1.制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃

首先要強調(diào)的是，計劃是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定的，每個人學(xué)習(xí)的特點不同，復(fù)習(xí)的計劃也會有所差別。但是，在復(fù)習(xí)計劃里一定要明確一點：在多長時間內(nèi)，完成什么內(nèi)容的復(fù)習(xí)。并且要盡量將這樣的計劃做細(xì)一些，最好細(xì)致到一周內(nèi)(甚至一天內(nèi))完成什么內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

這樣詳細(xì)的計劃會讓你的復(fù)習(xí)更有目標(biāo)感，落實起來有據(jù)可依。除此之外，在制定計劃時，也要根據(jù)自己的弱勢部分進行強化，多安排一些時間。

2.按時按質(zhì)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

計劃制定完成后，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，在規(guī)定的時間去完成規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)。根據(jù)自己每天的時間安排，具體到每個復(fù)習(xí)內(nèi)容，在既定的時間完成具體的任務(wù)。這樣做的目的不僅可以提高學(xué)習(xí)的效率，還能避免學(xué)習(xí)走神，進行自我督促。

3.不同科目交叉復(fù)習(xí)

很多考生在學(xué)習(xí)與制訂復(fù)習(xí)計劃時，會主要復(fù)習(xí)一個科目，這樣做很容易產(chǎn)生厭倦感。并且復(fù)習(xí)的內(nèi)容的相似性越大，相互間的干擾也就越大。所以，在復(fù)習(xí)時應(yīng)該不同科目交叉復(fù)習(xí)，如果能做到交叉復(fù)習(xí)，效果會更好。

4.做好筆記

“好記性不如爛筆頭”，在認(rèn)真復(fù)習(xí)、聽輔導(dǎo)課程的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行記錄。

有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵的語句，課后再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

5.利用好醒來后和臨睡前的時間

一天當(dāng)中，剛剛醒來的時候我們的記憶將不會受到先學(xué)材料的干擾，和臨睡之前是兩個絕佳的記憶黃金時段。睡前的這段時間可用來復(fù)習(xí)白天的記憶，將不會受到后學(xué)材料的干擾。

尤其是《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》科目，內(nèi)容多，記憶量大，需要背誦的部分比較多。在進行記憶時，要化繁為簡、循序漸進的復(fù)習(xí)，善于歸納總結(jié)，找出重點內(nèi)容，著重進行復(fù)習(xí)，另外一定不要忽視教材的重要性，要熟讀教材，多看教材，教材是基礎(chǔ)，只有夯實基礎(chǔ)，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打。