我看到一個(gè)說(shuō)法，講上名校的目標(biāo)也不是奔老師去的，主要是奔著同學(xué)去的。大意是：買(mǎi)得起學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位都不錯(cuò)，主要是高知分子。沒(méi)文化的土豪不在乎學(xué)歷，不會(huì)湊這個(gè)熱鬧，就上菜市場(chǎng)小學(xué)。還說(shuō)，買(mǎi)學(xué)區(qū)房是現(xiàn)代版的“孟母三遷”。

如果住在學(xué)區(qū)房的母親都是孟母，那得出多少孟子？

所以，掩耳盜鈴不是這么干的，炒房都能炒出精神自豪感來(lái)。

孟母之所以三遷，是真正住過(guò)一段時(shí)間的，觀(guān)察過(guò)周?chē)娜耸挛铮约皩?duì)孟子的影響，才會(huì)不厭其煩地搬遷，找一個(gè)比較好的居住環(huán)境。但現(xiàn)實(shí)中很多家長(zhǎng)不會(huì)從孩子的角度考慮問(wèn)題，只是想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)區(qū)房名校一定對(duì)孩子最好。如果孩子在名校不好了，家長(zhǎng)經(jīng)常也沒(méi)有勇氣搬走，讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，而是當(dāng)鴕鳥(niǎo)。

孟子之所以成為“亞圣”，不是因?yàn)槊夏溉w，而是因?yàn)槊夏?。家長(zhǎng)若是孟母，條件再惡劣，何愁孩子不成才？若不是，再好的名校也沒(méi)那么大的作用。

孟子說(shuō)過(guò)，“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！?/p>

我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)要善于抓住教育和學(xué)習(xí)的主要矛盾，要掐準(zhǔn)喉嚨。

按照現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，我是很難成才的。首先天時(shí)不對(duì)，以前學(xué)費(fèi)很貴，家里負(fù)擔(dān)很重；其次地利不對(duì)，廣東最貧困的地區(qū)之一，教育水準(zhǔn)很低。

但是我最終考上了大學(xué)，就是因?yàn)槿撕秃?。我爸媽雖不是知識(shí)分子，但非常重視教育。特別我爸經(jīng)常不在家里，我媽不識(shí)字還是能抓住主要矛盾的。

我媽管不了我具體的學(xué)習(xí)，卻會(huì)管我學(xué)不學(xué)習(xí)。比如小學(xué)我愛(ài)去游戲機(jī)室，沒(méi)錢(qián)玩也呆很久看別人玩，我媽就時(shí)刻警惕，出去時(shí)間太久了就去周?chē)?。找到了，回?lái)就一頓揍。每次都非常及時(shí)，因?yàn)樯磉吅芏嘈『⒕褪沁@樣沉迷打游戲、不學(xué)習(xí)的。

我媽沒(méi)上幾天學(xué)，卻會(huì)教我如何學(xué)習(xí)、考試。比如我第一次考試，她就教，“先做會(huì)做的，難的后做，真不會(huì)的也不要留空；不要提前交卷，認(rèn)真檢查幾遍?！笨嫉煤茫膊槐憩F(xiàn)出高興，一切如常，更不會(huì)去和別人比較。她說(shuō)，把自己的任務(wù)做好就行。

她不懂什么高深的理論，但她教的東西我從小用到大，太實(shí)用了。我爸也是啥都不操心，就管交學(xué)費(fèi)，再缺錢(qián)也不拖欠學(xué)校的。乃至于后來(lái)我上大學(xué)了，弟妹平時(shí)的學(xué)習(xí)，都是自己搞定的。結(jié)果好不好，自己負(fù)責(zé)。所以我們家，不可思議地出了四個(gè)大學(xué)生，雖然只有我是985。

在我們那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)比例相對(duì)較少，大多數(shù)人小學(xué)畢業(yè)或初中未畢業(yè)就輟學(xué)了。初三我們班去中考的人就不到1/2，最終70個(gè)人不到10個(gè)人上了高中。

這種環(huán)境下，我依然沒(méi)有受到不良的影響。而且作為學(xué)校第一名，我是我們2班同學(xué)的驕傲。同學(xué)們都在保護(hù)我、支持我、鼓勵(lì)我，讓我好好讀書(shū)。我在這個(gè)集體里，感到無(wú)比的溫暖，那是我人生中最幸福的時(shí)光之一了。

初二的時(shí)候，我扭傷了腳，同桌就每天騎車(chē)來(lái)載我上學(xué)、放學(xué)。他學(xué)習(xí)不好，但是熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。另一個(gè)初中同學(xué)，在我被小學(xué)同學(xué)欺負(fù)哭的時(shí)候，站在我面前把他趕走了。還有小學(xué)同學(xué)看到別人教我抽煙，過(guò)來(lái)訓(xùn)斥的，雖然他自己也抽。

他們都是我生命中的一道光，照亮了我前行的道路。我也可能是他們生命中的一道光。

我小時(shí)候受過(guò)太多同學(xué)的幫助，以至于還是比較傻白甜的。我高一的時(shí)候，被人攔路搶劫，驚得渾身發(fā)抖、一動(dòng)不動(dòng)，喊也不會(huì)，跑也不會(huì)，任人魚(yú)肉。旁邊有幾個(gè)大人在，卻沒(méi)有人主動(dòng)過(guò)來(lái)幫我。如果當(dāng)時(shí)我喊一喊，說(shuō)不定就能解圍了。

回家后，我爸譏諷我“無(wú)路用（潮汕話(huà)無(wú)能之意）”，我特別生氣。后來(lái)才反思，雖然我還是個(gè)只有十五歲的孩子，但那時(shí)就明白了，只有自己強(qiáng)大起來(lái)了，才能保護(hù)自己。所以，開(kāi)始跑步、做俯臥撐，一直持續(xù)到大學(xué)，終于從文弱書(shū)生練成了肌肉壯男。

當(dāng)我做到之后，我也影響到了同學(xué)，讓他們也開(kāi)始跑步、健身。不過(guò)這么多年來(lái)，只有我一個(gè)人，始終一直堅(jiān)持著，依然保持著十八歲那年的身材。

我的人生哲學(xué)是，如果世界沒(méi)有光，那我可以做那道光。與其等待好環(huán)境，不如自己著手創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境。哪怕現(xiàn)在的環(huán)境再惡劣，我也是多少能做一點(diǎn)改變的。

所以，剛上大學(xué)時(shí)，打掃宿舍是個(gè)難題，以什么標(biāo)準(zhǔn)，如何分配任務(wù)都不容易。剛開(kāi)始是每人每周負(fù)責(zé)做一次，但我覺(jué)得那個(gè)干凈程度達(dá)不到理想，特別是廁所。我又不能強(qiáng)迫舍友搞干凈一點(diǎn)，后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，干凈的環(huán)境是我的需求，不要在乎舍友是否搭便車(chē)。

于是，我就主動(dòng)打掃廁所，三天兩頭就搞得干干凈凈的。他們出去圖書(shū)館自習(xí)或者上課了，只有我一個(gè)人在，學(xué)習(xí)完了就搞衛(wèi)生。很快舍友都被我影響到了，也主動(dòng)搞起了衛(wèi)生，還搶著洗廁所。所以我們宿舍一直是全班最干凈的，沒(méi)有之一。

這是我影響他們，當(dāng)然他們也在其他方面影響了我。我們相互之間都有良性的影響，所以至今的感情都特別好。雖然我們的家庭環(huán)境和現(xiàn)在混的水平有較大的差別，但是沒(méi)有隔閡，就像兄弟一樣。

我們?nèi)瞬荒軟Q定自己的出身和背景，但是要做什么人，是可以選擇的。城市也好，農(nóng)村也好，貧窮也好，富貴也好，任何人都不應(yīng)該被環(huán)境左右。不能因?yàn)榄h(huán)境爛就和人比爛，而是要爭(zhēng)取在任何環(huán)境中，都成為環(huán)境當(dāng)中積極的、正面的因素。

比如我讀《新概念英語(yǔ)3》100遍，是受到了俞敏洪的啟發(fā)。而這個(gè)事例，又激勵(lì)了我的同學(xué)，乃至現(xiàn)在影響到了更多的人。

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

成年人的世界是比較功利的，現(xiàn)在我有些大學(xué)同學(xué)就這樣。他看你混得比較差，就主動(dòng)和你疏遠(yuǎn)了。在名校里，哪怕是小學(xué)，大多也如此。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，或者跟不太上的小朋友，會(huì)被同學(xué)疏遠(yuǎn)甚至排擠，壓力會(huì)很大。

家長(zhǎng)的心態(tài)，決定了學(xué)校的生態(tài)。

在所謂的菜市場(chǎng)小學(xué)，會(huì)有更豐富多彩的生態(tài)，不容易單一化。而且，經(jīng)常也有特別好的正面例子。大家條件都很好的時(shí)候，比拼條件的時(shí)候，還有借口說(shuō)條件不夠好。當(dāng)條件都不是很好的時(shí)候，依然有同學(xué)做得很好，就不能讓條件背鍋了。

任何條件的不足，都可以被人的主觀(guān)能動(dòng)性所適應(yīng)。再苦的苦，對(duì)足夠強(qiáng)大的人來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有過(guò)不去的坎。

我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校改建，沒(méi)有足夠教室。借的是初中廢棄幾十年的教室，桌椅都沒(méi)有，就是兩塊長(zhǎng)木板一高一低釘在一起。教室還沒(méi)燈，一年級(jí)要5點(diǎn)半上學(xué)，自己帶蠟燭。就這樣秉燭早讀整整一個(gè)學(xué)年，黑板都看不清，也不能阻止我們求學(xué)的心。

放在今天，最窮的地區(qū)學(xué)習(xí)條件都要比這好上幾十倍，更別說(shuō)大城市里的菜市場(chǎng)小學(xué)了。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人只要有心學(xué)習(xí)，怎么都是可以學(xué)習(xí)的。

菜市場(chǎng)小學(xué)的小朋友，也是普通的小朋友。家長(zhǎng)雖然不是高知，但大多數(shù)也是正常的普通人?？赡芟裎野謰屢粯樱瑳](méi)有多少文化，應(yīng)該還是重視教育、三觀(guān)端正的。畢竟這個(gè)社會(huì)的變態(tài)和大好人，在哪都不是特別多。

如果大家都期待著別人的孩子來(lái)做好同學(xué)，那么誰(shuí)來(lái)做好同學(xué)呢？

一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生，應(yīng)該是在家里培養(yǎng)的，等到學(xué)校再開(kāi)始培養(yǎng)就太晚了。就算在學(xué)校有很多好同學(xué)，好同學(xué)愿意和不好的同學(xué)一起玩嗎？好同學(xué)的家長(zhǎng)，愿意和不通人情、不會(huì)教育的家長(zhǎng)深度交流嗎？

就算有些菜市場(chǎng)小學(xué)的家長(zhǎng)愛(ài)打麻將，愛(ài)刷抖音不干正事，你是嗎？你會(huì)和這樣的家長(zhǎng)走得近嗎？

高知就一定心理正常，人格健全嗎？也未必。自私、市儈、功利的，比比皆是。有些紙上談兵，理論頭頭是道，但缺乏基本常識(shí)，我身邊就有。人性的弱點(diǎn)，誰(shuí)都有，高知不會(huì)例外。我這個(gè)人，也是好多毛病和缺點(diǎn)的，文章你可能喜歡看，現(xiàn)實(shí)未必喜歡和我在一起。

很多人覬覦我的頭腦，想和我做朋友，但我豈是這么隨便的人，能和素不相識(shí)的人做朋友嗎？我并不缺對(duì)我有要求、無(wú)事不登三寶殿、一找你準(zhǔn)沒(méi)好事的朋友，還嫌不夠多嗎？

道不同不相為謀。

所以，求人不如求己，一切還是要靠自己。擔(dān)心環(huán)境不好，倒不如擔(dān)心自己好不好。