故事匯

? ? ? ?恰逢六一兒童節(jié)到來，《光影故事匯》欄目組為了更好的讓同學(xué)們感受到今天美好生活的來之不易，讓同學(xué)們體會(huì)到國(guó)家“脫貧攻堅(jiān)”這一具有時(shí)代意義的政策，在許洪緒校長(zhǎng)的指導(dǎo)和策劃下，我們欄目組開創(chuàng)了“六一兒童節(jié)特輯”系列展播，用“光影故事匯”的形式展示給大家，希望同學(xué)們喜歡！

兒童節(jié)

? ? ? ?國(guó)際兒童節(jié)（又稱兒童節(jié)，International Children's Day）定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權(quán)利。

我國(guó)過去兒童狀況

破破爛爛的課堂

低低矮矮的平房

缺頁的課本

翻爛的書

就是他們學(xué)習(xí)的條件

《不忘學(xué)習(xí)》攝影：尼周（藏族）光影助學(xué)工程六校區(qū)高中二年級(jí)

《純真的笑容》攝影：尼周M（藏族）全國(guó)光影助學(xué)六校區(qū)玉樹州二民高中一年級(jí)學(xué)生

《搭牛糞墻》攝影：索南鬧布M（藏族）全國(guó)光影助學(xué)工程三十一校區(qū)高中三年級(jí)學(xué)生（青海）

《等媽媽》攝影：吳雨陽（侗族）光影助學(xué)工程三校區(qū)初中三年級(jí)

《弟弟長(zhǎng)大了》攝影：蒙慧雪F（水族）全國(guó)光影助學(xué)工程四十五校區(qū)高中一年級(jí)學(xué)生（貴州）

空空的碗

看不到的肉

涼了的飯菜

舍不得吃下的每粒米

就是他們的“一日三餐”

《觀景》攝影：巴丁 （藏族）全國(guó)光影助學(xué)六校區(qū)玉樹州二民高中學(xué)生

《簡(jiǎn)易生活》攝影：尼周M（藏族）全國(guó)光影助學(xué)工程六校區(qū)高中二年級(jí)學(xué)生

《炯炯有神》攝影：更求旦增（藏族）光影助學(xué)工程三十一校區(qū)高中三年級(jí)

《開心小伙伴》攝影：巴珍F（藏族）全國(guó)光影助學(xué)工程四十九校區(qū)高中三年級(jí)（云南）

《留守兒童》攝影；更松求卓F（藏族）光影助學(xué)工程三十一校區(qū)高中一年級(jí)

沾滿泥巴的上衣

縫縫補(bǔ)補(bǔ)的下裝

洗的發(fā)白的顏色

和已經(jīng)露出腳面的帆布鞋

是他們舍不得扔掉的“新裝”

《姚盼的童年》攝影：白瑪南加 M（藏族）光影助學(xué)工程六校區(qū)大學(xué)二年級(jí)學(xué)生（青海）

《母子》攝影：龔玉祥（仡佬族）光影助學(xué)工程三十六校區(qū)光影助學(xué)工程三十六校區(qū)初中二年級(jí)

《嘴孔》攝影：白瑪南加 M（藏族）全國(guó)光影助學(xué)工程六校區(qū)學(xué)生（青海）

《奶奶的肩膀》攝影：劉佳尼F（漢族）全國(guó)光影助學(xué)工程六十六校區(qū)學(xué)生（湖南）

《能干的藏家小妹妹》攝影：強(qiáng)巴卓嘎F（藏族）全國(guó)光影助學(xué)工程四十九校區(qū)高中二年級(jí)學(xué)生（西藏）

《勤工儉學(xué)》攝影：次仁央吉F（門巴族）光影助學(xué)工程四十校區(qū)初中二年級(jí)

《女孩的心事》攝影 ：李翰堯 M（布依族）光影助學(xué)工程四十五校區(qū)初中一年級(jí)年級(jí)

《留守兒童 》? 攝影：蒙慧雪? F 水族 全國(guó)《 光影助學(xué)工程》第45校區(qū)初中三年級(jí)三個(gè)水族娃娃的父母都在外地打工，只有年邁的爺爺奶奶在家照顧他們，孩子們渴望見到母親的表情讓人感覺非常的揪心，希望三個(gè)孩子的媽媽看到這張照片放棄打工回家照顧他們

他（她）們也希望有寬敞明亮的教室

坐在那里認(rèn)認(rèn)真真聽課

他們也希望有豐盛可口的營(yíng)養(yǎng)餐

長(zhǎng)高高大大的個(gè)子

她們也希望有鮮艷亮麗的新衣服

扮漂漂亮亮的小女孩兒

《奶奶的愛》攝影：白瑪南加M （藏族）全國(guó)光影助學(xué)工程六校區(qū)學(xué)生（青海）

《苦讀》攝影：布代M（藏族）光影助學(xué)工程六校區(qū)高中二年級(jí)

《我愛三江源》攝影：尼周 M（藏族）光影助學(xué)工程六校區(qū)高中三年級(jí)

《捉迷藏》 攝影：才仁達(dá)哇M ?(藏族)光影助學(xué)工程第六校區(qū)高中三年級(jí)學(xué)生（青海）

可是沒辦法

干旱的土地

封閉的大山

阻擋著人們“遠(yuǎn)行”

也阻礙著外界的“親近”

他（她）們只能盼望著，盼望著……

? ? ? ?這一張張充滿畫面感的圖片，背后是多少偏遠(yuǎn)家庭訴說不完的無可奈何……是多少偏遠(yuǎn)兒童難以一筆帶過的童年……真心期望如今的小朋友們，可以學(xué)會(huì)感激，感激如今幸福生活的來之不易!