下面介紹一下結(jié)構(gòu)化教學法PEP-3進階課程

課程的目的是進一步提升特殊教育專業(yè)人士的專業(yè)技巧和操作能力，深入了解及分析“結(jié)構(gòu)化教學法”運作模式及理念，掌握如何運用相關(guān)的策略與及建立各個形式的技巧和準則，學習將“結(jié)構(gòu)化教學 法”的元素應用于課室管理及行為處理。

有需要的特教老師可以關(guān)注相關(guān)的信息。

課程內(nèi)容

01、掌握結(jié)構(gòu)化教學重要的策略及形式

(時間表及個人工作系統(tǒng))

●深入分析結(jié)構(gòu)化教學重要的形式如「時間表」「個人工作系統(tǒng)」

●了解如何因應兒童的能力，安排適切的內(nèi)容與及運作時重要的原則和技巧

02、掌握結(jié)構(gòu)化教學重要的策略及形式?

(環(huán)境設計/課室管理與處理行為)

●深入分析環(huán)境設計對自閉癥兒童的重要性，掌握如何運用視覺策略于日常流程與環(huán)境中

●透過模擬環(huán)境設計練習，幫助學員掌握相關(guān)的策略

●了解如何運用結(jié)構(gòu)化教學的理念和策略?于課室管理及處理行為

03、第一部份考核?(時間表/環(huán)境安排)??

以模擬環(huán)境的方式進行「時間表」與「環(huán)境安排」的考核：

●?活動空間的設計與區(qū)域間隔的方式

●?根據(jù)兒童的能力設計適切的時間表

●?因應兒童的能力調(diào)節(jié)時間表的程度

●?使用標示的方式

●?運作技巧

04、第二部份考核?(個人工作系統(tǒng))

●根據(jù)「個別教育計劃」制作適切的「工?作盤」

●因應兒童的能力調(diào)節(jié)工作盤的程度

●運作技巧

05、第三部份考核?

(應用結(jié)構(gòu)化教學理念于課室管理及處理行為)

●根據(jù)提供之情景及個案的問題，運用結(jié)構(gòu)化教學法之元素，提出適切的對應方法及制作相關(guān)的教材

06、總結(jié)及討論 結(jié)構(gòu)化教學法的相關(guān)問題

* 課程形式：講解、示范、影片分享及實習