng)物。從而引出一 些蛋寶寶和媽媽之間的故事。幼兒有替雞媽媽看護(hù)蛋寶寶的感受。 物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片二張（恐龍媽媽、恐龍蛋和熊媽媽）；背景圖二張（草叢、樹洞、泥土、 海灘上的鵝卵石和熊媽媽造的新房子）。 五、說活動(dòng)過程 圍繞著本次活動(dòng)的目標(biāo)，我將活動(dòng)分為一.談?wù)効铸垕寢尣氐暗脑??；凇稁碗u媽媽看護(hù) 蛋寶寶》的活動(dòng)，孩子們有了親身的體驗(yàn)和感受，我采用和孩子交流談?wù)摰姆绞秸f說恐龍媽 媽藏蛋的原因。孩子們有感而發(fā)自然得出：恐龍媽媽生完蛋寶寶，把蛋藏起來是一個(gè)最好的 辦法。從而有了第二個(gè)環(huán)節(jié)，猜猜恐龍媽媽藏蛋的地方。這可以充分活躍幼兒的思維，發(fā)揮 幼兒的想像并要求用較完整的話來回答。那么恐龍媽媽是怎么想的又是怎么做的呢？第三個(gè) 環(huán)節(jié)，說說恐龍媽媽藏蛋的過程。我采用聽錄音的形式，讓幼兒在傾聽的基礎(chǔ)上，學(xué)說完整 的話。從而明白恐龍媽媽藏蛋的過程。在讓幼兒了解恐龍蛋孵化成小恐龍這一難點(diǎn)時(shí)，我試 著讓幼兒根據(jù)自己的理解先說一說再以熊媽媽的口吻道出原來是溫暖的太陽一天又一天照 在鵝卵石上,把恐龍蛋照得暖暖的，慢慢地慢慢地就孵出小恐龍的形式讓幼兒了解，孵出小 恐龍需要一定的溫度和時(shí)間。第四環(huán)節(jié)，體會(huì)恐龍媽媽對(duì)蛋寶寶的愛。是在完整傾聽故事后， 幼兒感受到了恐龍媽媽對(duì)蛋寶寶的擔(dān)心和不舍自然聯(lián)想到媽媽對(duì)自己的愛。第五和小恐龍一 起去找媽媽這一環(huán)節(jié)滿足了孩子的心理需要。幼兒手拉手一起跟著小恐龍去找媽媽了。 整個(gè)活動(dòng)告一段落。以上是我對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的理解、分析與做法。活動(dòng)中一定存在好多問 題，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。謝謝！ 來源于yg教育