劉彬20000詞匯巔峰速記訓(xùn)練營(yíng)百度網(wǎng)盤資源分享
一、劉彬20000詞匯巔峰速記訓(xùn)練營(yíng)百度網(wǎng)盤資源分享
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二、劉彬20000詞匯講的到底怎么樣?
詞匯不行，一切為零，詞本無(wú)意，意隨境生！有什么相見恨晚的背單詞方法？現(xiàn)在學(xué)，先積累詞匯，詞匯為王！
劉斌老師他的課非常非常有趣，內(nèi)容豐富，用詞源學(xué)的方法生動(dòng)有趣地解釋了每個(gè)單詞。聽了他的四節(jié)公開課后，我記住了很多有用的東西，他的常規(guī)課會(huì)系統(tǒng)地引導(dǎo)你學(xué)習(xí)一系列相關(guān)的單詞，他的記憶效果特別好。2w個(gè)單詞，你可以在大約六個(gè)月內(nèi)完成所有單詞。
劉彬老師會(huì)告訴你這個(gè)詞根是怎么來(lái)的，發(fā)掘它后面的故事，讓你在記住單詞的同事，了解一些他們的文化。比如，從古希臘神話中引申出的單詞。丘比特的希臘名字叫做Eros，所以有詞根ero表示“愛”，可以引申出等等許多單詞。再比如有一個(gè)花神叫做Flora 所以有單詞 flora 植物，florist種花人，flourish茂盛，flower鮮花，F(xiàn)lorida佛羅里達(dá)州州，著名的鮮花之城。有了花神 再加上后綴，就可以把這些單詞一次性背下來(lái)……
三、20000單詞讓我變得更加愛思考了？
首先，這和我之前學(xué)習(xí)單詞是完全不一樣的，之前的我只懂得死記硬背，就算知道有詞根詞綴這樣的東西，我也很難去把它們分門別類，更別說(shuō)去花個(gè)十年八年研究了。而劉彬老師就去做了這件事，并且研究得很成功。20000詞匯可以說(shuō)得上是劉彬老師的一把無(wú)形的利劍，替我們斬破背英語(yǔ)單詞過(guò)程當(dāng)中的妖魔鬼怪。我也很感激能遇到劉彬老師的20000詞匯，是他把我從茫茫詞海中給解救了出來(lái)。
那么，他究竟有什么特別之處呢？如果說(shuō)給你一篇古文，你能一字不漏的給背出來(lái)，但是它是什么意思，你卻全然不知，其實(shí)這也和英語(yǔ)單詞一樣。但是當(dāng)你有了一定的背景知識(shí)，比如劉彬老師，這里講的就是詞根詞綴，那么你就能夠根據(jù)其意思去猜測(cè)與之相關(guān)的含義，并且這些詞根詞綴不是混亂無(wú)章的，相反，在劉彬老師的研究下，它已經(jīng)形成了一定的系統(tǒng)，有了它自己的發(fā)展規(guī)律，這便是他與其他人不一樣的地方，也是其發(fā)光點(diǎn)。在這里，我想說(shuō)一下，為什么我們要去記詞根詞綴呢？關(guān)鍵點(diǎn)到底在哪里呢?
我想先說(shuō)一下為什么我們要選擇去記詞根詞綴？它意味著什么？其實(shí)，記單詞，我們首先需要考慮清楚的，其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的并且存在反饋機(jī)制這樣的東西，就算在碰到一個(gè)新的單詞后，我們依然可以根據(jù)詞根詞綴去猜測(cè)它的意思。而一旦有了這樣的反饋后，我們便會(huì)更加樂(lè)意去記單詞，并且也可以體會(huì)到其中的樂(lè)趣。那么，我們記單詞，記的是什么？沒(méi)錯(cuò)，就是詞根詞綴。比如說(shuō)在記 aggressive 的時(shí)候，我們的第一反應(yīng)肯定會(huì)先去看它的意思，然后會(huì)念出它的意思。但是在劉彬老師的課堂中，我們是這樣記的：aggressive=ag(前綴：表示“加強(qiáng)語(yǔ)氣”）+gress(詞根：表示“走”）+ive(后綴：表示“形容詞詞綴”）直譯（也是最本質(zhì)的翻譯）：強(qiáng)行走進(jìn)去的。再理解一下，變成通俗的翻譯就是“侵略的”。
其實(shí)到這里，我們可能會(huì)碰到這樣的問(wèn)題，就是我不會(huì)這樣進(jìn)行聯(lián)想怎么辦？其實(shí)我剛聽老師講課的時(shí)候，覺(jué)得他說(shuō)得我都能聽懂，但是當(dāng)我自己在用的時(shí)候卻不能像老師一樣，輕松的聯(lián)想到。其實(shí)這就是我們的適應(yīng)過(guò)程了，世界上也沒(méi)有什么不勞而獲的事情，意識(shí)到這一點(diǎn)之后，每上一節(jié)課，我便開始了自己的總結(jié)。在后期中聽劉彬老師講解20000詞匯會(huì)發(fā)現(xiàn)，前面提到過(guò)得前詞綴，后詞綴，后面仍然會(huì)有，所以便做了這樣的excel表格，當(dāng)后面再出現(xiàn)時(shí)，加上本節(jié)課學(xué)到的詞根，我就知道這個(gè)單詞大致是個(gè)什么意思了，這也極大的提升了我的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)現(xiàn)原來(lái)它們之間是具有相互聯(lián)系的。
